本報訊 在剛剛結(jié)束的第十五屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽中，我校進(jìn)入國賽的5件作品獲得二等獎1項(xiàng)，三等獎4項(xiàng)。其中農(nóng)業(yè)工程與食品科學(xué)學(xué)院推報3件，獲二等獎1項(xiàng)，三等獎2項(xiàng)。這也是該院繼去年獲得“創(chuàng)青春”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽2項(xiàng)銅獎后取得的又一佳績?！疤魬?zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽是共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部、中國社會科學(xué)院和全國學(xué)聯(lián)發(fā)起的最高層次的大學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，是大學(xué)生科技創(chuàng)新競賽的“奧林匹克”盛會。農(nóng)業(yè)工程與食品科學(xué)學(xué)院能夠取得如此優(yōu)異的成績，是該院探索實(shí)施“五有”人才“卓越農(nóng)工人”培養(yǎng)模式的碩果體現(xiàn)。此培養(yǎng)模式以構(gòu)建“丹心、創(chuàng)心、慧心、匠心、悅心”五項(xiàng)工程為支撐，致力于培養(yǎng)“信念堅(jiān)定有擔(dān)當(dāng)、敢想敢干能創(chuàng)新、勤學(xué)善思成績好、服務(wù)社會愛實(shí)踐、情理兼修品質(zhì)優(yōu)”的卓越農(nóng)工學(xué)子。
　　一、開展“丹心”工程，培養(yǎng)“有社會責(zé)任”，信念堅(jiān)定有擔(dān)當(dāng)?shù)淖吭睫r(nóng)工人堅(jiān)持立德樹人，強(qiáng)化學(xué)生思想政治引領(lǐng)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，以培育社會主義核心價值觀為核心，開展了“弘揚(yáng)長征精神、拼搏永不停息”等30余項(xiàng)主題教育活動，搶占微信、微博、網(wǎng)站等輿論高地，加強(qiáng)大學(xué)生思想引領(lǐng)和意識形態(tài)教育。學(xué)院工設(shè)1701班團(tuán)支部、工設(shè)1702班團(tuán)支部分別獲得校團(tuán)委“青春喜迎十九大，爭做五有好青年”“設(shè)定初心，爭做‘五有’人才”主題團(tuán)日活動資助。
　　發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會的實(shí)效。農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化專業(yè)學(xué)生結(jié)合專業(yè)，在專業(yè)教師指導(dǎo)下定期舉辦“開辟農(nóng)耕基地”“宣傳三農(nóng)科普知識”等特色活動，并建立起了有機(jī)農(nóng)耕、生態(tài)農(nóng)業(yè)的實(shí)驗(yàn)樣板，開展了農(nóng)機(jī)農(nóng)藝融合的各種實(shí)踐活動。食品科學(xué)與工程專業(yè)定期組織營養(yǎng)搭配與健康飲食知識培訓(xùn)，開展中華美食博覽、蛋糕設(shè)計、廚藝展示等活動，通過系列活動提高大家對食品安全的重視度。工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生將“創(chuàng)意杭州”“T恤設(shè)計大賽”等活動搞得有聲有色，為學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐搭建了平臺。
　　成立志愿服務(wù)團(tuán)，構(gòu)建農(nóng)工特色的志愿服務(wù)文化體系。學(xué)院成立“農(nóng)工先鋒”青年志愿者服務(wù)團(tuán)，開展了“益暖中華”公益創(chuàng)意策劃比賽，承辦2017年大學(xué)生環(huán)保知識競賽，還與市紅十字會、中埠鎮(zhèn)小學(xué)、淄博市特殊教育學(xué)校等單位聯(lián)合舉辦10余項(xiàng)志愿服務(wù)活動，逐漸形成了農(nóng)工特色的志愿服務(wù)文化體系。
　　二、開展“創(chuàng)心”工程，培養(yǎng)“有創(chuàng)新精神”，敢想敢干能創(chuàng)新的卓越農(nóng)工人以制度建設(shè)為引領(lǐng)，努力營造良好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。學(xué)院高度重視科技創(chuàng)新工作，在制度設(shè)計方面，大力支持學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動，每年專門劃撥45萬元經(jīng)費(fèi)用于鼓勵支持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，充足的資金有力地保障了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展。制定科技創(chuàng)新獎勵辦法，并通過評選“科技創(chuàng)新標(biāo)兵”“科技創(chuàng)新先進(jìn)個人”，激勵廣大學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新活動。
　　以平臺建設(shè)為載體，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。學(xué)院在校團(tuán)委指導(dǎo)下，著力加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)，在學(xué)院設(shè)立了創(chuàng)業(yè)孵化園分園。分園面積30平方米，包括創(chuàng)業(yè)工作室、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示區(qū)等功能區(qū)，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供共享服務(wù)項(xiàng)目和空間。目前已有8個項(xiàng)目入駐運(yùn)營。定期舉辦創(chuàng)業(yè)沙龍、創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)分享會等，探討創(chuàng)業(yè)形式，普及創(chuàng)業(yè)知識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)技巧。成功孵化了點(diǎn)匠工作室、志誠科技2個優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。
　　以課題項(xiàng)目為依托，全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)院注重發(fā)揮教師作用，引導(dǎo)教師以個人研究項(xiàng)目為依托，指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新。如李其昀、孫霞、蔡紅珍、蔡善儒、印祥等專業(yè)教師發(fā)揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，積極組建和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，奉獻(xiàn)了個人大量精力與課題經(jīng)費(fèi)。目前，學(xué)院建有10余個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院努力打造“一專業(yè)一賽事”，即通過開展農(nóng)業(yè)機(jī)械化創(chuàng)新大賽、食品知識競賽、工業(yè)設(shè)計大賽等活動推動創(chuàng)新，全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
　　三、開展“慧心”工程，培養(yǎng)“有專門知識”，勤學(xué)善思成績好的卓越農(nóng)工人扎實(shí)推進(jìn)本科教育優(yōu)質(zhì)工程。學(xué)院注重把握社會對人才的需求變化，積極開展教育教學(xué)改革研究和實(shí)踐，加大對農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動化一流學(xué)科的建設(shè)力度。繼續(xù)推動學(xué)科專業(yè)競賽，鼓勵學(xué)生參與各類科技競賽，提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同和專業(yè)自信。繼續(xù)開展“關(guān)閉電腦進(jìn)操場，拒絕手機(jī)進(jìn)課堂”活動，加強(qiáng)課堂考勤和公寓育人氛圍。每學(xué)年舉行一次“農(nóng)工先鋒”學(xué)風(fēng)建設(shè)頒獎典禮，選樹典型，加強(qiáng)朋輩影響。
　　大力創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。學(xué)院根據(jù)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)，針對不同年級、不同知識水平和能力層次，不斷完善本科生導(dǎo)師制，實(shí)施教授（博士）與本科生結(jié)對子創(chuàng)新培養(yǎng)計劃，定期組織召開“博士論壇”，對學(xué)生進(jìn)行全方位、全過程培養(yǎng)與指導(dǎo)。今年學(xué)院首次推免的5名優(yōu)秀學(xué)生全部被985院校錄取。
　　加強(qiáng)人才培養(yǎng)平臺建設(shè)。學(xué)院深入開展實(shí)驗(yàn)室建設(shè)年活動，把實(shí)驗(yàn)室建設(shè)作為培養(yǎng)工程專業(yè)人才的重要環(huán)節(jié)。設(shè)立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，引導(dǎo)學(xué)生自行設(shè)計并制作操作平臺，鼓勵和支持學(xué)生參加“挑戰(zhàn)杯”、農(nóng)建大賽、“東方紅杯”農(nóng)業(yè)裝備創(chuàng)新選拔賽等活動，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目研究和參加科技競賽的雙重功能。
　　四、開展“匠心”工程，培養(yǎng)“有實(shí)踐能力”，服務(wù)社會愛實(shí)踐的卓越農(nóng)工人構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)體系。學(xué)院按照“專業(yè)有設(shè)計（論文）、課程有項(xiàng)目、項(xiàng)目有作品、課外有活動”的要求，設(shè)置創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)體系。完善引入和激勵機(jī)制，引導(dǎo)低年級優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，目前低年級入專業(yè)實(shí)驗(yàn)室人數(shù)占該年級段總?cè)藬?shù)的40%，引導(dǎo)高年級學(xué)生自主立項(xiàng)并參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目、課題設(shè)計及研究工作；強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式，開展頂崗實(shí)習(xí)活動，將課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計有機(jī)結(jié)合，提高學(xué)生的知識應(yīng)用能力。
　　積極開辟研發(fā)、實(shí)習(xí)、就業(yè)及實(shí)踐基地。積極開拓校外實(shí)踐教學(xué)基地、教師科研基地和學(xué)生科技創(chuàng)新基地，促進(jìn)校企合作，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用緊密結(jié)合，積極整合各種社會資源，努力為學(xué)生打造更多的實(shí)踐育人平臺。今年學(xué)院與巨明集團(tuán)、淄博市經(jīng)濟(jì)和信息化委員會、山東衛(wèi)士植保公司簽署合作協(xié)議，與日照立盈機(jī)械制造有限公司成立山區(qū)丘陵農(nóng)機(jī)裝備工程技術(shù)研發(fā)中心。
　　探索社會實(shí)踐的專業(yè)機(jī)制，提高社會實(shí)踐的廣泛性。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐與專業(yè)相結(jié)合，開展好暑期社會實(shí)踐活動，學(xué)院年均成立20支暑期社會實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。如農(nóng)機(jī)專業(yè)學(xué)生組成的“雷厲風(fēng)行理工在沃”實(shí)踐團(tuán)，結(jié)合所學(xué)拖拉機(jī)理論知識，在濰坊坊子區(qū)實(shí)踐拖拉機(jī)裝配過程；食品工程專業(yè)學(xué)生組成的“美麗鄉(xiāng)村筑夢同行”實(shí)踐團(tuán)，在沂源縣普及食品安全知識、安全法規(guī)；工業(yè)設(shè)計專業(yè)學(xué)生組成的“海有你我”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，結(jié)合本專業(yè)知識，進(jìn)行海洋DIY設(shè)計活動，“青鳥銜枝”實(shí)踐團(tuán)針對青島市空氣污染問題進(jìn)行了空氣凈化產(chǎn)品的設(shè)計。
　　五、開展“悅心”工程，培養(yǎng)“有健康身心”，情理兼修品質(zhì)優(yōu)的卓越農(nóng)工人關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)院心理輔導(dǎo)員定期組織班級心理委員開展以《大學(xué)生心理危機(jī)的識別與干預(yù)》為主題的培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生骨干對大學(xué)生常見心理問題識別、危機(jī)干預(yù)等知識的了解與掌握。排查和關(guān)注特殊群體學(xué)生，通過結(jié)對幫扶，幫助特殊群體學(xué)生找到解壓和解決問題的方法。
　　致力于打造“金字塔”結(jié)構(gòu)的體育文化活動，形成了年級、學(xué)院、學(xué)校三級體育競賽機(jī)制，打造迎新籃球賽、男女趣味接力跑、校園吉尼斯、畢業(yè)生籃球賽等品牌活動，做到“整年一條龍、季季有活動、月月有賽事”。扎實(shí)開展“三走”活動，引導(dǎo)學(xué)生走下網(wǎng)絡(luò)、走出宿舍、走向操場，學(xué)院連年獲得校陽光體育節(jié)一等獎。
　　開展“三個一”人文素質(zhì)提升工程。針對理工科學(xué)生重科學(xué)、輕人文，重工具理性、輕價值理性的特點(diǎn)，學(xué)院組織開展“三個一”人文素質(zhì)提升工程，即每季度至少讀一本文科類經(jīng)典書籍，每學(xué)期至少參加一次班級讀書交流會，每學(xué)年至少參加一次學(xué)院組織的征文或演講比賽，以弘揚(yáng)人文精神，幫助學(xué)生打好人生底色，完善人格，培養(yǎng)既具有理工科學(xué)素養(yǎng)，又富有深厚人文情懷的復(fù)合型人才。（曹林林）