10月28日，由浙江省教育廳和省教育工會(huì)聯(lián)合主辦，我校承辦的浙江省第十屆高等學(xué)校青年教師教學(xué)競賽決賽在我校朝暉校區(qū)落下帷幕。我校三名參賽選手勇于拼搏,不負(fù)眾望，呂佳翼老師、徐巧寧老師和湯曉玲老師分別獲思政組特等獎(jiǎng)、工科組一等獎(jiǎng)和理科組一等獎(jiǎng)。
　　其中，馬克思主義學(xué)院的呂佳翼老師表現(xiàn)得尤為突出，獲得了特等獎(jiǎng)第一名的好成績。課堂上，他是幽默風(fēng)趣的青年講師；書齋中，他是苦心鉆研的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)者；賽場(chǎng)上，他是勢(shì)如破竹的閃亮新星。他孜孜不倦，篤行慎言，用平日的沉淀成就如今的成績。
　　此次比賽共分四個(gè)階段：校級(jí)教學(xué)競賽、由學(xué)校組織的省賽選拔賽、省級(jí)決賽的入圍賽，以及最后的省級(jí)決賽。決賽分為文科、思政、理科和工科四個(gè)組別，競賽包括教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)和教學(xué)反思三個(gè)環(huán)節(jié)?！斑@么高規(guī)格的比賽我還是第一次參加?！彼詫?duì)他而言，這既是一次考驗(yàn)也是一次機(jī)遇。一方面可以使自己教學(xué)能力得到鍛煉，雖然平時(shí)也有多種形式對(duì)教學(xué)能力的考核和評(píng)估，但顯然沒有這樣高的規(guī)格、這樣嚴(yán)格的要求、這樣強(qiáng)勁的對(duì)手。另一方面這也是一場(chǎng)關(guān)乎榮譽(yù)的拼搏——關(guān)乎自己，更關(guān)乎學(xué)院和學(xué)校。
　　在決賽前的準(zhǔn)備過程中，呂佳翼老師經(jīng)受住了各方考驗(yàn)，在校級(jí)教學(xué)競賽、省賽的選拔賽、省級(jí)決賽的入圍賽等前期比賽中脫穎而出。四次比賽，每次都要圍繞比賽的要求作充分的準(zhǔn)備，這個(gè)過程是艱辛而又具有挑戰(zhàn)性的；同時(shí)呂佳翼老師還要兼顧教學(xué)、科研和研究生指導(dǎo)等工作。但他總是以最好的狀態(tài)投入教學(xué)，從未在課堂上向?qū)W生們表現(xiàn)出一點(diǎn)倦容和匆忙。
　　出色的作品需要精彩的內(nèi)容，也需要正確的方向，呂佳翼老師說：“我教的是思政課，對(duì)主題選擇的標(biāo)準(zhǔn)，扼要說來，就是又紅又專，既紅且專?！t’是方向，是立場(chǎng)，是原則；‘?！撬?，是深度，是學(xué)養(yǎng)。把‘紅’與‘?！行ЫY(jié)合、有機(jī)結(jié)合，就是目標(biāo)，就是標(biāo)準(zhǔn)，就是境界。在提交決賽材料之前，正好迎來了黨的十九大的勝利召開，所以如何把十九大報(bào)告精神融入到比賽的每一講之中，是我作品設(shè)計(jì)的重中之重?！薄耙f靈感，黨的十九大報(bào)告就是我最大的靈感源泉?！眳渭岩砝蠋熑缡钦f。
　　在緊張的準(zhǔn)備過程中，學(xué)校教務(wù)處、教發(fā)中心和馬克思主義學(xué)院，都組織了多次培訓(xùn)和指導(dǎo)；從選題、觀點(diǎn)，到形式、教態(tài)，乃至每一頁P(yáng)PT的布局、每一句話、每一個(gè)動(dòng)作，都?xì)v經(jīng)了反復(fù)的練習(xí)和修改。呂佳翼老師表示，沒有學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持，沒有許多老師的多次指導(dǎo)和幫助，沒有平時(shí)“概論課”教研室的集體備課，都不會(huì)取得現(xiàn)在這個(gè)成績。
　　但呂佳翼老師并非沒有遇到困難。一是時(shí)間緊，從獲知決賽資格到?jīng)Q賽只有約半個(gè)月時(shí)間，準(zhǔn)備材料的時(shí)間則更短。二是課件的制作，對(duì)于平時(shí)偏好板書的呂佳翼老師來說不是他的強(qiáng)項(xiàng)，幸好得到了多位老師的幫助。三是作為第一名上場(chǎng)的選手難免有更大的壓力。呂佳翼老師心里的那根弦一直繃得緊緊的，支持他堅(jiān)持下去并保持最佳狀態(tài)的，是學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的深深期許。
　　回顧整個(gè)參賽過程，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這次比賽誕生了許多“第一”：呂佳翼老師第一次參賽，作為第一名上場(chǎng)的選手，他頂住了重重壓力獲得了第一名，同時(shí)這也是浙江省第一次把思政組從文科組中單列出來。
　　習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”這個(gè)根本問題，高校要把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人。在解決好這個(gè)根本問題中，高校思政課起著特殊重要的作用，發(fā)揮著理論武裝、政治引領(lǐng)、思想教育和道德修養(yǎng)等方面的重要作用。今年浙江省的比賽先于全國賽把思政組從文科組中單列出來，是浙江省對(duì)習(xí)近平總書記關(guān)于高校思想政治教育工作講話精神的具體貫徹落實(shí)。這類比賽的舉辦，為高校思政教師創(chuàng)造了非常有利的條件，也必將促進(jìn)思政理論課教學(xué)實(shí)效的大提升、大飛躍。
　　經(jīng)過比賽，呂佳翼老師改進(jìn)了自己在教學(xué)方面的不足；也深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)的提高沒有止境，需要不斷與時(shí)俱進(jìn)的思政課尤然，因而自己還有很大的提升空間，絕不會(huì)就此止步。呂佳翼老師認(rèn)為，比賽應(yīng)當(dāng)回歸它的“初心”——反哺課堂，讓日漸流于形式的思政課煥發(fā)出新的光彩。他說：“學(xué)生對(duì)馬克思主義的真心認(rèn)同是我的最大收獲，學(xué)生對(duì)本課程的歡迎是對(duì)我的最大表彰。”
　　教學(xué)與科研的相互促進(jìn)，紅色情感與專業(yè)理論的相互結(jié)合，是呂佳翼老師的風(fēng)格和底色。馬克思主義的教學(xué)和研究并非坦途，需要我們不斷攀登；只有以又紅又專的標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)思政課教學(xué)，才能幫助廣大學(xué)子開拓新境和心境！