井岡山的培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫，但通過專題教學(xué)、拓展教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)、訪談教學(xué)等獨(dú)具特色的課程以及分組討論，大家都表示深切感受到了井岡山精神的強(qiáng)大力量和革命勝利的來之不易，可以說是一次觸及靈魂的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
　　一、融井岡精神入教學(xué)、科研、管理日常工作專題輔導(dǎo)報(bào)告從“井岡山的斗爭(zhēng)與井岡山精神““三灣改編”兩個(gè)角度，引領(lǐng)大家挖掘了井岡山精神的神髓。在井岡山艱苦卓絕的斗爭(zhēng)中，形成了堅(jiān)定信念，艱苦奮斗；實(shí)事求是，敢闖新路；依靠群眾，勇于勝利的井岡山精神。忘記歷史就意味著背叛，否認(rèn)歷史就等同于重犯。作為高校教師的我們，擔(dān)負(fù)著教書育人、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)的重任，不僅不應(yīng)忘記井岡山那段可歌可泣的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，更要在日常的教學(xué)、科研和管理工作中發(fā)揚(yáng)井岡山精神。日常工作中，要敢于、善于向年輕一代宣揚(yáng)井岡山歷史、特別是針對(duì)有些年輕人出現(xiàn)信仰和理想缺失的狀況，要耐心地將井岡山這段歷史營養(yǎng)輸入學(xué)生心靈，繼承和發(fā)揚(yáng)革命先烈創(chuàng)造的井岡山精神和革命傳統(tǒng)，因?yàn)槔^承才是不忘記、不否認(rèn)的最好行動(dòng)。北航作為一所服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求、承擔(dān)重大科研創(chuàng)新任務(wù)的高校，創(chuàng)新應(yīng)該作為學(xué)校發(fā)展的主題。在科學(xué)研究中,勤于思考敢質(zhì)疑，勇于沖破傳統(tǒng)思維模式的束縛。北航目前致力于從工科應(yīng)用型向前沿知識(shí)創(chuàng)造型轉(zhuǎn)變，就是沖破傳統(tǒng)思維束縛的很好例子；提到黨務(wù)管理和支部書記工作，全體學(xué)員都認(rèn)為，在工作中首先要保持熱情，井岡山精神指引下，我們應(yīng)該有無私奉獻(xiàn)、干事創(chuàng)業(yè)的責(zé)任感和緊迫感，以平和之心對(duì)待“名”，以知足之心對(duì)待“利”；工作方法上要善于依靠全體黨員同志，經(jīng)常與他們交流談心，把我們自己的想法和他們的需求進(jìn)行交換，更好地組織好黨支部的各項(xiàng)工作。
　　二、弘先烈作風(fēng)保黨性、先進(jìn)、模范帶頭作用“三灣改編”支部建在連上，成立士兵委員會(huì)，官兵和士兵享有同樣的權(quán)利。其最大的意義在于團(tuán)結(jié)廣大士兵群眾，是我黨最初的統(tǒng)一戰(zhàn)線思想。突出了共產(chǎn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部依靠群眾、身先士卒的行為典范。比如：全體學(xué)員被張子清師長(zhǎng)獻(xiàn)鹽的事跡深深感動(dòng)；再有130多位紅軍戰(zhàn)士全部被活活槍殺，原因只是因?yàn)闆]人出來指出紅軍主力轉(zhuǎn)移的方向，等等，這樣的故事在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代數(shù)不勝數(shù)。革命先烈之所以這樣，就是因?yàn)樗麄冃闹杏行叛觯褐袊锩貙⑷〉脛倮Ｈ藳]有了信仰，就會(huì)變成行尸走肉。理想的動(dòng)搖，是最危險(xiǎn)的動(dòng)搖；信念的滑波，是最致命的滑波。如果沒有先烈們的浴血奮戰(zhàn)，就不會(huì)有我們現(xiàn)在優(yōu)越的生活環(huán)境。今天，我們生活在和平年代，只有弘揚(yáng)革命先烈堅(jiān)定信念、無私奉獻(xiàn)、刻苦工作的作風(fēng)才能對(duì)的起他們。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，是推動(dòng)這個(gè)社會(huì)向前發(fā)展的重要角色，當(dāng)“教師”和“黨員”這兩個(gè)崇高的角色融為一身時(shí)，我們應(yīng)該知道自己的使命光榮而偉大，應(yīng)該恪守著“奉獻(xiàn)不言苦，追求無止境”的人生格言，在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，進(jìn)一步提升素養(yǎng)、反對(duì)四風(fēng)，起好表率模范帶頭作用。
　　三、匯黨員智慧，強(qiáng)規(guī)范制度，助力筑基翱翔學(xué)校第十六次黨代會(huì)提出加快建設(shè)扎根中國大地的世界一流大學(xué)，這何嘗不是一場(chǎng)革命？實(shí)現(xiàn)這一宏偉藍(lán)圖，就必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)凝聚全體教職工、學(xué)生、校友等各方力量。井岡山戰(zhàn)爭(zhēng)歲月的實(shí)踐，也告訴我們只有加強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力、凝聚力，才能最終取得革命的勝利。
　　正如“筑基翱翔”黨建強(qiáng)基工程實(shí)施方案中寫的，目前部分黨支部建設(shè)中存在弱化、淡化、虛化、邊緣化的問題，井岡山之行的兩次小組討論表明在學(xué)院層面的教工黨支部尤為嚴(yán)重，大家普遍認(rèn)為是目前重科研、輕教學(xué)、輕黨建的時(shí)代風(fēng)導(dǎo)致的。經(jīng)過討論，大家認(rèn)為要改善目前這種狀況就必須：第一，選優(yōu)配強(qiáng)支部書記，增強(qiáng)支部書記話語權(quán)。真正落實(shí)完善支部書記參與行政決策，參與教師聘用考核、職稱評(píng)審、學(xué)科建設(shè)等重大事項(xiàng)，深度參與高層次人員引進(jìn)工作。第二，學(xué)習(xí)任務(wù)避免形式化，枯燥化，組織生活要制度化。全體學(xué)員認(rèn)為上級(jí)部門布置學(xué)習(xí)任務(wù)不只是簡(jiǎn)單地布置，而是盡可能形象化地進(jìn)行解讀，然后布置給各級(jí)基層黨支部。從組織部門開始就該起好傳、幫、代的作用；建議從黨委、黨總支層面把每位黨員的學(xué)習(xí)任務(wù)、組織生活等列為制度，規(guī)范化，并作為年終考核的一項(xiàng)指標(biāo)。第三，理清明確黨支部支委會(huì)的作用，明晰三會(huì)一課制度。討論中確實(shí)也放映出了黨員同志對(duì)支委會(huì)各支委的分工比較模糊，關(guān)鍵時(shí)可能出現(xiàn)工作互相推諉、扯皮，希望能組織系列學(xué)習(xí)，理清支委會(huì)作用、明晰三會(huì)一課制度。因?yàn)槿魏魏玫乃枷?、方案、做法要真正落?shí)，就要制度先行，將黨支部的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化、制度化，需要匯聚全體黨員同志的智慧。
物理學(xué)院張國鋒