編者按：10月10日，第二屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法 講憲法”活動(dòng)山東賽區(qū)決賽落下帷幕，我校法學(xué)院田心月同學(xué)摘得高校組冠軍。10月28日，田心月代表山東隊(duì)站到了全國(guó)總決賽的賽場(chǎng)上，并最終以僅次于南開大學(xué)、北京大學(xué)選手的優(yōu)異成績(jī)，榮獲“學(xué)憲法 講憲法”高校組個(gè)人賽全國(guó)季軍稱號(hào)。當(dāng)聽到這一成績(jī)公布時(shí)，臺(tái)下的田心月喜極而泣，和她相擁在一起的，是山東隊(duì)隨隊(duì)的志愿者、我校法學(xué)院的董玥同學(xué)———第一屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)山東賽區(qū)的冠軍。時(shí)隔一周，11月5日，喜訊再次傳來(lái)，我校法學(xué)院代表隊(duì)在“第五屆山東省高等學(xué)校大學(xué)生模擬法庭比賽”中，經(jīng)過(guò)與全省33所高校代表隊(duì)的激烈角逐，連續(xù)第二年榮獲大賽最高獎(jiǎng)項(xiàng)“團(tuán)隊(duì)特等獎(jiǎng)”。
　　學(xué)生們的一系列出色表現(xiàn)與優(yōu)異成績(jī)，背后是學(xué)院對(duì)育人機(jī)制的精心打造、對(duì)育人理念的切實(shí)踐行，也是學(xué)院上下為培養(yǎng)一流人才而不斷努力、共同付出所結(jié)出的碩果。
　　
　　多維度齊發(fā)力打造“四主一輔”育人格局
　　
　　在全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人的探索中，法學(xué)院逐漸建立了自己全方位多層次的育人制度———專職輔導(dǎo)員制度、本科生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制度、本科生班主任制度、導(dǎo)師牽手第二課堂制度為主導(dǎo)，百優(yōu)學(xué)子幫辦制度為輔的“四主一輔”育人格局。在這一格局中，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子指引方向，學(xué)院35名專業(yè)教師保駕護(hù)航，朋輩引領(lǐng)錦上添花。學(xué)院政工隊(duì)伍負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作開展的具體操作和實(shí)施過(guò)程中的協(xié)調(diào)聯(lián)絡(luò)。
　　從一個(gè)學(xué)生角度來(lái)看，除了陪伴四年的輔導(dǎo)員，每個(gè)學(xué)生都會(huì)在學(xué)業(yè)導(dǎo)師制中分配到一名專業(yè)教師，作為大學(xué)四年的學(xué)業(yè)引領(lǐng)導(dǎo)師，學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的困惑、學(xué)業(yè)發(fā)展方面的規(guī)劃都有學(xué)業(yè)導(dǎo)師解疑答惑。
　　除了鞏固扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，拓寬眼界也尤為重要。無(wú)論是喜歡社會(huì)調(diào)研、希望在實(shí)踐領(lǐng)域多些鍛煉，還是愛好讀書、嘗試在大學(xué)期間做些學(xué)術(shù)研究，或者更偏向直面就業(yè)、愿意在就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面做更多的嘗試，法學(xué)院的學(xué)生們可以從導(dǎo)師牽手第二課堂制度中，得到一名幫助他全面發(fā)展的指導(dǎo)老師。導(dǎo)師與第二課堂牽手，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不僅是興趣愛好的引領(lǐng)，更是課余時(shí)間最好的引導(dǎo)者和陪伴者。
　　大學(xué)生活豐富多彩，幫助引導(dǎo)也要面面俱到。通過(guò)青年專業(yè)教師擔(dān)任班主任制度，學(xué)生們可以體會(huì)到除了專職輔導(dǎo)員無(wú)微不至的關(guān)懷之外，更有一名年輕的專業(yè)教師作為班主任，參與班級(jí)事務(wù)管理、班團(tuán)組織建設(shè)，與自己同歡笑共憂傷，最大限度地解決了成長(zhǎng)過(guò)程中的心理困擾。
　　三人行必有我?guī)煟藢I(yè)老師們的悉心指導(dǎo)，師哥師姐們的同輩引領(lǐng)也至關(guān)重要。一入學(xué)就開始的“百優(yōu)學(xué)子幫辦”制度，會(huì)為剛來(lái)到法學(xué)院的新同學(xué)配備一名學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)前30%、沒有違紀(jì)記錄的大三學(xué)長(zhǎng)開展朋輩引領(lǐng)工作。這一制度能讓他們時(shí)刻感受來(lái)自同齡人的榜樣力量，助力自己更好地完成學(xué)業(yè)。
　　
　　創(chuàng)新精細(xì)化管理學(xué)生綜合素質(zhì)提升有力
　　
　　“九層之臺(tái)，起于壘土”，一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)是否成功與學(xué)院的管理工作密不可分。法學(xué)院歷來(lái)注重管理模式的開拓與創(chuàng)新，在全院師生的共同努力下，逐漸形成了自上而下、嚴(yán)格細(xì)致的管理模式，從精細(xì)制度著眼，結(jié)合人文素養(yǎng)的教育引導(dǎo)，雙管齊下，促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，為學(xué)生搭建了從紀(jì)律、習(xí)慣等基礎(chǔ)素養(yǎng)養(yǎng)成到綜合素養(yǎng)提升的堅(jiān)實(shí)大廈。
　　學(xué)院形成了“三級(jí)四報(bào)”考勤制度，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)?！叭?jí)”即班級(jí)紀(jì)檢、學(xué)生會(huì)紀(jì)檢、學(xué)院輔導(dǎo)員紀(jì)檢相結(jié)合；“四報(bào)”即紀(jì)檢結(jié)果日?qǐng)?bào)、周報(bào)、月報(bào)、學(xué)期報(bào)相結(jié)合的報(bào)告、入檔制度。這一制度的實(shí)施，確保了及時(shí)、全面掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，保證上課出勤質(zhì)量，保證學(xué)生動(dòng)向知情，培養(yǎng)了學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。
　　建立學(xué)業(yè)預(yù)警端口提前制度，破解專業(yè)學(xué)習(xí)掉隊(duì)問(wèn)題。學(xué)院會(huì)根據(jù)學(xué)期考試成績(jī)，進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，從學(xué)分績(jī)點(diǎn)到各科成績(jī)，形成對(duì)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況分析。根據(jù)《法學(xué)院思想政治教育工作實(shí)施條例》，班主任、輔導(dǎo)員必須與不及格學(xué)生談話，及時(shí)作出干預(yù)引導(dǎo)，學(xué)生不及格門數(shù)超過(guò)兩門，需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，形成多方共同發(fā)力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的局面。在學(xué)習(xí)進(jìn)度方面，學(xué)院在大學(xué)二年級(jí)的期末考試結(jié)束后，會(huì)綜合學(xué)生兩年來(lái)的成績(jī)修習(xí)情況，對(duì)存在學(xué)分選修遺漏、學(xué)分績(jī)點(diǎn)較低的提出學(xué)業(yè)預(yù)警，讓學(xué)生提前著手，應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的無(wú)法按時(shí)畢業(yè)情況。
　　發(fā)揮了量化制度的引導(dǎo)作用，扎實(shí)推動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)養(yǎng)成。自2015年底，法學(xué)院開始嘗試量化制度創(chuàng)新改革，把學(xué)生素質(zhì)發(fā)展分為兩個(gè)層面，以參加學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、集體活動(dòng)、體育鍛煉等作為基本目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生基本多元素質(zhì)的養(yǎng)成；以參加辯論賽、學(xué)術(shù)活動(dòng)、科技創(chuàng)新活動(dòng)等作為發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生向更高級(jí)多元素質(zhì)發(fā)展。在此基礎(chǔ)上，一系列細(xì)化指標(biāo)被寫進(jìn)了量化制度，成為調(diào)控學(xué)生發(fā)展的指針，在發(fā)掘?qū)W生專業(yè)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力起到了良好作用。董玥同學(xué)便是這一機(jī)制下的典型代表?，F(xiàn)已被保送至中央財(cái)經(jīng)大學(xué)攻讀碩士研究生的她，在曲園學(xué)習(xí)期間不僅擔(dān)任了班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)副主席及秘書長(zhǎng)等職務(wù)，而且贏得了CCTV希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽日照市季軍、山東省特等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)以及“山東高校十大優(yōu)秀學(xué)生提名獎(jiǎng)”等一系列榮譽(yù)。
　　
　　搭建系列多彩平臺(tái)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)融入日常
　　
　　學(xué)院積極開展專業(yè)氛圍濃厚的第二課堂，通過(guò)一系列平臺(tái)和載體建設(shè)，將專業(yè)學(xué)習(xí)從課堂延伸到學(xué)生的日常中。從教師到學(xué)生，從學(xué)院到社團(tuán)組織、班級(jí)，每個(gè)人、每個(gè)組織、每次活動(dòng)都在營(yíng)造有助于學(xué)風(fēng)建設(shè)的氛圍，一個(gè)個(gè)小小的活動(dòng)，在法學(xué)院燃起了可以燎原的星星之火，專業(yè)老師在第二課堂起到了重要作用，如果說(shuō)前面講到的“導(dǎo)師牽手第二課堂制度”潺潺流水，潤(rùn)物無(wú)聲的話，那么一周一到兩次的“明法講壇”講座，就是瀑布飛流，教師們精心準(zhǔn)備的法律焦點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，激蕩著同學(xué)們的頭腦，激發(fā)起專業(yè)學(xué)習(xí)與研究的熱情。部分老師自發(fā)組織了“讀書會(huì)”，將自己的車庫(kù)改造成讀書室，每周末與學(xué)生們進(jìn)行讀書交流、專業(yè)探討。獲得2017年山東省模擬法庭辯論賽“最佳辯手”的劉愛茹便是在每一次“讀書會(huì)”以及“青年法學(xué)沙龍”活動(dòng)中鍛煉了法律思維和表達(dá)能力。
　　學(xué)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)自發(fā)舉辦各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，成為課堂學(xué)習(xí)的有力補(bǔ)充。定期的司考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、英語(yǔ)四六級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)系列活動(dòng)，通過(guò)優(yōu)秀學(xué)生代表分享，幫助學(xué)生們優(yōu)化學(xué)習(xí)方法；“學(xué)子講壇”每期邀請(qǐng)老師對(duì)同學(xué)們集中反饋的學(xué)習(xí)生活問(wèn)題進(jìn)行答疑解惑，效果突出。
　　社團(tuán)建設(shè)與活動(dòng)開展也緊緊圍繞專業(yè)。大型的模擬法庭比賽、“懷瑾杯”辯論賽、時(shí)政演講比賽、法律知識(shí)競(jìng)賽，還有送法進(jìn)小學(xué)、送法進(jìn)社區(qū)等一系列活動(dòng)，無(wú)一不是為全面營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍、擴(kuò)大學(xué)生專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備做工作。本次第二屆全國(guó)“學(xué)憲法講憲法”大賽的全國(guó)季軍獲得者田心月同學(xué)，大一開始參加 “希望之光”青年法律協(xié)會(huì)的模擬法庭活動(dòng)訓(xùn)練，在老師的專業(yè)指導(dǎo)和不斷演練下逐漸對(duì)法學(xué)專業(yè)有了更充分的認(rèn)識(shí)；在大二期間任華章劇社社長(zhǎng)，積極參加社團(tuán)表演，為演講比賽的出色發(fā)揮打下基礎(chǔ)。正是社團(tuán)系列活動(dòng)中一點(diǎn)一滴的積累、一步一步的提升，為她取得優(yōu)異成績(jī)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
　　
　　立足學(xué)科實(shí)踐應(yīng)用特性強(qiáng)化學(xué)生知行合一養(yǎng)成
　　
　　“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行”，知識(shí)最終要有效轉(zhuǎn)換到實(shí)際應(yīng)用中。近年來(lái)，法學(xué)院在日照、臨沂、濟(jì)寧、棗莊、德州等地共建立了43個(gè)學(xué)生實(shí)習(xí)基地，每年暑假都將學(xué)生分配到各實(shí)習(xí)點(diǎn)進(jìn)行為期兩個(gè)半月的見習(xí)實(shí)踐，在理論與實(shí)踐的磨合中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)和實(shí)踐互相促進(jìn)、學(xué)以致用、融會(huì)貫通的目的。實(shí)習(xí)結(jié)束后，指導(dǎo)老師還會(huì)組織學(xué)生開展“實(shí)習(xí)大比武”，撰寫論文報(bào)告、讓學(xué)生結(jié)合所學(xué)親自“斷案”。第五屆山東省高等學(xué)校大學(xué)生模擬法庭辯論賽冠軍團(tuán)隊(duì)的李曉說(shuō)，通過(guò)實(shí)習(xí)不僅能熟悉司法工作流程、認(rèn)識(shí)具體司法實(shí)踐工作，而且有助于形成對(duì)法律的信仰、養(yǎng)成法律人的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)。
　　除了實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)院還通過(guò)組織社會(huì)調(diào)研和科技創(chuàng)新等提升學(xué)生實(shí)踐能力。學(xué)院鼓勵(lì)學(xué)生參與專業(yè)相關(guān)的各種競(jìng)賽和調(diào)研，“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、“建行杯”山東省 “互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等各級(jí)各類的實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)中均能看到法學(xué)學(xué)子的身影。法學(xué)院同學(xué)的“Welegal移動(dòng)法律咨詢平臺(tái)”項(xiàng)目，集法律咨詢、法律援助于一體，面向線上線下雙重市場(chǎng)，致力于方便、快捷、精準(zhǔn)解決現(xiàn)實(shí)法律問(wèn)題，最終獲得了“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽省級(jí)銅獎(jiǎng)的好成績(jī)，并入選2016“創(chuàng)青春”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽電子商務(wù)專項(xiàng)賽全國(guó)三等獎(jiǎng)?！皭叟┥健しò轱wyoung”實(shí)踐隊(duì)，憑借其模擬法庭普法活動(dòng)、“未成年人法律安全知識(shí)講堂”等一系列的活動(dòng)，被中國(guó)青年網(wǎng)刊發(fā)了多篇社會(huì)實(shí)踐紀(jì)實(shí)的報(bào)道，在我省掌上大學(xué)三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐中榮獲了全省第八名的優(yōu)異成績(jī)。
　　法學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，需待之以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的態(tài)度。學(xué)院在建設(shè)和發(fā)展過(guò)程中，持續(xù)完善全方位育人體制，切實(shí)將“博學(xué)、慎思、明法、篤行”的學(xué)院精神落實(shí)到了教學(xué)育人實(shí)踐的每個(gè)環(huán)節(jié)，力求以精細(xì)制度為學(xué)生奠基成材之路。