2010年國(guó)務(wù)院頒布的 《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 （2010-2020年）》提出：“高等教育要把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)、提高教育質(zhì)量上來(lái)?！备叩冉逃囊?guī)?；l(fā)展，客觀上要求國(guó)家對(duì)高校的育人質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，高校也需要建立內(nèi)部的自我監(jiān)控與保障體系。目前國(guó)家、各省都建立了高等教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，高等學(xué)校建立教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)也由學(xué)校的自覺(jué)行為變成政府的規(guī)范性約束和要求。
　　我校一直重視教學(xué)督導(dǎo)工作，尤其是學(xué)校升本以來(lái)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量監(jiān)控的組織建設(shè)，并且將督導(dǎo)工作視為充分挖掘和利用教育資源、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量不可或缺的重要手段和措施，積極探索教學(xué)督導(dǎo)監(jiān)控的途徑和方法，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)的體制機(jī)制不斷完善。2015年學(xué)校制定《山東青年政治學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)委員會(huì)章程》（山青院辦字〔2014〕14號(hào)），對(duì)教學(xué)督導(dǎo)組成員聘任的條件、職責(zé)與任務(wù)作出規(guī)定；出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)提高教學(xué)質(zhì)量工作的意見(jiàn)》（山青院字〔2014〕10號(hào)），明確提出建立健全校、院（部）兩級(jí)教學(xué)督導(dǎo)組織，構(gòu)建校、院（部）兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障與監(jiān)督機(jī)制，教學(xué)督導(dǎo)組通過(guò)日常督導(dǎo)、綜合督導(dǎo)和專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)等多種工作形式具體履行督教、督學(xué)、督管三項(xiàng)職能。
　　一、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以督促教，扎實(shí)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作最基本、最主要的重點(diǎn)內(nèi)容。為全面掌握我校教師隊(duì)伍的課堂教學(xué)水平和學(xué)校的整體教學(xué)狀況，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)督導(dǎo)組深入開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。被聽(tīng)、評(píng)人員涉及評(píng)教居末教師、新進(jìn)教師和上新課教師等；課程類(lèi)型涵蓋專(zhuān)業(yè)課、公共課、公共選修課。督導(dǎo)組成員本著“積極負(fù)責(zé)、客觀公正，真誠(chéng)服務(wù)、熱情幫助”的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一位授課教師，聽(tīng)好、議好、評(píng)好每節(jié)課；注重課后與授課教師進(jìn)行直接溝通，不做局外人、不居高臨下、不一味指責(zé)，而是平等相待、服務(wù)幫助、揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短；肯定長(zhǎng)處、指出不足、分析原因、提出具體改進(jìn)意見(jiàn)與措施，充分發(fā)揮了“督”和“導(dǎo)”兩個(gè)方面作用，對(duì)提高教師課堂教學(xué)水平、規(guī)范教師課堂教學(xué)行為起了非常重要的導(dǎo)向和保障作用；對(duì)聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的有關(guān)教學(xué)管理、學(xué)風(fēng)等其它問(wèn)題，加強(qiáng)與教學(xué)管理機(jī)構(gòu)、各教學(xué)單位和有關(guān)部門(mén)溝通聯(lián)系，及時(shí)反饋和跟蹤解決，保障了課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定和規(guī)范。
　　二、聚焦迎評(píng)促建，以督促建，積極開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)督導(dǎo)組堅(jiān)持聚焦迎評(píng)促建，以本科教學(xué)工作合格評(píng)估指標(biāo)體系為依據(jù)，以其三十九個(gè)觀測(cè)點(diǎn)為基準(zhǔn)，在每學(xué)期期初開(kāi)展上學(xué)期期末考試試卷專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)；每學(xué)年初開(kāi)展畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。先后多次深入各教學(xué)單位，實(shí)地查看教學(xué)材料及各教學(xué)單位管理文件，通過(guò)檢查找出不足和差距，幫助分析原因、提出整改要求，對(duì)教學(xué)管理部門(mén)提出合理化建議，對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)環(huán)節(jié)和主要工作流程的規(guī)范起到了重要的保障作用。
　　按照學(xué)校的統(tǒng)一部署，督導(dǎo)組成員和校外評(píng)估專(zhuān)家一起，先后兩輪參與25個(gè)本科專(zhuān)業(yè)的合格評(píng)估工作，為學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)、彰顯辦學(xué)特色發(fā)揮了應(yīng)有的作用。
　　為更好發(fā)揮學(xué)校質(zhì)量監(jiān)控體系的整體作用，本屆教學(xué)督導(dǎo)組十分注重各教學(xué)單位（部）教學(xué)督導(dǎo)小組工作的建設(shè)，大力支持他們的常規(guī)工作，充分發(fā)揮他們的獨(dú)立作用，并對(duì)各教學(xué)單位（部）教學(xué)督導(dǎo)小組的工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)全面督查，為學(xué)校健全完善校、院（部）兩級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系發(fā)揮了重要的推進(jìn)作用。
　　三、全程參與教學(xué)檢查，以督促管，推進(jìn)教學(xué)管理水平不斷提高教學(xué)檢查是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要手段。每學(xué)期期中，教學(xué)督導(dǎo)組都與教務(wù)處、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心聯(lián)合組成學(xué)校督查組，對(duì)各教學(xué)單位（部）開(kāi)展期中教學(xué)自查進(jìn)行全面督查。根據(jù)學(xué)校檢查通知的要求和該學(xué)期教學(xué)工作的要點(diǎn)，認(rèn)真聽(tīng)取各教學(xué)單位（部）開(kāi)展期中教學(xué)自查情況的匯報(bào)，對(duì)反映常規(guī)教學(xué)運(yùn)行的教案、大綱、日歷、學(xué)生考勤記錄、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)材料，對(duì)反映實(shí)踐教學(xué)工作狀況的試驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和第二課堂等基礎(chǔ)材料，對(duì)反映院部教學(xué)督導(dǎo)小組開(kāi)展督導(dǎo)工作的原始材料，對(duì)反映教研室工作狀況的教研活動(dòng)記錄，對(duì)反映教學(xué)單位教學(xué)管理水平的其他特色材料逐一審查，現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面質(zhì)詢(xún)和直接反饋意見(jiàn)、提出建議，并根據(jù)督查情況進(jìn)行評(píng)分、劃出等級(jí)、予以公布。督查結(jié)束，由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心根據(jù)督查情況和專(zhuān)家意見(jiàn)形成工作總結(jié)，以簡(jiǎn)報(bào)形式通報(bào)到各教學(xué)單位，有力地推進(jìn)了教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
　　四、實(shí)行督導(dǎo)員值班制度，無(wú)縫隙督查，進(jìn)一步規(guī)范日常教學(xué)秩序本屆督導(dǎo)組首次實(shí)行督導(dǎo)值班制度，每周安排1名教學(xué)督導(dǎo)組成員，通過(guò)巡視教學(xué)區(qū)域、隨機(jī)進(jìn)入課堂聽(tīng)評(píng)課等活動(dòng)、不定時(shí)查看課堂教學(xué)視頻監(jiān)控，對(duì)日常教學(xué)過(guò)程實(shí)現(xiàn)全天候、全覆蓋督查，并認(rèn)真做好值班記錄，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋有關(guān)部門(mén)、跟蹤解決。每學(xué)期期末考試期間，教學(xué)督導(dǎo)組成員全程參與考場(chǎng)巡查，督查監(jiān)考人員履行監(jiān)考職責(zé)及學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)狀況。教學(xué)督導(dǎo)組在維護(hù)日常教學(xué)紀(jì)律、穩(wěn)定常規(guī)教學(xué)程序、嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)、推進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面所發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯。
　　五、充分發(fā)揮智囊參謀作用，建言獻(xiàn)策，不斷提升教學(xué)督導(dǎo)層次兩年來(lái)，本屆教學(xué)督導(dǎo)組緊緊圍繞學(xué)校迎評(píng)促建這一中心工作，除深入開(kāi)展常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)、教學(xué)重點(diǎn)督查、專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)和日常教學(xué)紀(jì)律督查等工作外，還積極參與了學(xué)校各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽評(píng)選、青年教學(xué)能手評(píng)選、實(shí)踐教學(xué)基地評(píng)選、大學(xué)生雙創(chuàng)項(xiàng)目立項(xiàng)及評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)研究論文評(píng)選等活動(dòng)。督導(dǎo)組成員圍繞學(xué)校教育教學(xué)改革，充分利用自身專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，為促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式提升、轉(zhuǎn)型發(fā)展，建設(shè)合格應(yīng)用型本科院校，積極建言獻(xiàn)策、拾遺補(bǔ)缺，推動(dòng)了教學(xué)督導(dǎo)工作水平和層次的不斷提高。11月30日，學(xué)校在評(píng)建辦公室隆重舉行新一屆教學(xué)督導(dǎo)員聘任儀式。校黨委書(shū)記鹿林出席會(huì)議，為新一屆督導(dǎo)組成員頒發(fā)了聘任證書(shū)。新成立的本屆教學(xué)督導(dǎo)組共有12位成員，首次吸收了1名山東省青年教師教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)教師、1名校中青年教師教學(xué)能手加入教學(xué)督導(dǎo)組，退休教授與在職教師相結(jié)合，督導(dǎo)組成員的專(zhuān)業(yè)面基本涵蓋了我校現(xiàn)有學(xué)科大類(lèi)，他們將督、導(dǎo)結(jié)合，為提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量建言獻(xiàn)策。