騰訊云創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地建設正式啟動 施麗莉 攝
本報訊 11月1日，騰訊云創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地建設啟動儀式在我校舉行。作為全國首批“騰訊云創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地”，我校將與騰訊云計算（北京）有限責任公司（以下簡稱“騰訊云”）、南京第五十五所技術開發(fā)有限公司（以下簡稱“CETC55”）開展深入合作，共同培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”復合式創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才。校黨委書記楊建新、無錫市經(jīng)信委物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)處處長左保春、騰訊云生態(tài)合作副總經(jīng)理丁振海、CETC55副總經(jīng)理余云峰出席啟動儀式。儀式由副院長桂海進主持。
校黨委書記楊建新表示，在“互聯(lián)網(wǎng)+”和大數(shù)據(jù)時代背景下，學校秉持“開放協(xié)同、創(chuàng)新卓越”的發(fā)展理念，通過與國內(nèi)一流企業(yè)進行深度合作、深度融合、深度協(xié)同，不斷對接區(qū)域經(jīng)濟和地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構調(diào)整，不斷創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”戰(zhàn)略人才培養(yǎng)模式，取得了一系列成果。希望通過“雙創(chuàng)基地”的建設，合作三方能發(fā)揮各自在人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革等方面的資源優(yōu)勢，依托產(chǎn)學研合作，采用“理論+實踐”的方式在實訓課程和師資培養(yǎng)等方面進行深層次合作，著力培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”信息技術人才。
騰訊云生態(tài)合作副總經(jīng)理丁振海表示，本次合作為騰訊云首次與高職院校聯(lián)合打造產(chǎn)教融合實訓基地，今后將共同探索技術技能人才培養(yǎng)新模式，共同制定高職卓越技術技能人才培養(yǎng)計劃，為產(chǎn)教融合、校企合作的全面對接做出貢獻，驅(qū)動數(shù)字經(jīng)濟在教育行業(yè)的快速發(fā)展。
CETC55副總經(jīng)理余云峰表示，“雙創(chuàng)基地”將引入騰訊云真實的工作場景、工程案例和工作過程，以“工匠工坊”創(chuàng)新教學模式為載體，培養(yǎng)面向網(wǎng)絡空間安全、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等“互聯(lián)網(wǎng)+”領域的跨界復合型人才，推動校企合作走向更深更廣的領域。期待三方合作取得豐碩成果，在全國起到率先引領作用。
CETC55云計算事業(yè)部總經(jīng)理顧旭峰從建設背景、建設目標、建設內(nèi)容、建設支撐、共建內(nèi)容和合作運營機制六個方面介紹了“雙創(chuàng)基地”建設方案。
無錫市經(jīng)信委物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展處處長左保春表示，學校在前期建設中取得了顯著成績，希望此次三方強強聯(lián)合，著力建設有特色、有成效的“雙創(chuàng)基地”，更好地服務師生，助推無錫市物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
隨后，主席臺領導共同按下啟動球，“騰訊云創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地”建設正式啟動。
下午，江蘇一道云科技發(fā)展有限公司副總經(jīng)理許建軍作了題為《云計算產(chǎn)業(yè)發(fā)展與產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)》的專題講座。
根據(jù)前期簽署的《騰訊“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)基地校企合作協(xié)議》，合作三方在未來三年將在人才培養(yǎng)方案制定、雙師型師資隊伍建設、課程體系建設、教育教學質(zhì)量提升、分層教學探索、多元評價、學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等領域進行深入合作；實施以工作過程為導向的職業(yè)教育課程改革，服務云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能專業(yè)群的建設發(fā)展；服務地方經(jīng)濟與社會發(fā)展，共同培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+”復合式創(chuàng)新型高素質(zhì)高技能人才。
CETC55銷售總監(jiān)蔣蘭軍、騰訊云戰(zhàn)略合作經(jīng)理夏璞、我校相關職能部門負責人及物聯(lián)網(wǎng)技術學院師生參加了啟動儀式。（顏艷）
