11月14至18日，第十五屆“挑戰(zhàn)杯”中國銀行全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽終審決賽在上海大學(xué)舉行。經(jīng)過項(xiàng)目展示、封閉答辯等環(huán)節(jié)，我?！霸啤眻F(tuán)隊(duì)作品《中心城市大氣污染治理體制改革與創(chuàng)新———基于南京市的縱向案例調(diào)研》斬獲全國特等獎(jiǎng)，這也是我校參與“挑戰(zhàn)杯”賽事以來的首個(gè)特等獎(jiǎng)。“作品咬準(zhǔn)了社會(huì)熱點(diǎn)，創(chuàng)新度、社會(huì)價(jià)值、寫作水平都達(dá)到了較高水準(zhǔn)！”決賽評(píng)委如是評(píng)價(jià)。賽后，記者采訪了參賽團(tuán)隊(duì)及指導(dǎo)老師，聽他們講述特等獎(jiǎng)背后的故事。
　　選題“百轉(zhuǎn)千回”
　　目前，我國城市污染已經(jīng)進(jìn)入復(fù)合污染的階段，大氣污染治理問題凸顯。以南京市為例，大氣污染治理體制歷經(jīng)“塊式分割”和“條式聚集”兩個(gè)階段，“云”團(tuán)隊(duì)對此進(jìn)行了為期兩年的跟蹤調(diào)研，研究提出了邁向善治的“網(wǎng)格整合”治理體制，形成了一條中國特色城市大氣污染治理體制創(chuàng)新路徑。
　　“中心城市大氣污染治理體制改革與創(chuàng)新”，光是這個(gè)題目，就已經(jīng)足夠“重磅”。指導(dǎo)老師曾維和副教授告訴記者，選定這個(gè)題目可謂 “百轉(zhuǎn)千回”。
　　“挑戰(zhàn)杯”國賽每兩年舉辦一次，早在2015年，團(tuán)隊(duì)就瞄準(zhǔn)了特等獎(jiǎng)。尋覓合適的選題是當(dāng)務(wù)之急，第一個(gè)選題“氣象災(zāi)害群體脆弱性研究”，雖然學(xué)術(shù)性較強(qiáng)，但具體操作起來有難度，與社會(huì)熱點(diǎn)關(guān)聯(lián)度不高；第二個(gè)選題 “大氣污染防治能力研究”已經(jīng)完成了5萬字的指標(biāo)設(shè)計(jì)，但由于需要很強(qiáng)的理工科基礎(chǔ)，一群文科生無奈放棄。
　　幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，目標(biāo)選題的“模樣”越來越清晰，“與特色學(xué)科結(jié)合、與社會(huì)熱點(diǎn)結(jié)合、充分體現(xiàn)技術(shù)含金量。”去年9月，中辦、國辦印發(fā)了《關(guān)于省以下環(huán)保機(jī)構(gòu)監(jiān)測監(jiān)察執(zhí)法垂直管理制度改革試點(diǎn)工作的指導(dǎo)意見》。該文件一出，隊(duì)員們驚呼“題目有了！”
　　選題過程是專業(yè)知識(shí)與問題研究相結(jié)合的漫長過程。選題確定后，隊(duì)員們咨詢了大量專家，中國人民大學(xué)長江學(xué)者張康之教授、南京審計(jì)大學(xué)長江學(xué)者金太軍教授、中國氣象局發(fā)展研究中心常務(wù)副主任張洪廣研究員、中國社科院城市發(fā)展與環(huán)境研究所所長潘家華教授……不勝枚舉。
　　調(diào)研“多方解鎖”
　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n題研究與論證總是基于海量的調(diào)研數(shù)據(jù)。每隔1-2周，隊(duì)員們就走出校門實(shí)地走訪，與政府領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)組織、高校專家和普通市民等開展深度訪談。最初，“小鮮肉”們沒經(jīng)驗(yàn)，臉皮薄，遇到政府領(lǐng)導(dǎo)不敢上前。有一次，到了與某環(huán)保部門約好的訪談時(shí)間，本由曾維和帶隊(duì)，但因臨時(shí)有會(huì)，隊(duì)員們只能硬著頭皮 “沖鋒陷陣”。會(huì)議室里，曾維和一連收到十幾條短信，“曾老師，門衛(wèi)不讓進(jìn)”“曾老師，要怎么跟局長說啊”“曾老師，如果領(lǐng)導(dǎo)對我們的作品不認(rèn)可怎么辦”……曾維和哭笑不得。剛剛研究生畢業(yè)的咸鳴霞老師被迫臨時(shí)擔(dān)綱，給隊(duì)員們救了急。有趣的是，自此咸鳴霞被挑戰(zhàn)杯“圈了粉”，主動(dòng)當(dāng)起“第二導(dǎo)師”，也成了隊(duì)里的大管家和知 心姐姐。
　　走訪中有“閉門羹”，也有意料之外的驚喜。去年的省氣象局開放日，團(tuán)隊(duì)全體出動(dòng)來到省局開展隨機(jī)抽樣社會(huì)調(diào)查。沒想到，選題被參與調(diào)研的環(huán)保部門一眼“相中”，對方贊不絕口，不僅積極提供數(shù)據(jù)資料，還希望有機(jī)會(huì)也能參與該研究，后來和隊(duì)員們成了 “網(wǎng)友”。
　　兩年來，南京市與氣象、環(huán)境相關(guān)的政府部門和機(jī)構(gòu)組織大都被他們一一“解鎖”，“遇到實(shí)在進(jìn)不了門的，就在門口守株待兔，逮到一個(gè)問一個(gè)”，調(diào)查范圍幾乎達(dá)到了全覆蓋。
　　同時(shí)被“解鎖”的還有隊(duì)員們的實(shí)踐、調(diào)研能力。如今，大三、大四的他們老練了許多，起草問卷邏輯清晰，調(diào)查對象一抓一個(gè)準(zhǔn)。報(bào)告完成后，得到了6位廳局級(jí)專家領(lǐng)導(dǎo)的簽字認(rèn)可。
　　作品“千錘百煉”
　　在校賽第一階段，這個(gè)選題曾排在倒數(shù)第二名，評(píng)委認(rèn)為從題目到邏輯、框架都有問題，而且“太深?yuàn)W了，沒人能看懂”。隊(duì)員陳曦說，“當(dāng)時(shí)作品已經(jīng)完成了20萬字，基本上成稿了，大家都把它當(dāng)成心肝寶貝，是奔著國賽去的，沒想到在校賽中被批得一無是處?！碑?dāng)晚，曾維和連夜召集隊(duì)員，“如果想繼續(xù)走下去，就翻盤修改；如果覺得太累了，現(xiàn)在就放棄?！敝共叫Ｙ悾窟@是大家從來沒想過的事。咬咬牙，繼續(xù)改！15個(gè)日夜，團(tuán)隊(duì)與指導(dǎo)老師 “共處一室”，連外賣小哥都熟悉了團(tuán)隊(duì)的菜譜，按照評(píng)委提的一籮筐意見，一條一條全部修改完成。在校賽最后階段答辯中，一位評(píng)委的點(diǎn)評(píng)讓全體隊(duì)員淚如雨下，“我認(rèn)為這是現(xiàn)場所有作品里最好的一個(gè)！請為他們點(diǎn)贊，讓他們走下去！”
　　作品成稿45萬字，但廢掉的稿子遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了45萬字。最初，隊(duì)員們對研究工作一竅不通，寫研究報(bào)告更是不知如何下手。曾維和就手把手教他們寫作的基本規(guī)范，如何選擇閱讀合適的參考文獻(xiàn)、如何開展調(diào)研獲取一手?jǐn)?shù)據(jù)，即使工作再忙，每周少則一次、多則三次的組會(huì)風(fēng)雨無阻。大量的積累之后，隊(duì)員們從不會(huì)寫，到每周能寫出三四千字高質(zhì)量研究報(bào)告，讓曾老師感慨這是“看得見的成長”。有時(shí)候，幾萬字甚至十幾萬字的內(nèi)容寫完，最終發(fā)現(xiàn)與主題不貼合，只能忍痛廢掉。有時(shí)某個(gè)隊(duì)員負(fù)責(zé)的部分寫得不好，為了課題進(jìn)展，只好換人重新寫。曾維和跟他們說，“雖然殘酷，但團(tuán)隊(duì)的‘木桶效應(yīng)’必須克服，每個(gè)人都必須補(bǔ)足短板，絕不能拖后腿?！痹谑≠愲A段，省社科院社會(huì)學(xué)研究所所長張衛(wèi)教授在閱讀初稿后評(píng)價(jià)說，“作品已經(jīng)超過了985高校碩士畢業(yè)論文的水平?！?br>　　團(tuán)隊(duì)“無懈可擊”
　　自2014年“云”團(tuán)隊(duì)組建之初，就立志打造成校內(nèi)一流、省內(nèi)外具有一定影響力的大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，“追求極致，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣”是曾維和的口頭禪。國賽決賽布展時(shí)，項(xiàng)目主持人孫詩雅用衣角輕拭展板的細(xì)微動(dòng)作被同行的隊(duì)友抓拍下來，被譽(yù)為“挑戰(zhàn)杯最美的背影”。她告訴記者：“我希望我們的展板不僅看上去一目了然，摸上去也是舒服的，一塵不染的。”
　　兩年的朝夕相處、“并肩作戰(zhàn)”讓隊(duì)員們之間產(chǎn)生了親如手足的情感。比賽時(shí)，按規(guī)定只有2位答辯代表在主辦方安排下就近入住，其他同行成員的住宿地點(diǎn)離賽場很遠(yuǎn)。比賽當(dāng)天，其他成員凌晨4點(diǎn)多就起床，6點(diǎn)前趕到上海大學(xué)，給答辯的孫詩雅、陳曦帶了熱乎乎的早飯，叫她們起床，并為她們化了淡妝，有說有笑地把她們送進(jìn)賽場。賽場外，隊(duì)員們顧不上參觀校園，焦急地等待 “戰(zhàn)友”發(fā)來的最新消息，適時(shí)提醒注意事項(xiàng)。晚上，隊(duì)員們又在比賽結(jié)束前趕到會(huì)場門口，迎接她們。孫詩雅感動(dòng)不已，“這些一起經(jīng)歷的小事，對我來說比競賽成績更重要。遇見他們真的很幸運(yùn)！”（方向）