富布萊特項目每位學(xué)者都是一位文化大使。10月份，美國國會富布萊特項目管理處轉(zhuǎn)發(fā)了兩封來自美國南方亞拉巴馬州伯明翰市杰斐遜州立學(xué)院（JeffersonStateCollege）和特洛伊市特洛伊大學(xué) (TroyUniver鄄sity)英文系的邀請函，邀請我參加兩校11月份的國際教育周活動。我申報了“中國儒學(xué)的第二次復(fù)興”“茶：中國文化之靈鏡 “不可表達(dá)的表達(dá)：澤爾達(dá)小說的中文翻譯”和“中國文人的田園情結(jié)兼與梭羅瓦爾登湖之比較”四個講座。
　　題目通過后，便進(jìn)入了緊張的材料收集、思路梳理和課件制作過程。整整一個月，寢食難安。數(shù)次向曲師大中文系和我農(nóng)大園藝學(xué)院與植保學(xué)院老師請教，從紐約市圖書館借閱了大量英文文獻(xiàn)，從中國城購置了旗袍、茶葉、字畫等特色禮品，并將出國前從曲阜文物商店購置的碑拓、毛筆、扇子等物品全部裝箱，攜帶前往。
　　在杰斐遜州立學(xué)院，我被安排住國際教育處主任斯迪西家里。斯迪西為人熱情，笑稱說我的箱子裝了整個中國。11月11日，恰逢周末，她帶著9歲的女兒從機(jī)場接我后就在當(dāng)?shù)貐⒂^，帶我去市中心圖書館，查找美國南方作家的資料。
　　13日下午，茶文化講座在奇爾頓校區(qū)圖書館舉行。會前，我將友人送的兩幅唐詩書法擺在入口處的簽到桌上，在另一側(cè)擺放了國內(nèi)帶來的一套貴妃壺茶具，斯迪西也準(zhǔn)備了熱水壺和茶點(diǎn)。講座內(nèi)容分三部分：從荼到茶的千年演變、波士頓中美貿(mào)易博物館卡朋特先生的《茶經(jīng)》英譯、茶事美學(xué)與山農(nóng)大學(xué)子的研茶活動。許多學(xué)生表示對泰山和農(nóng)大很是向往，斯迪西老師也希望能與我校建立聯(lián)系，派送學(xué)生前來學(xué)習(xí)。
　　第二天一早，我被轉(zhuǎn)交到謝爾頓校區(qū)，該校區(qū)接待主任艾希莉教授，帶我參觀了一望無際的棉花田，棉花近看雪白，遠(yuǎn)望卻像三春時節(jié)的彩色花海，難怪亞拉巴馬州被稱為棉花州。然后又觀賞了大片桃園，亞拉巴馬的桃子居然也很有名，附近廣場上高高豎著一座巨型蜜桃雕像。下午在該校區(qū)為大二醫(yī)學(xué)部學(xué)生作以中國文人的田園情結(jié)為題的講座，講座分三部分：《詩經(jīng)》中的農(nóng)業(yè)描寫和抒情傳統(tǒng)、儒家“耕讀傳家遠(yuǎn)”與道家“天地人”三才觀、陶淵明的桃花源與梭羅的瓦爾登湖。整個講座過程中，學(xué)生都是凝神微笑，非常友好。晚飯后，艾希莉同事又開車帶我去亞拉巴馬大學(xué)所在地塔斯卡盧薩（Tuscaloosa）市大劇院參加加拿大著名女作家瑪格麗特.阿特伍德(MargaretAtwood)與亞拉巴馬大學(xué)英文系主任的文學(xué)對話活動，慶祝她的新書《女巫的子孫》（Hag-seed）出版。77歲的阿特伍德，思維敏捷，出口成章，幽默風(fēng)趣，整個對話就像一場高水平的脫口秀，讓人由衷敬佩，甘愿現(xiàn)場買書。
　　15號一早，又趕往另一個校區(qū)觀摩了一堂演講課，下午，繼續(xù)趕路，艾希莉教授親自開車一個半小時送我去亞拉巴馬首府蒙哥馬利市，將我移交到特洛伊大學(xué)英語系主任兼美國菲茨杰拉德研究會會長柯納特教授手里。由于柯教授17號要飛往約旦，第一場講座就近安排在菲茨杰拉德紀(jì)念館，而且邀請我住在紀(jì)念館二樓菲氏夫婦的臥室。該館是美國唯一一個保留下來的菲茨杰拉德故居，收藏了世界各地的菲氏作品譯本和澤爾達(dá)的油畫真跡，還有復(fù)原的原套家具和室內(nèi)布置。國內(nèi)研究菲氏者眾多，館里卻只收藏了一本中文書，是1971年由美籍華人喬治高（GeorgeKao）翻譯的 《大亨小傳》（TheGreatGatsby），該書是最早的中文譯本，曾在港臺和大陸連續(xù)出版11版。
　　16日晚7點(diǎn)，在紀(jì)念館一樓大廳，澤爾達(dá)講座如期進(jìn)行，講座內(nèi)容仍然三部分：緣起澤爾達(dá)、英、日、中三個版本概述、澤爾達(dá)與張愛玲語言之比較。參加講座的有三十年前購買并贈送紀(jì)念館房產(chǎn)的夫婦，有當(dāng)?shù)氐囊恍v史學(xué)者，還有特洛伊大學(xué)孔子學(xué)院的師生。講座后向紀(jì)念館贈送了澤爾達(dá)自傳體小說的中文和日文版翻譯，紀(jì)念館主任力邀明年春天再次前往訪問。她們對當(dāng)?shù)刈骷业膼圩o(hù)和對譯者的敬重十分感人。
　　17日早 7點(diǎn)趕往特洛伊市，參加特洛伊大學(xué)的國際教育周。特洛伊大學(xué)的孔子學(xué)院規(guī)模很大，占了一座樓底層的一半，展覽館寬敞明亮，教室設(shè)施先進(jìn)，還遇到了他們學(xué)校的合作單位重慶師范大學(xué)的英語教師進(jìn)修團(tuán)隊，有10多人的規(guī)模。關(guān)于儒學(xué)的講座分為四部分：孔子故里行、梭羅《瓦爾登湖》的八處儒家經(jīng)典引文、宋朝朱子理學(xué)與儒學(xué)的第一次復(fù)興、20世紀(jì)90年代以來的第二次儒學(xué)復(fù)興。講座結(jié)束后，感覺自己江郎才盡，四十年來讀的書已盡數(shù)倒空。
　　發(fā)現(xiàn)來美后，很少有人問美國文學(xué)的研究問題，問的最多的都是中國傳統(tǒng)文化。在美國，發(fā)現(xiàn)了中國，不亦快哉！