相遇·走進三江源我仍清晰記得那天一路向西跨過祁連山后的景色，與我的家鄉(xiāng)———內(nèi)蒙古赤峰有著相似又不同的青山藍天，重重曉山云霧繚繞，湛湛藍天如同夢境。南京郵電大學(xué)研究生支教團第一次來到青海，想到要在這里開展一年的支教工作，我的內(nèi)心憧憬又緊張，竟也有了幾分歸屬感。
　　2017年9月4日，我們的支教學(xué)校———青海省三江源民族中學(xué)舉辦了隆重且別具一格的開學(xué)典禮，青海省委教育工委書記王志明蒞臨學(xué)校，全校師生齊聚體育館認(rèn)真聆聽王書記以“愛”為主題的生動的開學(xué)第一課。坐在容納千人的體育館中，看著穿著各自民族服飾上臺發(fā)言的學(xué)生代表、家長代表，腦海中回蕩著擲地有聲的“我們把草原上的學(xué)校建到了城市”“每一個學(xué)生背后是一個家庭”，我真正開始意識到，我已離開充滿大學(xué)回憶的南京，暫別學(xué)生身份，為愛西航，以愛之名，走進三江源，璟溢孕香。相識·開學(xué)第一課開學(xué)初，初高中新生進行了為期兩周的軍訓(xùn)，研支團的老師們充分利用這兩周的時間：認(rèn)真研讀教材，搜集網(wǎng)絡(luò)資源，鉆研教法、學(xué)法；編寫修改導(dǎo)學(xué)案，精心設(shè)計板書內(nèi)容及板式；向同科目教研組經(jīng)驗豐富的老師討教，觀摩高年級課堂教學(xué)模式；隊員之間互相幫助，積極交流學(xué)習(xí)心得與收獲。習(xí)近平總書記曾寄語當(dāng)代青年，“人生的扣子從一開始就要扣好”。我負責(zé)初一年級1/2/3班的英語課，初為人師的我們就要開啟面對孩子的第一節(jié)課。
　　9月16日，我?guī)е鴾?zhǔn)備了好久的“第一課”躊躇滿志地邁向三尺講臺。這些小學(xué)剛畢業(yè)的小朋友們，端坐著瞪著一雙雙無邪又怯生生的大眼睛看著你；對英語完全陌生的同學(xué)們，因我的一句“放心，我們會從頭開始學(xué)習(xí)”開心好久；第一次離開家人從大山里走出來的小家伙們，對遙遠的“南京”充滿好奇。這里大多數(shù)學(xué)生小學(xué)階段沒有學(xué)過英語或是基礎(chǔ)非常薄弱，開展中學(xué)英語教育是有一定困難的，但幸好下課后大家的反饋是對這門全世界通用的新語言很感興趣。我也暗下決心，努力讓孩子們多學(xué)一些知識，給予他們更多的耐心與關(guān)心，希望他們成為對社會對家庭有用的人，督促他們要珍惜感恩努力奮斗，到外面的世界去看看。相知·且行且珍惜已過去的兩周中，我漸漸摸索出了適合自班學(xué)生的教學(xué)進度及難度，改善講授方法，積極與孩子們相處。早起只為早自習(xí)時間帶他們多讀幾遍單詞，晚加班也要認(rèn)真批閱完每一份作業(yè)，讓他們知道老師愿意幫助每位學(xué)生去學(xué)習(xí)。成為教師的每一天，規(guī)律而不乏味，心靈簡單純粹，非常充實。
　　9月28日，是這群全寄宿的孩子本學(xué)期第一個小長假放假離校的日子。來自青海各個縣州的家長們早早地就在校門口等著，他們詢問著班主任老師孩子在校的表現(xiàn)，然后拎著大箱小包去車站趕車回家。看著孩子們的背影，不禁讓我回想這段時間的相處，我對他們有了更多的了解。同一個班級的孩子年齡個頭參差不齊，一些明顯低于同齡青少年平均身高的孩子難免讓人看得心疼；所有學(xué)生在路上遇到老師都會鞠躬說“老師好”，這時你定會一掃心中陰霾，微笑回以問候……孩子們跟著我學(xué)習(xí)英語；生活中的問題會來尋求我的幫助；課堂上搶話說時因為我連上幾節(jié)課后嗓子突然有點沙啞，就互相示意周圍同學(xué)安靜；下課時叫還坐在辦公室的我“英語老師去吃飯了！”；我們利用晚自習(xí)的時間一起布置黑板報、班級文化墻，分享獲得全校第一名的喜悅……他們單純，貪玩，不怕苦不怕累，積極參與班級活動，樂意表現(xiàn)自己。他們在課堂上單獨回答問題時聲音極小，我便鼓勵每個同學(xué)開口去讀去說。他們?nèi)狈W(xué)習(xí)主動性，我便付出更多的耐心和責(zé)任心，用正確的方法積極引導(dǎo)他們。我時常會問自己，支教的意義是什么?我又能帶給孩子們什么？當(dāng)我聽到一個小姑娘敘說自己的夢想是“成為一名藏語文老師，發(fā)揚藏文化”，當(dāng)我看到這群孩子嬉戲打鬧講著屬于自己民族的語言，我意識到他們每一個人都承載了民族的希望，是祖國的未來，我愿與他們一路成長一路感受，陪他們看民族之花在這片土地上綻放。