秋風(fēng)送爽，菊桂飄香。2017年9月21日，教育部正式公布世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡(jiǎn)稱“雙一流”）建設(shè)高校及建設(shè)學(xué)科名單，河南大學(xué)順利進(jìn)入一流學(xué)科建設(shè)高校名單，生物學(xué)入選“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。消息傳來(lái)，我院師生、校友和關(guān)心支持我院發(fā)展的社會(huì)各界人士無(wú)不歡欣鼓舞、爭(zhēng)相呼告。
　　三十年，艱難困苦，玉汝于成。進(jìn)入世界一流學(xué)科建設(shè)行列，既是對(duì)我們的肯定與支持，更是鞭策與挑戰(zhàn)。
　　黨的十九大報(bào)告把教育放在改善民生和加強(qiáng)社會(huì)建設(shè)之首，提出要“加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育”，要加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展。生命科學(xué)學(xué)院黨委認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)十九大精神，圍繞支持學(xué)校“雙一流”建設(shè)，認(rèn)真研討《一流學(xué)科建設(shè)高校建設(shè)方案》、建校105周年暨學(xué)科建設(shè)工作會(huì)的講話精神，明確要以人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新四大基本職能為根本著力點(diǎn)，積極推進(jìn)教學(xué)改革、科研改革、管理改革，加快內(nèi)涵式發(fā)展。今后一個(gè)時(shí)期，我們將重點(diǎn)做好：
　　1.完善人才培養(yǎng)體系堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，擔(dān)負(fù)立德樹人使命，創(chuàng)新拔尖人才培養(yǎng)模式。不斷深化生物學(xué)教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)、追求真理的科學(xué)精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。深化“菁英計(jì)劃”、實(shí)施“明德計(jì)劃”、“卓越工程師計(jì)劃”、“國(guó)際夏令營(yíng)計(jì)劃”和“國(guó)際課程和雙向交流計(jì)劃”。
　　提升研究生教育質(zhì)量，積極推進(jìn)本碩博貫通人才培養(yǎng)模式。推進(jìn)研究生訪學(xué)制度，支持學(xué)生參與國(guó)際學(xué)術(shù)交流和合作。優(yōu)化課程體系，強(qiáng)化過程管理，完善質(zhì)量監(jiān)控，全面提升研究生綜合素質(zhì)、國(guó)際視野和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。
　　完善人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系。圍繞教學(xué)條件、教學(xué)過程、教學(xué)效果，健全質(zhì)量評(píng)價(jià)長(zhǎng)效機(jī)制，建立完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和保障體系。著力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)“攀登計(jì)劃”、全員導(dǎo)師計(jì)劃、名師沙龍等舉措，加大人才培養(yǎng)在教師考核中的權(quán)重，健全競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。
　　2.8積極推進(jìn)科研建設(shè)加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，深化學(xué)科研究領(lǐng)域。構(gòu)建以首席科學(xué)家為核心、以創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)、以重大科研任務(wù)為紐帶的科研創(chuàng)新組織體系。學(xué)科帶頭人宋純鵬團(tuán)隊(duì)打造了“逆境生物學(xué)”這一具有鮮明特色和優(yōu)勢(shì)的學(xué)科領(lǐng)域，得到國(guó)內(nèi)外同行的廣泛認(rèn)可，為生物學(xué)學(xué)科的跨越式發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。依托現(xiàn)有平臺(tái)和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，圍繞逆境生物學(xué)、生態(tài)環(huán)境、人類健康等科學(xué)前沿領(lǐng)域和國(guó)家重大需求，開展協(xié)同攻關(guān)，提升生物學(xué)基礎(chǔ)和應(yīng)用科學(xué)研究能力水平。同時(shí)，在作物分子設(shè)計(jì)育種、種質(zhì)資源創(chuàng)新、生態(tài)及精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等方面，發(fā)展多學(xué)科融合的技術(shù)體系，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究成果向應(yīng)用轉(zhuǎn)化。
　　實(shí)施科學(xué)研究創(chuàng)新計(jì)劃。瞄準(zhǔn)國(guó)家戰(zhàn)略需求和國(guó)際科技前沿，以生物學(xué)學(xué)科為基礎(chǔ)，匯聚學(xué)校相關(guān)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)學(xué)科交叉，優(yōu)先發(fā)展有優(yōu)勢(shì)和特色的重點(diǎn)和前沿方向。
　　創(chuàng)新科學(xué)研究成果評(píng)價(jià)體系。按照基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究等不同類型，建立多元科研成果評(píng)價(jià)體系。建立以“代表性成果”和實(shí)際貢獻(xiàn)為主要考核指標(biāo)的評(píng)價(jià)方式的學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制。完善科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化績(jī)效評(píng)價(jià)機(jī)制。設(shè)置分級(jí)分類考核與獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，激發(fā)創(chuàng)新活力。
　　3.8提升社會(huì)服務(wù)功能實(shí)施科學(xué)普及推進(jìn)計(jì)劃，提供決策咨詢。利用學(xué)科特色優(yōu)勢(shì)，建科普基地、編科普材料，圍繞轉(zhuǎn)基因、食品安全生產(chǎn)等民生高度關(guān)注領(lǐng)域開展科普推廣，提升大眾的科學(xué)認(rèn)知。加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳和培訓(xùn)，編寫政策咨詢報(bào)告，為政府部門制定規(guī)劃和決策指導(dǎo)提供咨詢建議。
　　落實(shí)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，提升學(xué)科服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力。啟動(dòng)微生物發(fā)酵研究成果的轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化工程；持續(xù)推動(dòng)農(nóng)作物新品種創(chuàng)制工程；完善農(nóng)作物安全生產(chǎn)監(jiān)測(cè)與保障工程；建立區(qū)域農(nóng)作物安全生產(chǎn)的預(yù)警和保障系統(tǒng)，提高區(qū)域作物安全生產(chǎn)能力。
　　4.8優(yōu)化師資隊(duì)伍建設(shè)革新人事治理。以人事聘用、薪酬分配、學(xué)科經(jīng)費(fèi)自主使用權(quán)擴(kuò)大等改革為突破口，制定一流學(xué)科的人才引進(jìn)和培養(yǎng)政策。設(shè)立杰出人才專項(xiàng)資金，圍繞學(xué)科發(fā)展定位和主攻方向，引進(jìn)和培養(yǎng)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才以及青年學(xué)術(shù)骨干。采取國(guó)際終身教職聘用和管理模式，引入國(guó)際評(píng)估，實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制。
　　加強(qiáng)學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。以學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才為核心，凝練學(xué)科研究方向，引進(jìn)和培養(yǎng)富有創(chuàng)新潛力的青年學(xué)術(shù)骨干，加強(qiáng)科技支撐人才體系建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)原始創(chuàng)新能力。加強(qiáng)國(guó)際聯(lián)合，實(shí)施青年學(xué)科人才培養(yǎng)計(jì)劃，實(shí)施“國(guó)際合作伙伴”計(jì)劃，支持青年博士到國(guó)際一流大學(xué)、一流實(shí)驗(yàn)室與一流科學(xué)家合作開展博士后研究。
　　加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)理想信念教育，集聚一批甘于奉獻(xiàn)、專業(yè)水平高、師德師風(fēng)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)新進(jìn)教師職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組的指導(dǎo)作用，激發(fā)創(chuàng)新激情和活力，增強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心。
　　5.8擴(kuò)大國(guó)際交流合作堅(jiān)持“面向國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)主戰(zhàn)場(chǎng)，面向世界科技發(fā)展前沿”，充分發(fā)揮“作物逆境生物學(xué)創(chuàng)新引智基地”（即“111計(jì)劃”）的作用，加強(qiáng)人才引進(jìn)和國(guó)際合作。引進(jìn)國(guó)際知名專家，全職或兼職引進(jìn)海外學(xué)術(shù)大師和學(xué)術(shù)骨干，建立國(guó)際性學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。建設(shè)國(guó)際聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，探索團(tuán)隊(duì)建設(shè)的國(guó)際化新模式，突出項(xiàng)目合作成效，促進(jìn)國(guó)際科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。針對(duì)國(guó)際前沿科學(xué)問題，主導(dǎo)或參與國(guó)際和區(qū)域性重大科學(xué)計(jì)劃和科學(xué)工程，加大開展國(guó)際合作研究力度，提升國(guó)際學(xué)術(shù)影響。成立生物學(xué)學(xué)科國(guó)際學(xué)術(shù)委員會(huì)，廣泛開展學(xué)術(shù)交流。定期召開學(xué)術(shù)委員會(huì)會(huì)議，適時(shí)開展國(guó)際學(xué)術(shù)評(píng)估，宏觀指導(dǎo)學(xué)科發(fā)展方向。
　　培養(yǎng)創(chuàng)新型國(guó)際化人才，積極推進(jìn)教師隊(duì)伍國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略，與國(guó)際知名學(xué)校合作，逐年提高聯(lián)合培養(yǎng)本科生力度，聯(lián)合培養(yǎng)碩士和博士研究生。鼓勵(lì)招聘和培養(yǎng)國(guó)際博士后。以授予雙學(xué)位和共同承認(rèn)學(xué)分等形式，為本科生、研究生和博士生提供多元化、跨國(guó)家和多學(xué)科交叉的培訓(xùn)和研究環(huán)境。
　　通過以上舉措，到2020年，學(xué)院預(yù)期在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)、交叉融合、服務(wù)經(jīng)濟(jì)與貢獻(xiàn)社會(huì)以及文化傳承與創(chuàng)新等方面取得顯著成效?？茖W(xué)研究水平顯著提高，取得一批標(biāo)志性成果。人才培養(yǎng)體系更加完善，教學(xué)科研實(shí)力明顯提升。平臺(tái)建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善，生物學(xué)學(xué)科教學(xué)和研究體系更加完備。生物學(xué)學(xué)科得到快速發(fā)展，在生命科學(xué)領(lǐng)域中的核心作用顯著增強(qiáng)，帶動(dòng)生態(tài)學(xué)、環(huán)境科學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)等學(xué)科迅速發(fā)展。服務(wù)國(guó)家需求能力顯著增強(qiáng)，國(guó)際影響力明顯提升。培育“腳踏實(shí)地、仰望星空”的創(chuàng)業(yè)精神，營(yíng)造出適合建設(shè)一流生物學(xué)學(xué)科創(chuàng)新型人才成長(zhǎng)的文化育人環(huán)境。
　　堅(jiān)定不移走內(nèi)涵式發(fā)展道路，是我國(guó)高等教育發(fā)展的時(shí)代要求，是科學(xué)發(fā)展觀在高等教育發(fā)展的集中體現(xiàn)，也是我們面向未來(lái)的主動(dòng)選擇。我們要增強(qiáng)使命感、緊迫感、責(zé)任感，在校黨委和校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不忘初心、牢記使命，共同為把河南大學(xué)建設(shè)成一流大學(xué)而奮斗。