班長作為班級事務的管理者，和每一位同學的學習生活息息相關。有些同學認為自己的班長優(yōu)秀負責，但也有部分同學表示自己沒有那么好的運氣，遇到的班長不靠譜。日前，石河子大學報隨機對95名在校學生進行了訪問，調查結果顯示，82.1%的受訪學生對本班班長的工作滿意或非常滿意。在班長應該具備的品質方面，55.8%的同學認為責任心最重要，其次是以身作則（47.4%）、良好的語言表達能力（41.1%）、扎實的業(yè)務水平（40.0%）和團結同學、熱愛班級（37.6%）。本職工作最重要在調查中，有66.3%的同學認為班長對本職工作非常負責。同時，做事認真負責成為同學們對班長好評的一個主要原因?！懊繉W期到算綜測那幾天，我們的班長為了核對計算同學們的綜測分數(shù)，都要熬夜到三四點，就是為了讓大家感覺到公平公正。”政法學院某同學表示。27.4%的同學認為班長對自己的本職工作一般負責，也有6.3%的同學認為班長不太負責，師范學院的某同學吐槽到，“班長雖然平時該做的工作也做了，但是經(jīng)常把自己的工作推給別人，并且辦事效率低，經(jīng)常事情不能再拖了他才會去做?！惫ぷ餍适荜P注班長的工作效率也是同學們比較關注的，有90.5%的同學對班長的辦事效率感到滿意或非常滿意。在訪問中，許多同學在闡述自己對班長工作滿意的原因時，都提到了“效率高”“高效認真”等。但也有3.3%的同學感到非常不滿意，“尤其是獎、助學金相關信息傳達不夠明確致使部分同學錯失機會，還有班委成員競選，往往一位班委辭任別的同學還沒獲知消息，繼任者就已經(jīng)內定了?！彼帉W院的一名同學說到。以身作則被認可以身作則的班長更能獲得同學們的認可，69.5%的同學表示自己的班長能夠做到以身作則。經(jīng)管學院某同學認為自己的班長非常好，“他不僅工作能力很強，學習還刻苦認真，上課積極發(fā)言，我覺得起到了很好的帶頭作用。”有10.6%的同學在這方面對班長不滿意，機電學院某同學說，“雖說在很多事情上，我們班長還是比較負責的，但是他身為班長并沒有以身作則，很多時候遲到，甚至逃課，我不看好他?！标P心同學更圈粉關心同學，讓同學們感受到班級大家庭的溫暖也是班長圈粉的法寶。理學院某同學表示，自己的班長假期時也會找同學們聊天，關心大家。文學藝術學院某同學說，“大一中秋放假，班長組織沒有回家的同學一起包餃子過中秋，讓我們這些初次離家的同學感受到了溫暖。”食品學院某同學說，“班長每次過節(jié)都會給我們發(fā)福利，雖然只是一袋酸奶或者幾顆糖，卻能感受到班長對同學們的用心?！?br>　　在“你的班長目前扮演了一個什么樣的角色”這一問題的調查中，65.3%的同學認為班長能團結并協(xié)調班級成員有效完成工作，24.2%的同學認為班長是個“多面手”，任何工作都能做好，但有6.3%的同學表示班長對班級情況不上心，還有4.2%的同學認為班長只會讓“上面”滿意。
　　在訪問過程中，大部分同學都對班長的工作表示了理解，“班長不僅要完成老師安排的工作，還要組織和協(xié)調全班同學，考慮大家的情緒，做班長要犧牲很多自己的時間去為班級服務，我覺得挺辛苦的?！贝蟛糠滞瑢W也表示自己愿意去協(xié)助班長的工作，“簡單點說，你有能力，你就是班長，你為班集體做貢獻，我就會幫你！”（為保護受訪者隱私，故隱去姓名）