在全黨上下深入推進(jìn)學(xué)習(xí)貫徹十七大精神的熱潮中，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院黨委緊密聯(lián)系工作實際，圍繞“創(chuàng)建”抓發(fā)展，圍繞發(fā)展抓“創(chuàng)建”，抓好黨建聯(lián)系點和創(chuàng)新點的工作。
　　一、創(chuàng)建堅強(qiáng)有力的和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子，充分發(fā)揮基層黨委的政治核心作用。
　　俗話講的好，“火車跑的快，全靠車頭帶”。在深化三項“創(chuàng)建”活動過程中，我們深刻地認(rèn)識到，加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)意義重大、使命光榮、任務(wù)艱巨。在工作實踐中，班子成員做到了“三減三增”：一是減“隘”增“容”，就是少點自私狹隘，多點寬宏大量。遇事多商量、多通氣，聽得進(jìn)話、容得下事。通過抓政治學(xué)習(xí)，夯實了班子和諧的思想基礎(chǔ)，提高了領(lǐng)導(dǎo)班子的能力和水平。二是減“防”增“信”。班子的各位成員，能夠堅持以誠待人，以德取信，消除戒防心理，增加相互理解、相互信任。在思想上開誠布公，真誠換真心；在工作上協(xié)調(diào)一致，榮辱與共；在角色把握上，正確處理好正職與副職、副職與副職之間的關(guān)系，做到定位不錯位、補(bǔ)位不缺位、到位不越位。三是減“耗”增“效”，通過自覺貫徹以黨的民主集中制為重點的各項制度，包括民主議事制度、民主決策制度、民主生活會制度、重大事項報告制度等，堅持按制度辦事、按規(guī)則議事、按原則處事，班子成員緊緊圍繞發(fā)展這個第一要務(wù)，聚精會神抓建設(shè)，一心一意謀發(fā)展，減少了工作上的內(nèi)耗，促進(jìn)了工作效率的提高。
　　和諧的基層領(lǐng)導(dǎo)班子，成為凝聚人心、凝聚力量，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展的堅強(qiáng)政治核心，形成了思想統(tǒng)一、心情舒暢、和諧民主、團(tuán)結(jié)有力、步調(diào)一致、令行禁止的良好氛圍?，F(xiàn)在經(jīng)管學(xué)院有一個省級重點學(xué)科、一個碩士點、4個本科專業(yè)及專業(yè)方向，42位教師，2名研究生，873名本科學(xué)生，教學(xué)、科研、管理、學(xué)科建設(shè)等各項事業(yè)，都呈現(xiàn)蒸蒸日上的良好發(fā)展態(tài)勢。
　　二、以創(chuàng)新為理念，建設(shè)一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)精良的青年黨員教師隊伍。
　　近幾年來經(jīng)管學(xué)院引進(jìn)了許多青年教師，其中35歲以下的青年教師28名，占全院教師總數(shù)的近70%。青年教師作用的發(fā)揮，對學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展都有很大的影響。在“三項創(chuàng)建”過程中，我們通過抓三個方面的創(chuàng)新，建設(shè)了一支素質(zhì)過硬、作風(fēng)精良的青年黨員教師隊伍。
　　一是創(chuàng)新思想教育方式，提高青年黨員教師的思想理論水平。面對經(jīng)濟(jì)全球化、信息網(wǎng)絡(luò)化、思想多元化的復(fù)雜形勢，我們緊緊抓住青年教師隊伍年紀(jì)輕、工作熱情高、善于開拓的特點，創(chuàng)新思想教育方式，通過組織觀看黨的十七大、黨的最新理論成果學(xué)習(xí)大討論、十七大與黨的基本知識有獎競答、方永剛的人生價值座談會等活動，用十七大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來武裝青年黨員教師頭腦。
　　二是創(chuàng)新黨員管理機(jī)制，做好青年教師的黨員發(fā)展工作。我院建立了黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨委委員分工負(fù)責(zé)、支部具體負(fù)責(zé)的管理機(jī)制，關(guān)心青年教師的成長，積極吸收優(yōu)秀的青年教師加入到黨組織中來，特別注重在高學(xué)歷、高職稱的青年教師中發(fā)展黨員，現(xiàn)在青年教師中黨員教師的比例占近85%。
　　三是創(chuàng)新支部活動載體，發(fā)揮青年黨員教師的先鋒模范作用。學(xué)院黨委圍繞“創(chuàng)建”抓發(fā)展，圍繞發(fā)展抓“創(chuàng)建”，創(chuàng)新支部活動方式，使支部活動成為促進(jìn)青年黨員教師成長成才的有力載體。例如今年上半年，各教工支部圍繞本科教育水平評估，組織開展了教育思想大討論、教學(xué)公開比賽、“我為評建作貢獻(xiàn)”主題教育活動等，在青年教工形成了“學(xué)、趕、超”的氛圍，促進(jìn)了青年黨員教師在教學(xué)、科研、學(xué)習(xí)等各方面積極性的發(fā)揮，青年黨員教師教書育人的工作能力有了很大的提升。四年來，我院先后有6位青年教師攻讀博士學(xué)位，10位青年教師攻讀在職碩士學(xué)位，涌現(xiàn)出了省青年骨干教師、教學(xué)名師傅琛，省德育優(yōu)秀工作者嚴(yán)桂平、校首屆教學(xué)標(biāo)兵、優(yōu)秀教學(xué)工作者涂雪峰，?！笆亚嗄辍标惤B輝、鄭先平，?？蒲泄ぷ髡邊呛２ú┦康纫慌鷥?yōu)秀青年教師。
　　三、建立健全“寢室黨員負(fù)責(zé)制”，積極探索學(xué)生黨員教育培養(yǎng)與保持長效先進(jìn)性的新路子。
　　“寢室黨員負(fù)責(zé)制”主要包括三個方面：一是在高年級中由學(xué)生黨員擔(dān)任寢室長，二是在低年級中由入黨積極分子擔(dān)任寢室長，三是在新生開學(xué)之初，組織高年級的學(xué)生黨員進(jìn)新生寢室，擔(dān)任新生助理輔導(dǎo)員，對新生進(jìn)行幫助指導(dǎo)。我們通過“三個強(qiáng)化”，保證了“寢室黨員負(fù)責(zé)制”落到實處。
　　一是強(qiáng)化制度建設(shè)，制定了經(jīng)管學(xué)院“十佳黨員寢室長考核評比辦法”、“黨員示范寢室流動紅旗評比辦法”、“月度優(yōu)秀寢室流動紅旗評比辦法”、“寢室長選拔條件”等制度，把黨員所在寢室成員的思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、安全穩(wěn)定建設(shè)、文明衛(wèi)生建設(shè)全部融入到考核評比之中，實現(xiàn)了“黨員寢室負(fù)責(zé)制”的規(guī)范化、制度化。
　　二是強(qiáng)化寢室活動載體建設(shè)，為學(xué)生黨員發(fā)揮核心帶頭作用搭建平臺。我院制定了“經(jīng)管杯寢室文化活動節(jié)整體方案”，組織開展了一系列以寢室為陣地的文化活動，如寢室拔河比賽、寢室小合唱比賽、寢室讀書比賽、“我愛我家”征文比賽、“我秀我室”寢室美化比賽、“寢室月報”評比、寢室理論學(xué)習(xí)評比、寢室學(xué)習(xí)園地建設(shè)評比、月度“安全文明衛(wèi)生寢室”綜合評比、“師生聯(lián)誼、共建和諧寢室”等活動。通過這些活動的開展，學(xué)生黨員得到了鍛煉，使寢室建設(shè)成為和諧文明、安全衛(wèi)生的“學(xué)生之家”。
　　三是結(jié)合黨員“先鋒崗”創(chuàng)建活動，強(qiáng)化學(xué)生黨員“先鋒崗”創(chuàng)建機(jī)制。我們把學(xué)生黨員所在寢室成員的思想建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、安全文明衛(wèi)生建設(shè)的情況，列入學(xué)生黨員“先鋒崗”的評選條件之中，使學(xué)生黨員成為帶動寢室成員熱愛學(xué)習(xí)的“助推器”、幫助解決突發(fā)性問題的“報警器”、維護(hù)寢室安全穩(wěn)定、促進(jìn)學(xué)生健康成長的“保護(hù)器”。
　　“寢室黨員負(fù)責(zé)制”，為解決學(xué)生入黨前的選拔、發(fā)展中的教育培養(yǎng)、入黨后如何繼續(xù)保持先進(jìn)性等問題，探索出了一條行之有效的新路子，拉近了黨組織與同學(xué)之間的距離。同學(xué)們說學(xué)生黨員“平時能看出來，關(guān)鍵時刻能站出來”，使黨組織更加貼近群眾、深入人心。（經(jīng)管學(xué)院 胡振宇）