編者按：
　　聚焦時(shí)代風(fēng)云，把握信息脈搏，他們無畏奮進(jìn)，砥礪前行。群眾給予他們厚望，真實(shí)等待他們發(fā)掘。他們是文字的傳播者，是新聞的記錄者，是事件的記述者。他們奔走在信息前沿，報(bào)道最新；他們挖掘社會(huì)，報(bào)道生活；他們探究人性，報(bào)道真實(shí)。他們就是，記者！巔峰論壇論巔峰，思想碰撞現(xiàn)火光?！耙磺€(gè)人眼中就有一千個(gè)哈姆雷特?！彼麄円允聦?shí)為依據(jù)，以口舌為筆刃，各抒己見，慷慨陳詞。觀點(diǎn)在這里得到認(rèn)可，內(nèi)涵在這里得到升華，友誼在這里得到增進(jìn)。他們畢生都將以飽滿的熱情投入到他們摯愛的事業(yè)！
　　本版對(duì)三峽大學(xué)第九屆大學(xué)生記者節(jié)部分活動(dòng)進(jìn)行側(cè)面報(bào)道，展現(xiàn)論壇精彩畫面，歌頌記者高尚品質(zhì)，鼓勵(lì)懷揣“記者夢”的學(xué)子去追尋自己的理想！
記者節(jié)百花齊放誰與爭鋒郭婷婷
11月18日，三峽大學(xué)“第九屆大學(xué)生記者節(jié)”系列活動(dòng)在校園內(nèi)如火如荼地展開，得到了廣大師生的一致好評(píng)。三峽大學(xué)大學(xué)生記者節(jié)不僅成為三峽大學(xué)大學(xué)生記者相互學(xué)習(xí)、交流、合作的平臺(tái)，也是準(zhǔn)新聞人和新聞人之間、新聞業(yè)界與學(xué)界之間的交流平臺(tái)，并逐漸成為我校大學(xué)生記者自我勉勵(lì)與相互學(xué)習(xí)的盛會(huì)，是我校具有影響力和號(hào)召力的校園文化活動(dòng)之一。
　　當(dāng)天上午，大學(xué)生記者節(jié)活動(dòng)的“巔峰論壇”環(huán)節(jié)在求索報(bào)告廳舉行。本屆巔峰論壇邀請(qǐng)了長期從事新聞宣傳工作的兩位前輩———來自文學(xué)與傳媒學(xué)院的張芹教授與有“宜昌微博達(dá)人”之稱的陳學(xué)東老師共同主持論壇活動(dòng)。在論壇上，他們分享與交流了各自從事媒體工作的經(jīng)歷，為校園媒體人提供了學(xué)習(xí)的范本。
　　張芹教授以“好記者故事”為主題，為大家詮釋了一個(gè)好記者應(yīng)盡的新聞責(zé)任。她提到：“一個(gè)好記者應(yīng)該是一個(gè)理想主義者、思想者、發(fā)現(xiàn)者、研究者。新聞?dòng)浾咴谛侣勑麄髦袘?yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，講好中國故事。”張芹教授還與我們分享了她對(duì)于當(dāng)下的時(shí)事熱點(diǎn)新聞 “劉鑫江歌案”的一些看法。她對(duì)《新京報(bào)》記者王志安在對(duì)待此案件時(shí)的理性態(tài)度給予了高度的肯定，點(diǎn)明了作為一名新聞?dòng)浾邞?yīng)該肩負(fù)起的責(zé)任，即要用理性和客觀為讀者還原新聞?wù)嫦?，這樣才能在一定程度上避免媒體人因言論情緒化而導(dǎo)致新聞事實(shí)陷入歪曲的境地。她還強(qiáng)調(diào)：“新聞?dòng)浾呒懊襟w應(yīng)發(fā)揮其輿論監(jiān)督作用，要勇于承擔(dān)更多的責(zé)任，應(yīng)盡可能地保證新聞事實(shí)的真實(shí)與客觀?！睆埱劢淌谙Ｍ魑恍@記者要謹(jǐn)記自己的宣傳責(zé)任，認(rèn)真報(bào)道，理性發(fā)聲，成為校園的形象大使。白巖松曾在自己的散文隨筆集《行走在愛與恨之間》里寫道：“把愛恨放下，先去了解?！弊鳛橐粋€(gè)媒體人，在世間行走、思考的的過程中，需要用平實(shí)、客觀的筆觸將一個(gè)真實(shí)的世界呈現(xiàn)在讀者眼前。新聞絕非是情緒之作和輕描淡寫，張芹教授啟發(fā)我們要去深入采訪，帶著思考去諦聽，帶著問題去交談，力圖從自己的近距離觀察之中，剖析整個(gè)社會(huì)的方方面面，這樣我們才能看清更多的問題。
　　而陳學(xué)東老師則為我們展示了他發(fā)布在自己微博平臺(tái)上的一些原創(chuàng)新聞，他從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，向我們傳授大學(xué)生如何在學(xué)習(xí)與生活中更好地運(yùn)用新媒體。他強(qiáng)調(diào)：“各位校園記者要培養(yǎng)自己的新聞敏感性，鼓勵(lì)各位校園記者拿起自己的手機(jī)，隨時(shí)記錄身邊的故事?！边@是一個(gè)自由發(fā)聲的時(shí)代，每個(gè)人都是信息的生產(chǎn)者，積極主動(dòng)地融入到新聞傳播的過程中來，是陳學(xué)東老師所大力提倡的事。
　　報(bào)告結(jié)束后，現(xiàn)場同學(xué)就自己的疑問與兩位老師展開了熱烈的討論，現(xiàn)場氣氛十分活躍。此次論壇對(duì)校園媒體建設(shè)、校園宣傳工作及校園記者的培養(yǎng)起到了很好的正面引導(dǎo)作用。
　　本次大學(xué)生記者節(jié)系列活動(dòng)中的“十佳評(píng)選”也在校園中得到了很好的反響。根據(jù)參賽人員、參賽組織與參賽作品情況，主辦方將評(píng)選出2017年度“三峽大學(xué)十佳校園記者”“三峽大學(xué)十佳校園媒體”“三峽大學(xué)十佳新聞作品”，以表彰優(yōu)秀先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀校園媒體以及優(yōu)秀新聞作品，從而增強(qiáng)廣大校園媒體參與者的積極性。眾多校園媒體組織與媒體人紛紛報(bào)名參加了記者節(jié)“十佳”評(píng)選活動(dòng)，排名計(jì)分規(guī)則由微信投票與現(xiàn)場答辯兩部分組成。在“十佳”評(píng)選的個(gè)人答辯環(huán)節(jié)，許多同學(xué)為我們講述了大學(xué)期間參與校園媒體工作中的心路歷程，現(xiàn)場氣氛熱烈且充滿了青春的朝氣，這是一場屬于年輕人的媒體盛會(huì)。有兩位因參加三峽大學(xué)菁英訓(xùn)練營素質(zhì)拓展活動(dòng)而不能來到現(xiàn)場答辯的女同學(xué)，她們雖遠(yuǎn)在襄陽卻依然認(rèn)真負(fù)責(zé)地用現(xiàn)場連線視頻的方式完成了答辯，熱情與敬業(yè)的態(tài)度令人感動(dòng)。聽著臺(tái)上各位記者的答辯，坐在觀眾席的陳淼同學(xué)感慨道：“在校園媒體工作的經(jīng)歷，是神奇而微妙的，無論你的初衷是什么，哪怕你原本并不想成為一個(gè)媒體人，但是隨著時(shí)間的推移，你都會(huì)漸漸地以你作為一個(gè)媒體人而驕傲，你會(huì)選擇留下來，為了捍衛(wèi)‘無冕之王’的桂冠而奮斗?！眮碜晕膶W(xué)與傳媒學(xué)院2015級(jí)廣播電視學(xué)專業(yè)的陸亞松同學(xué)在新媒體運(yùn)營方面很有自己的心得體會(huì)，他與我們分享道：“我原本是一個(gè)性格內(nèi)向的人，不太會(huì)表達(dá)自我，而在三峽大學(xué)學(xué)生會(huì)、三峽大學(xué)網(wǎng)絡(luò)電視臺(tái)等組織從事校園媒體工作的經(jīng)歷使我的內(nèi)心更加豐盈。一個(gè)人有時(shí)候不需要說太多的話，用媒體來傳達(dá)自己的想法，也是一件很不錯(cuò)的事情。去創(chuàng)造，去改變，用一個(gè)媒體人的方式，做自己想做的?！?br>　　對(duì)于青澀的校園媒體人而言，記者節(jié)是一個(gè)兼具儀式感與周期性的“熱點(diǎn)時(shí)刻”，大家相約在一處，或是追溯新聞人的歷史，或是講述作為媒體人的經(jīng)歷，或是抒懷新聞理想。大家的目標(biāo)都指向了一個(gè)共同的價(jià)值追求：如何運(yùn)用媒體更好地發(fā)聲?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，大學(xué)生記者是新聞界的朝陽，具有新聞理想和專業(yè)素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生記者們都應(yīng)該對(duì)新聞事業(yè)滿懷熱情，對(duì)職業(yè)始終充滿敬畏，勇作時(shí)代的弄潮兒，講好大學(xué)故事，傳播青年聲音。
　　三峽大學(xué)記者節(jié)將繼續(xù)努力，致力于培養(yǎng)青年學(xué)子們堅(jiān)持新聞理想、恪守職業(yè)道德的素養(yǎng)，鼓勵(lì)他們?yōu)槟贻p的靈魂發(fā)聲、為時(shí)代的進(jìn)步鼓呼，在競爭與創(chuàng)新中書寫人生華章。
新媒體時(shí)代下校園媒體發(fā)展該何去何從王靜怡
如今的中國已經(jīng)毫無疑問地進(jìn)入了新媒體時(shí)代，傳播方式的變革使受眾接受信息的方式習(xí)慣發(fā)生了巨大變化：從被動(dòng)獲取變?yōu)橹鲃?dòng)索取。這些變化使得傳統(tǒng)媒體的發(fā)展面臨著巨大挑戰(zhàn)，報(bào)紙雜志等傳統(tǒng)媒體逐漸走向衰落，。對(duì)于新時(shí)代中信息技術(shù)的受益者來說，報(bào)紙雜志等傳統(tǒng)媒體的身影已逐漸淡去，取而代之的是微信、微博等新媒體的大量運(yùn)用。校園媒體也是社會(huì)媒體的重要組成部分，而校園媒體的受眾多是熟練運(yùn)用新媒體獲取信息的學(xué)生。面對(duì)一個(gè)全新的媒體時(shí)代，傳統(tǒng)校園媒體該如何轉(zhuǎn)型？
　　校園媒體應(yīng)該打破傳統(tǒng)媒體與新媒體之間的壁壘，使各種媒介呈現(xiàn)出多功能一體化的趨勢，把紙質(zhì)媒體、新媒體的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。采取新媒體如微信推送等手段快速向?qū)W生傳達(dá)新近發(fā)生的重要事件，使學(xué)生能夠第一時(shí)間了解到學(xué)校最新發(fā)生的、與學(xué)生切身相關(guān)的事情；與此同時(shí)，報(bào)紙雜志等傳統(tǒng)媒體擇取其中形成巨大輿論的事件進(jìn)行深度報(bào)道。對(duì)于一些貼近學(xué)生生活的事件還可采取錄制短視頻的方式進(jìn)行報(bào)道，讓學(xué)生受眾不僅僅局限于文字與圖片的報(bào)道形式，而是有更多元化的選擇。從而實(shí)現(xiàn)校園媒體從單一到多元、從平面到立體的蛻變升級(jí)，并形成一個(gè)良性的競爭氛圍。例如上海交通大學(xué)將團(tuán)委機(jī)關(guān)報(bào)《益友報(bào)》轉(zhuǎn)型為線上平臺(tái)，堅(jiān)持“關(guān)注校園事，相伴交大人”的宗旨，《益友報(bào)》逐漸成為上海交通大學(xué)同學(xué)每天在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)閱讀中的親切益友。
　　校園媒體應(yīng)該打破只報(bào)道校園生活的局限，使校園媒體與外界媒體接軌。在新媒體時(shí)代下，雖然報(bào)道方式和渠道都發(fā)生了巨大變化，但評(píng)判一個(gè)媒體發(fā)展的好壞還是要看媒體報(bào)道內(nèi)容的質(zhì)量到底怎樣。校園媒體的報(bào)道內(nèi)容不能僅僅被“校園”這個(gè)主題所限制，要采用以校園生活為主、社會(huì)熱點(diǎn)為輔的內(nèi)容報(bào)道模式，使學(xué)生的眼界不僅關(guān)注到校園生活，更開拓到社會(huì)熱點(diǎn)上，發(fā)散思維，使更多的思想發(fā)生碰撞，引起學(xué)生更深層次的思考。武漢大學(xué)《新視點(diǎn)》報(bào)的報(bào)道《一座城市和三個(gè)人的秋天》，以學(xué)生能夠駕馭的角度，通過三個(gè)人的普通故事，切入香港這座城市正在發(fā)生的激烈躁動(dòng)，反映了學(xué)生對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)的深刻反省與探討。北京師范大學(xué)的《勵(lì)耘報(bào)》對(duì)當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的搶紅包熱潮進(jìn)行了深入的調(diào)查與剖析，發(fā)人深省。校園生活對(duì)學(xué)生來說或許只是身邊發(fā)生的“雞毛蒜皮”，過度報(bào)道只會(huì)讓學(xué)生感到“累覺不愛”，造成審美疲勞，而一些社會(huì)熱點(diǎn)事件則會(huì)讓學(xué)生在思考的過程中領(lǐng)悟到一些生活的經(jīng)驗(yàn)與哲理。但在報(bào)道社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容和數(shù)量上也要把握好分寸，畢竟校園生活才是校園媒體的主打核心。除此之外，校園媒體應(yīng)充分利用新媒體評(píng)論功能，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)報(bào)道內(nèi)容的看法，了解學(xué)生受眾真正關(guān)心的問題，真正做到為學(xué)生發(fā)聲。與此同時(shí)，校園媒體在發(fā)聲的過程中也應(yīng)承擔(dān)起引導(dǎo)輿論的作用，在弘揚(yáng)主旋律的基調(diào)下充分發(fā)揮學(xué)生記者的主觀能動(dòng)性。
　　如今各大校園媒體都在嘗試新的信息傳播方式，出現(xiàn)了許多學(xué)生創(chuàng)辦的自媒體工作室，這些工作室的出現(xiàn)正說明了新的時(shí)代潮流下傳播方式的改變是必然的。作為校園媒體的工作者，要始終牢記自己作為一名媒體工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
　　新媒體時(shí)代下，校園媒體只有做到讓內(nèi)容說話、讓創(chuàng)意出彩，才能更好地融入新時(shí)代的潮流中，不斷創(chuàng)造新聞價(jià)值，提高自身影響力。
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