□ 教育督導室  張永忠

2015年6月的一天，畢業(yè)季中普通的一天。辦公室突然來了一位文靜的小女孩。她走到我的面前，向我深深地鞠了一躬說：“老師，我畢業(yè)了，就要離開學校，離開老師了！分別之前，我想為您唱首歌！”歌聲響起，她眼神真摯的望著我，歌聲深情而美妙，浸潤了我的心，也濕潤了我的眼睛。曲畢，辦公室的老師皆為之感動，并為她遞上了一杯熱水。

她是生命學院11級的本科生。我和她第一次交流是為她們班上有機化學課。她上節(jié)課的作業(yè)寫得不是很好，那天早上我去教室比較早，找到了坐在教室右側前排的她。我拿著作業(yè)本，盡量不讓其他學生知道她寫的不好，悄悄地問，這是你寫的作業(yè)嗎？她看了看說，是的。一瞬間明白了我的用意，接著說，老師，謝謝您。后來我才知道，那段時期，女孩的狀態(tài)不是太好，這一次對她小小的寬容，卻給了她心靈的慰藉，讓她感受到了親人般的溫暖。四年來，這件小事她一直記在心里，畢業(yè)前專程來為我一個人唱首歌，怎能讓我不激動呢？我在大學教了三十多年的書，還是第一次收到這么珍貴的禮物。
事后，我對她說，這份畢業(yè)禮物太珍貴、太令人難忘了！她卻說，二十多年來，從我懂事起，從來沒有一個人給我倒過一杯熱水。那杯熱水才是最難忘的禮物！
我以為，教育的本質就是愛，而愛學生就體現(xiàn)在理解學生，尊重學生，寬容學生，讓學生在愛的庇佑下成長、成才！