“你的健美操跳得挺不錯(cuò)?。　碑?dāng)我練習(xí)健美操時(shí)，總會有人這么說。在操場上，我這個(gè)跳健美操的小胖子總會成為別人驚嘆的對象。
　　平日里，健美操、啦啦操這種操類運(yùn)動(dòng)總是受到男生們莫名的“歧視”。一聽到這個(gè)詞，大家總會想到足球場、籃球場上的啦啦隊(duì)。作為一名男生，當(dāng)初我為什么會選擇這么個(gè)“奇葩”項(xiàng)目，可能是為了顯示自己的與眾不同。我想在小伙伴們“驚嘆”的眼神中去學(xué)習(xí)健美操。剛?cè)雽W(xué)時(shí)像孩子一樣的思維，誰又能說得清楚呢？
　　第一堂課的情形，至今仍歷歷在目。初見老師，我腦子里想的都是“果然是女生項(xiàng)目，老師都是女的?！苯∶啦倮蠋熓菍I(yè)出身的，身材比例非常好，看起來很舒服，有點(diǎn)奧運(yùn)藝術(shù)體操運(yùn)動(dòng)員的感覺。
　　接下來，老師開始講解健美操的準(zhǔn)則了，這也是她在此后的一段時(shí)間反復(fù)強(qiáng)調(diào)的—————健美操是根據(jù)音樂節(jié)奏來的，增加自己的肢體協(xié)調(diào)性，顯示出一種力量和協(xié)調(diào)的美感。這幾句話明確指出了學(xué)習(xí)健美操的重點(diǎn)：一要會聽音樂節(jié)拍；二要?jiǎng)幼鞯轿?。對于這兩點(diǎn)，我可是有著刻骨銘心的心酸往事。
　　我是一個(gè)肢體協(xié)調(diào)性極差的男生，除了軍訓(xùn)時(shí)走正步不會順拐以外，其他再難找到更協(xié)調(diào)的東西。果不其然，健美操課上，幾乎所有可能發(fā)生的問題，都在我身上體現(xiàn)得淋漓盡致。于是，我成了不標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作示范者。老師直感嘆：“這么多年，第一次看到這么一個(gè)學(xué)員?！痹诒姸嗯媲埃疑踔劣辛颂诱n，放棄學(xué)分的想法。但老師“嫌棄”的同時(shí)，仍舊“不離不棄”，很負(fù)責(zé)任地指導(dǎo)我，幫我糾正動(dòng)作。于是，我堅(jiān)持學(xué)了下來。
　　練了一段時(shí)間之后，我僵硬的身體有了一種別樣的感受，很暢快。單純的跑步和俯臥撐是不可能帶來這種感覺的。雖然練好了動(dòng)作，但隨之而來的問題讓我又慌神兒了，那就是樂感。
　　當(dāng)時(shí)，我怎么也想不通，怎么練個(gè)操還得有樂感？廣播體操都是按節(jié)拍來跳的，而健美操是只給你一段音樂，讓你把節(jié)拍帶進(jìn)去。這讓我頓時(shí)傻眼了，因?yàn)槲业臉犯袠O差。結(jié)果可想而知，音樂一放出來，我很明顯地和自己的節(jié)拍發(fā)生了沖突，就像個(gè)小丑，動(dòng)作滑稽極了。老師看著我，笑得前仰后合，不過她這樣一笑，我反而釋然了。她問我：“跳得手忙腳亂是因?yàn)榭粗鴦e人，還是因?yàn)槁犃艘魳罚俊蔽艺f：“當(dāng)然是音樂的問題，沒有音樂時(shí)我跳得還不錯(cuò)呀。”老師說：“如果你沒有樂感，就根本不會受音樂干擾。恰恰相反，就是因?yàn)槟阌袠犯?，下意識地想要跟著音樂的節(jié)拍，但又因?yàn)閯?dòng)作做得不熟練，才導(dǎo)致了動(dòng)作比音樂節(jié)拍慢，看起來很不協(xié)調(diào)?！边@么一想，我頓時(shí)有種撥云見日的感覺。
　　經(jīng)過了課后揣摩，證實(shí)了老師觀點(diǎn)的正確。我在反復(fù)的練習(xí)過程中，逐漸地形成肌肉記憶，可以在不用腦的情況下，讓肌肉做出相應(yīng)的反應(yīng)。熟能生巧，配合著音樂，我的動(dòng)作漸漸變得舒展起來。樂感其實(shí)也非常簡單。當(dāng)動(dòng)作配合音樂沒有違和感，能夠融入其中，就是找對了感覺。
　　我逐漸發(fā)現(xiàn)，健美操其實(shí)是一項(xiàng)展現(xiàn)力量、活力的運(yùn)動(dòng)，對男女都很適合。健美操甚至更偏向于男生，因?yàn)槟猩鼙憩F(xiàn)出陽剛之美。
　　健美操的學(xué)習(xí)歷程，讓我愛恨交織，但也讓我明白了一個(gè)道理。當(dāng)我們坦然地面對，全心地投入，一件看起來很難的事情都會變得簡單。
　　是的，所有事情都是那么簡單。我把健美操學(xué)會的同時(shí)，也把高深的計(jì)算機(jī)、物理、高數(shù)知識掌握了。沒錯(cuò)，所有的事情幾乎都是這樣。只要你全身心地投入，就會覺得其實(shí)挺簡單的。