連環(huán)畫是幾代中國人的文化記憶，然而隨著數(shù)字化多媒體等技術發(fā)展，“小人書”顯然已不能滿足人們的審美需求。于是，“架上連環(huán)畫”應運而生，并迅速登上藝術的殿堂。
　　青島大學美術學院中國畫工作室主任、中國美術家協(xié)會會員、周松林副教授，是目前國內(nèi) “架上連環(huán)畫”的代表畫家之一。他所創(chuàng)作的 《東北抗日聯(lián)軍英烈十四年》、《我的爺爺和長征》、《黃河在咆哮》等連環(huán)畫作品多次斬獲全國大獎。
　　上世紀70年代末，菏澤東明縣。一個小男孩上下打量著母親畫的牡丹，他很好奇那管毛筆如何勾勒點染出這般絢爛的花朵。淋漓的墨跡和濃郁的色彩讓他深深著迷。
　　他就是周松林，生長于東明縣城郊一個工人家庭。父親是一名會計，是從“描紅時代”過來的；母親是一名做衣服的工人，對紋樣、圖案很感興趣，也很喜歡畫畫，畫牡丹、梅蘭竹菊等傳統(tǒng)題材。紙香墨飛中，藝術的種子悄然播入了周松林幼小的心田。
　　“我5歲上學，從小喜歡看連環(huán)畫。學校門口有舊書攤，2分錢能看一下午。我也喜歡畫畫，當時有美術課，但系統(tǒng)學習美術是到高中。”周松林說。
　　周松林兄妹五人，他年齡最小，哥哥姐姐也在讀書，日子本就捉襟見肘。就當時的收入而言，畫畫顏料無疑是昂貴的，但父母還是省出錢來支持他。他的天賦也開始顯露出來，高二那年就考上曲阜師范大學美術系。
　　大學是通識教育，特別是師范類專業(yè)，國畫、油畫、設計等什么都學。與單純學國畫或油畫相比，這樣的好處是“營養(yǎng)”比較全面。1996年大學畢業(yè)后，周松林沒有去當美術教師，而是成為了一名警察，主要負責搞宣傳。
　　在今年的“章瑩穎案”中，模擬畫像作為一種刑偵手段引發(fā)了廣泛關注。其實，周松林做警察時，就曾畫過模擬畫像?！爸饕窃谝恍┯心繐粽邊⑴c協(xié)助調(diào)查的案件中，通過畫筆來描繪犯罪嫌疑人的面部肖像?！敝芩闪终f，“因為是突發(fā)事件，目擊者對犯罪嫌疑人只有一剎那的印象。我一邊畫，目擊者一邊說：眉毛再濃一點，眼睛再大一點，雙眼皮去掉一點，再加點胡子……這個過程非常繁瑣。正常畫像兩個小時就非常細了，但模擬畫像有時能畫一天?，F(xiàn)在做模擬畫像，系統(tǒng)里有各種素材，相對容易一些。1996年那時候是完全憑口述來畫。有的目擊者說，嫌疑人‘眼露兇光’，這個‘兇’怎么畫？我覺得就像中國畫里的‘意’一樣，是個很玄的東西。”
　　事實上，周松林畫過模擬畫像的犯罪嫌疑人，最終全部被緝拿歸案。
　　周松林從小最喜歡的一套名為 《嘎達梅林》的連環(huán)畫，作者是著名畫家趙奇?！敖^大多數(shù)連環(huán)畫都采用以線描或油畫方式，而《嘎達梅林》無論從構圖、情節(jié)還是人物刻畫上，都形成了一種浮雕般的感覺，非常震撼。我小時候買的那一套，現(xiàn)在還珍藏著，對我的影響非常大?！彼f。
　　當了警察后的周松林，還是想繼續(xù)畫畫，于是他選擇了考研。1998年，趙奇正好開始招研究生。周松林果斷報名并考取了魯迅美術學院中國人物畫工作室，成為趙奇的第一屆研究生。
　　在中國畫的人物畫領域，趙奇是一位有突出成就的畫家，1996年曾被評為中國文聯(lián)美術界的“世紀之星”。“無論在做人還是做學問的態(tài)度方面，趙奇先生都給了我很多指引和幫助?！敝芩闪终f，趙奇曾說過一句話“我不在教室就在畫室”，而他的教室和畫室都在魯迅美術學院院內(nèi)。
　　2001年，周松林研究生畢業(yè)后來到了青島大學。他內(nèi)心篤定了一種想法，“我要把從趙奇先生那里學到的做人、做學問的東西，再傳遞給我的學生?！本瓦@樣，一教就是十六年，已逾不惑之年的他，如今也已桃李滿天下。
　　但周松林很清楚，自己在中國畫領域仍然年輕，需要做更多的探索和嘗試。他主要畫寫意，以人物為主，兼及山水、花鳥，同時工筆畫也曾入選全國美展。
　　從2014年底起，周松林開始正式創(chuàng)作連環(huán)畫?！拔覐男【陀羞B環(huán)畫情結，導師趙奇先生又是畫連環(huán)畫出身的，但我此前沒正式畫過，我決心試一試?！庇谑牵_始潛心進行研究。他選擇的是“架上連環(huán)畫”，這已經(jīng)脫離了“小人書”的概念，而是一種系列性的、一種情節(jié)性的，一種組合性的，多幅的創(chuàng)作。原先的連環(huán)畫都有標準尺寸，在題材和表現(xiàn)手法上也都有限制，但“架上連環(huán)畫”就沒有那么多束縛，比較寬松，也更便于展示。周松林先后畫了紅軍、東北抗聯(lián)、八路軍等多種題材，入選了最近幾屆連環(huán)畫大展并獲獎，引起廣泛關注和巨大反響。
　　看過周松林連環(huán)畫的人都能感覺到一種寧靜的莊嚴和滄桑的質(zhì)感。這不僅因為題材，還因為其中的人物如山石般堅硬，有著刀斫斧劈般的力道。對于這些作品，他投入了深沉的感情。
　　創(chuàng)作一個題材，周松林往往需要兩年時間。前一年半進行實地探訪，查閱大量資料，進行詳細而精確地考據(jù)，然后再花半年時間來畫。比如，為了畫長征題材，他曾先后前往長征出發(fā)地、瀘定橋等重要地點采風，去當?shù)氐恼褂[館中尋找文史資料，慢慢在心中形成一條大的脈絡。一般一次連環(huán)畫展覽需要八到十張作品，而周松林卻要正式構圖三十余張，素材則數(shù)不勝數(shù)，最后再從中精煉十張左右。
　　為了尋找當年硝煙彌漫的感覺，周松林往往要在畫畫之前，看大量的影視劇。創(chuàng)作過程中，他也喜歡聽《國際歌》《十送紅軍》等革命歌曲，為自己鼓鼓勁，也便于讓自己全面沉浸其中。有一次，他在微信朋友圈發(fā)了一條消息：“你們見過誰聽著《國際歌》，畫長征題材的？”一時間，引來點贊無數(shù)。
　　周松林的筆下，有對現(xiàn)實社會的深切關懷，這也是與魯迅美術學院的傳統(tǒng)一脈相承的?！棒斞赶壬f，木刻是最有力的武器，我畫革命題材也是這樣。很多時候，我就從一個普通戰(zhàn)士的角度，來表現(xiàn)那一段歷史?！敝芩闪终f，“作為一個公民，就要愛國、愛家、愛自己的事業(yè)，愛國不是整天喊口號，而是做好自己的本職工作，用實際行動來表達?！?br>　　“真誠地對待孩子們，真誠地對待繪畫，真誠地對待生活?！边@是周松林多年來一直秉持的原則。他深深地懂得，唯有真誠地去傾聽和感悟，才能切中時代的脈搏，才能一步步靠近藝術的彼岸。