電子報(bào)
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一支粉筆





  我是一個(gè)性格豪放的人,一直以來(lái),很少對(duì)什么東西產(chǎn)生懼怕的心理。唯一讓我從心底里敬畏的,卻是一支粉筆。是的,一支粉筆,就是那普通到不能再普通的粉筆。
  對(duì)于粉筆的最初記憶,來(lái)自我的童年時(shí)代。那時(shí)候,剛上小學(xué)一年級(jí)的我,和其他同學(xué)一樣,對(duì)新鮮事物充滿了強(qiáng)烈的好奇心。那天剛下課,我和幾個(gè)同學(xué)就抓起講桌上的粉筆,然后快速多次折斷,用那自制的“子彈”互相攻打?qū)Ψ健追昼姷臅r(shí)間,粉筆盒空了,教室的地上到處都是粉筆頭以及被腳碾碎的粉筆末。上課鈴一響,老師推門走了進(jìn)來(lái),看到這種情景,老師原本微笑的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)。他把課本往桌上一放,板著臉問(wèn)是誰(shuí)干的。同學(xué)們你看我,我看你,都不敢吱聲。老師提高了音量,又將剛才的話重復(fù)了一遍。教室里安靜極了,我甚至都聽(tīng)到了自己的呼吸。我窺視著老師 的 眼 睛,生 怕 他 看 到我。但就在我的眼神離開(kāi)老師的一瞬間,還是被他發(fā)現(xiàn)了。我感覺(jué)一股電流從頭皮瞬間抵達(dá)腳底,于是趕緊站了起來(lái)?!斑€有沒(méi)有?”老師邊環(huán)顧教室四周邊質(zhì)問(wèn)。一秒,兩秒,五秒,十秒……除了我,沒(méi)有人再站起來(lái)。我頓時(shí)悔恨交加,自己怎么這么傻?正當(dāng)我不知所措時(shí),老師朝我走了過(guò)來(lái),我嚇得不敢抬頭,手心里冒出了一層細(xì)汗。這時(shí),老師拍了拍我的肩膀,說(shuō)了一句我終生難忘的話:“這位小同學(xué)我喜歡,犯了錯(cuò)誤不可怕,最怕的是不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。希望大家都有這種敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的好品質(zhì)!”說(shuō)罷,老師轉(zhuǎn)身走向講臺(tái),彎下身子開(kāi)始撿粉筆頭?;蛟S是老師的那句話給了我力量,我竟然離開(kāi)座位,來(lái)到老師跟前和他一起收拾。大概過(guò)了一分鐘,很多同學(xué)都圍攏了過(guò)來(lái)。我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話,都默默地整理著一片狼藉的地面以及自己的過(guò)失。從那時(shí)起,我小小的心里就埋下了一顆種子,要做那種敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的人。
  后來(lái),上了中學(xué),因?yàn)槲覀€(gè)頭偏高,被安排在了教室最后一排的角落里。由于班里人數(shù)較多,我坐得又靠后,所以有時(shí)候難免會(huì)開(kāi)小差。那天,我正看漫畫(huà)看得入迷,忽然一個(gè)東西從天而降,嚇得我一激靈。穩(wěn)下神來(lái),才發(fā)現(xiàn)漫畫(huà)書(shū)上有一個(gè)小紅點(diǎn),再看腳下,是一個(gè)粉筆頭。我抬起頭,此時(shí)老師正抑揚(yáng)頓挫地講課。我明白了,為了不耽誤授課進(jìn)程,為了保護(hù)我在同學(xué)們心中的形象,老師用這種方法提醒我認(rèn)真聽(tīng)課。我趕緊把漫畫(huà)書(shū)塞進(jìn)課桌,開(kāi)始聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)。下課后,我把那個(gè)粉筆頭悄悄地攥在手里,到辦公室主動(dòng)向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。末了,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō):“這粉筆頭,就送給你了……”老師的意思我明白,她是讓我記住,課上乃至做事時(shí)一定要心無(wú)旁驁。
  歲月流轉(zhuǎn),時(shí)過(guò)境遷,我早已告別了懵懂的少年時(shí)代。但回憶過(guò)往,一切仿佛都發(fā)生在眼前。每每看到那一支支粉筆,老師們嚴(yán)肅認(rèn)真但不失和藹可親的面容就會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海,令我心生敬畏。