“奧林匹克之父是誰？”代方梅提問。
　　“1892年，他呼吁復(fù)興奧林匹克運(yùn)動(dòng)”“厲害了，我的姐”……學(xué)生們的回答化作一條條彈幕從幻燈片上滑過。
　　代方梅是湖北大學(xué)體育學(xué)院的老師。為提高學(xué)生積極性，2015年，她率先在自己的《奧林匹克文化》課上引入“彈幕課堂”教學(xué)工具———“雨課堂”，讓理論課一下子活了起來。彈幕讓學(xué)生愛上理論課“代老師，快開彈幕！”
　　上課鈴響后，代方梅沒有及時(shí)打開彈幕，學(xué)生們紛紛提醒。
　　自代方梅將“彈幕課堂”教學(xué)工具引入課堂，學(xué)生們就深深愛上了這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式。
　　在她的課堂上，學(xué)生通過彈幕參與討論，可以盡情發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不用擔(dān)心因出錯(cuò)而丟面子。
　　2017級(jí)運(yùn)動(dòng)體育專業(yè)的黃文華說：“很多同學(xué)其實(shí)都知道答案，但是就是不好意思舉手，通過彈幕的形式我們可以開散思維暢所欲言，也在一定程度上活躍了課堂的氣氛?！?br>　　今年入學(xué)的張浩木原以為《體育概論》是一門很枯燥的理論課程，代方梅的彈幕教學(xué)極大地提高了他的興趣。
　　“代方梅老師的課堂上很多同學(xué)發(fā)彈幕積極參加討論，這種形式也增加了課堂的趣味性?！睆埡颇菊f。
　　“彈幕教學(xué)的新穎性正好契合了高等院校體育專業(yè)學(xué)生追求新奇、渴望表現(xiàn)、善于互動(dòng)的特點(diǎn)，從而提高了學(xué)生對(duì)理論課的學(xué)習(xí)興趣?！贝矫氛f，“現(xiàn)在我用發(fā)彈幕的形式提高了學(xué)生參與討論的積極性，從‘堵’學(xué)生上課玩手機(jī)游戲到引導(dǎo)他們合理利用手機(jī)來參與課堂討論?！?br>　　彈幕教學(xué)因時(shí)而宜代方梅并不是整堂課都會(huì)開彈幕。
　　“體育的本質(zhì)功能具有什么性質(zhì)？”《體育概論》課上，代方梅提出了這個(gè)問題，然后打開了彈幕功能。
　　學(xué)生們通過彈幕自由作答，代方梅歸納整理，不一會(huì)兒，體育的本質(zhì)功能的特性就被學(xué)生們一一列出，黑板上面寫滿了學(xué)生們的答案。
　　體育專業(yè)的學(xué)生活潑好動(dòng)，他們發(fā)送的彈幕，有一些內(nèi)容與教學(xué)無關(guān)，純粹是插科打諢的調(diào)侃，甚至可能會(huì)造成課堂秩序的混亂?！斑@個(gè)時(shí)候就需要教師起一個(gè)調(diào)控作用，清楚認(rèn)識(shí)到自己什么時(shí)候需要開彈幕，什么時(shí)候則需要把彈幕關(guān)了?！贝矫氛f。
　　當(dāng)需要和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，代方梅會(huì)打開彈幕功能；講授理論知識(shí)時(shí)，代方梅則會(huì)關(guān)上彈幕。
　　除了提問，代方梅會(huì)利用彈幕工具發(fā)布一些試題，檢測學(xué)生掌握度，再針對(duì)錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行重點(diǎn)講解。
　　該工具還帶有隨機(jī)點(diǎn)名功能?！斑@樣不僅省時(shí)，也對(duì)學(xué)生出勤率的提升有一定的促進(jìn)作用?！贝矫氛f。教學(xué)改革永不止步今年3月28日，湖北大學(xué)舉辦第十一期“青年教師教學(xué)論壇”暨“名師工作坊”，與會(huì)人員觀摩了代方梅主講的《奧林匹克文化》。
　　課程進(jìn)行時(shí)，一位姓陳的教學(xué)督導(dǎo)員和學(xué)生們一起參與到了課堂中來，并通過彈幕回答問題。她表示，自己是第一次接觸這門課，此前她對(duì)奧林匹克知識(shí)完全不了解，這種新型的教學(xué)方式讓她更易于理解和記憶。
　　隨后，其他督導(dǎo)員也紛紛進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，充分肯定了彈幕課堂這種教學(xué)工具在教學(xué)中的運(yùn)用效果。
　　同年7月，代方梅獲得了 “教育部在線教育研究中心2017年度智慧教學(xué)之星”榮譽(yù)稱號(hào)，而她對(duì)新事物、新型授課方式的探索研究，一直沒有停止。
　　除了引進(jìn) “彈幕教學(xué)”外，代方梅開設(shè)了慕課《運(yùn)動(dòng)與健康》。2016年9月，該課程正式上線全國優(yōu)課聯(lián)盟，在第一輪教學(xué)實(shí)踐中，選課人數(shù)成功破萬。
　　代方梅說，自己會(huì)緊跟時(shí)代步伐，密切關(guān)注教育部在線研究中心的動(dòng)態(tài)及成果，關(guān)心各種教育革新活動(dòng)，積極參與到各種教學(xué)改革活動(dòng)中去。