與其它教育階段的師生關(guān)系相比，研究生與導(dǎo)師的關(guān)系更為密切，師生共同承擔(dān)科研課題，呈現(xiàn)出助手和合作者的關(guān)系。研究生們不僅接受導(dǎo)師在學(xué)術(shù)方面的指導(dǎo)，還會(huì)受到導(dǎo)師的人格、為人處世、生活態(tài)度等方面的熏陶和影響，導(dǎo)師對(duì)他們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)“神奇”的存在。
　　傳道授業(yè)解惑的“第二父母”
　　韓愈《師說(shuō)》云：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！倍诤鷤I(yè)的眼中，老師不但是傳授知識(shí)的智者，更是親密的家人。
　　胡同學(xué)是我校2013級(jí)的優(yōu)秀畢業(yè)生，如今已保送至湖南大學(xué)土木工程學(xué)院橋梁工程系攻讀碩士學(xué)位。談到導(dǎo)師邵旭東教授時(shí)，他說(shuō)：“邵老師不僅是一位嚴(yán)謹(jǐn)、有創(chuàng)新意識(shí)的超高性能混凝土橋梁結(jié)構(gòu)專家，更是關(guān)愛(ài)我的家人?！?br>　　今年九月底，胡同學(xué)頭部受傷，被送醫(yī)治療。邵老師得知后，第一時(shí)間趕到醫(yī)院，幫忙支付了醫(yī)藥費(fèi)，晚上陪護(hù)時(shí)時(shí)刻留心胡同學(xué)的身體狀況。第二天，邵老師百忙之中仍趕到到胡同學(xué)宿舍看望他，并叮囑：“有什么解決不了的一定要及時(shí)告訴我?！敝笊劾蠋熡植粫r(shí)發(fā)短信關(guān)注胡同學(xué)的恢復(fù)情況，直至他完全康復(fù)?！皩?dǎo)師的這份體貼和關(guān)心讓讓我感覺(jué)很溫暖?！?br>　　打動(dòng)胡同學(xué)的還有邵老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。胡同學(xué)有位師兄在課題匯報(bào)時(shí)，在匯報(bào)稿上將本該用“必須”一詞描述的地方用了“可”，邵老師發(fā)現(xiàn)后立刻嚴(yán)肅地指正過(guò)來(lái)，他嚴(yán)厲的說(shuō)道：“橋梁工程關(guān)系到千萬(wàn)人的生命安全，一定要注意細(xì)節(jié)，避免由于自己的不注意造成不可挽回的損失?！鄙劾蠋熯@句話在胡同學(xué)的心中留下了深刻的烙印，這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度也樹立了胡同學(xué)對(duì)職業(yè)的信仰?！皫熣呷绺?，大道無(wú)痕”，在胡同學(xué)眼中，導(dǎo)師是他的“第二父母”。
　　有情懷的“大齡文藝男青年”
　　肖明珠，文法學(xué)院中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研二的學(xué)生，于啟宏老師是她的導(dǎo)師，“49歲，專業(yè)領(lǐng)域中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)，主要研究方向?yàn)橹袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)、文論、比較文學(xué)。是一個(gè)喜歡中國(guó)鄉(xiāng)土文學(xué)的文藝男青年。我一般管他叫老于?！庇眯ね瑢W(xué)的話來(lái)說(shuō)，“老于”就像是綿綿小雨，潤(rùn)物無(wú)聲卻偉大。
　　“老于”很喜歡汪曾祺。汪曾祺是中國(guó)鄉(xiāng)土小說(shuō)代表作家，“老于”尤其喜歡講汪曾祺的文章。為了勾起大家的興趣，他會(huì)即興朗讀汪曾祺的打油詩(shī)：“草原的花真好看，好像韭菜炒蛋?！弊x到這句還專門“一臉享受”地停頓一下，底下的學(xué)生忍不住哈哈大笑。
　　作為女生，肖同學(xué)有些敏感，平常容易想太多，無(wú)形中給自己壓力?！袄嫌凇卑l(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)后，就主動(dòng)跟她聊汪曾祺的閑適的生活，鼓勵(lì)她靜下來(lái)，選擇自己舒適的生活方式。
　　“別看老于快50的人了，人家潮得很，喜歡一個(gè)人騎行，還喜歡披頭士?！薄袄嫌凇本驮瓦^(guò)肖同學(xué)兩張披頭士樂(lè)隊(duì)的碟片，在“老于”看來(lái)，古典樂(lè)是嚴(yán)父，流行樂(lè)是浪子。這種隨性的生活態(tài)度深深地影響著他的學(xué)生。
　　除了每個(gè)月在金盆嶺校區(qū)的見(jiàn)面會(huì)，平時(shí)“老于”和研究生聯(lián)系最多的就是電話和短信，通訊工具是“有情懷”的老人機(jī)，“前段時(shí)間他才在我們的‘慫恿’下，換的智能手機(jī)，最近才學(xué)會(huì)偶爾給我們用QQ發(fā)文件，微信還在熟悉中。”
　　除了學(xué)術(shù)上的交流，“老于”也向他的學(xué)生傳遞他的環(huán)保理念。他最喜歡騎行，“騎行也是對(duì)環(huán)保理念的堅(jiān)定表達(dá)，我的環(huán)保觀念是從鄉(xiāng)土文學(xué)派生的，二者屬性不同，但靈犀相通?！彼?，他也經(jīng)常推薦學(xué)生一些鄉(xiāng)土文學(xué)作品，希望也借此傳達(dá)這種理念。
　　無(wú)私孕育學(xué)生的“葫蘆藤”
　　電氣學(xué)院17級(jí)輔導(dǎo)員、研究生馬曉光對(duì)導(dǎo)師馬瑞教授懷著深深的敬意：“作為學(xué)生應(yīng)該明白尊師重道的含義和價(jià)值，要心懷敬畏之心。”
　　在他本科階段，馬老師是他的“電力系統(tǒng)暫態(tài)分析”課的任課老師?！榜R老師上課喜歡將課本上的內(nèi)容和實(shí)際工程項(xiàng)目結(jié)合起來(lái)，還會(huì)將生活經(jīng)驗(yàn)當(dāng)做‘調(diào)味品’與同學(xué)們分享，每回都逗得大家哈哈大笑?！币?yàn)檫@樣融洽的課堂氛圍，他總是坐在前排聽(tīng)課。
　　讓他沒(méi)想到的是，他唯一一次曠課就被馬老師察覺(jué)，專門打電話來(lái)嚴(yán)厲批評(píng)。過(guò)了一會(huì)，馬老師又打電話為自己的口氣來(lái)向他道歉?！拔冶緛?lái)就相當(dāng)羞愧了，馬老師還專門給我道歉?！彼麤](méi)能忍住的哭了，此后再也沒(méi)有缺席過(guò)。
　　“哺乳經(jīng)三年，汗血耗千斛。”算上本科，與馬老師已經(jīng)相識(shí)了三個(gè)年頭。馬老師經(jīng)常催促他匯報(bào)學(xué)習(xí)進(jìn)程，“要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式和固有的學(xué)習(xí)陋習(xí)”，嚴(yán)厲的話語(yǔ)背后卻是暖意在心頭?！爸挥欣像R這樣嚴(yán)格地要求我?！苯衲晷律娪?xùn)期間，他帶完學(xué)院的晚訓(xùn)，碰到了要回家的導(dǎo)師。一路上，他們從學(xué)習(xí)、生活談到職業(yè)規(guī)劃、未來(lái)發(fā)展。盡管工作繁忙，馬老師卻給予了兩個(gè)校區(qū)的學(xué)生最直接的幫助，定期抽出時(shí)間到實(shí)驗(yàn)室檢查大家的科研進(jìn)度、每周開會(huì)交流。
　　馬老師帶的這屆研究生有七人。七位研究生為自己的小群取名叫“葫蘆娃”，親切地稱呼馬老師“老馬”或者“馬爸爸”。“正是因?yàn)橛旭R老師的無(wú)私照顧，我們從瓜到娃的過(guò)程才這樣地順利?！?br>　　愛(ài)操心的“男閨蜜”
　　“他是我學(xué)術(shù)上的老師，是我除學(xué)術(shù)之外其他任何方面的朋友?！蔽姆▽W(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)研究生邱淼玲談起她的導(dǎo)師劉培玉時(shí)欣然說(shuō)道。
　　邱同學(xué)在大四確定了推免的資格之后，選擇了熱愛(ài)的語(yǔ)言學(xué)專業(yè)和主攻漢語(yǔ)言專業(yè)方向的劉老師。她坦言，“我在長(zhǎng)理讀本科的時(shí)候其實(shí)是有點(diǎn)木訥的，但讀研的這三年來(lái)，從導(dǎo)師身上，我學(xué)會(huì)了很多為人處世的道理，也吸收了很多學(xué)術(shù)研究方面的精華，我并不后悔當(dāng)初的選擇?！?br>　　研一時(shí)，邱同學(xué)曾和劉老師一起參加了很多國(guó)際學(xué)術(shù)研討會(huì)，邱同學(xué)說(shuō)自己的視野因?yàn)檎J(rèn)識(shí)了這位老師才開始變得開闊。
　　在學(xué)習(xí)交流之余，劉老師還是一個(gè)愛(ài)操心的“男閨蜜”。研三的她已經(jīng)沒(méi)有課了，但劉老師還是記掛著她，“但逢他有課，就會(huì)打電話給我。周一至周五的鬧鐘，就是他的電話。研三了，還有這么一個(gè)人在督促著自己學(xué)習(xí)，真的很感動(dòng)?！痹谇裢瑢W(xué)眼里，這個(gè)導(dǎo)師一直挺愛(ài)操心的，比如，他在閑了的時(shí)候就喜歡張羅著給她介紹對(duì)象。但在她心里，早已習(xí)慣和劉老師嘀咕生活瑣事，“他總是不厭其煩的引導(dǎo)著分析事件本身的意義，幫我權(quán)衡利弊，鼓勵(lì)我做出選擇?！?br>　?。▽W(xué)生記者 羅翠 戴雨蒙 熊靜）