習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“把企業(yè)、農(nóng)村、機(jī)關(guān)、學(xué)校、科研院所、街道社區(qū)、社會(huì)組織等基層黨組織建設(shè)成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾、推動(dòng)改革發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘?！边@是黨在新時(shí)代進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，對(duì)各基層黨組織提出的新任務(wù)、新目標(biāo)、新要求，鮮明回答了新時(shí)代黨的基層黨組織應(yīng)擔(dān)負(fù)什么樣的職責(zé)、完成什么樣的任務(wù)、發(fā)揮什么樣的作用、建成什么樣的組織等問(wèn)題，為黨的基層組織的建設(shè)指明了方向、提供了遵循。
　　一、深刻認(rèn)識(shí)高?；鶎狱h組織建設(shè)的重要意義習(xí)總書(shū)記在第二十三次全國(guó)高校黨的建設(shè)工作會(huì)議上指出，高校肩負(fù)著學(xué)習(xí)研究宣傳馬克思主義、培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重大任務(wù)。高校是我國(guó)高等教育的重要載體，是實(shí)現(xiàn)我國(guó)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的先進(jìn)人才的培育基地和年輕黨員發(fā)展的搖籃，同時(shí)也是各種新觀點(diǎn)、新思想的發(fā)源地。切實(shí)做好高?；鶎狱h組織建設(shè)工作意義重大，影響深遠(yuǎn)。
　　1、基層黨組織建設(shè)是高校黨建工作整體布局的重要組成部分。高?；鶎狱h組織建設(shè)是高校黨的建設(shè)工作的基石，是高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的政治保障，關(guān)系到我國(guó)高等教育的社會(huì)主義辦學(xué)方向，是一項(xiàng)怎么強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)的重要工作。高校的基層黨組織與高校師生密切聯(lián)系，對(duì)普通黨員的思想情況有著深刻的了解，對(duì)有效增強(qiáng)黨員的純潔性和先進(jìn)性，發(fā)揮黨組織在優(yōu)秀青年大學(xué)生和青年教師中的號(hào)召力和影響力，進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生黨員和教師黨員的先鋒模范作用都具有十分重要意義。
　　2、加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)是高校開(kāi)展思想政治教育工作的現(xiàn)實(shí)需要。思想政治教育工作是黨組織的重要職能，現(xiàn)階段我國(guó)高校思想政治教育工作仍然面臨著許多新挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的深入，各種多元化的文化思潮在很大程度上影響著廣大師生的價(jià)值觀念和思維模式。這樣環(huán)境要求高?；鶎狱h組織必須充分發(fā)揮自身作用，對(duì)高校教職員工和大學(xué)生的思想價(jià)值領(lǐng)域產(chǎn)生的波動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的跟蹤，對(duì)產(chǎn)生的一些價(jià)值觀念和錯(cuò)誤思想進(jìn)行正向引導(dǎo)和有效干預(yù)，確保高校思想政治教育工作發(fā)揮關(guān)鍵性作用。
　　3、加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)是我國(guó)高等教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的必然需求。改革發(fā)展是高校第一要?jiǎng)?wù)，同時(shí)也是高校自身生存的基本保障。新時(shí)期高校要獲得持續(xù)發(fā)展，必須要努力在人才培養(yǎng)、教學(xué)科研等方面下足功夫。高?；鶎狱h組織廣泛分布在高校教學(xué)科研的最前沿，可以及時(shí)敏銳地感知每位師生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)于有效激發(fā)每一位師生主動(dòng)投身高校改革發(fā)展和教學(xué)科研，提高從事教學(xué)科研的積極性和主動(dòng)性，具有巨大促進(jìn)作用。
　　二、高校基層黨組織建設(shè)新探索深入貫徹落實(shí)黨的十九大對(duì)高?；鶎狱h組織建設(shè)新部署新要求，還必須高度重視黨的基層組織形式和工作方式方法的創(chuàng)新，在有效融合、取長(zhǎng)補(bǔ)短上下功夫，讓黨的旗幟在高校每個(gè)基層陣地高高飄揚(yáng)。黨支部是黨的組織體系中最基本的組織，是實(shí)現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)的基本載體，加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)就必須充分發(fā)揮各基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。
　　1、加強(qiáng)學(xué)生黨支部與教師黨支部深度融合，發(fā)揮好“1+1＞2”的作用。第一，可以開(kāi)展教師黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì)子活動(dòng)，聯(lián)合過(guò)組織生活，一起進(jìn)行“三會(huì)一課”，一起開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)中，教師黨員可以發(fā)揮知識(shí)面廣的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生支部上黨課，對(duì)學(xué)生黨員在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上遇到的困難予以指導(dǎo)；學(xué)生黨員可以發(fā)揮搞活動(dòng)方面的優(yōu)勢(shì)，積極出謀劃策開(kāi)展豐富多彩的政治學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)、黨員先鋒崗、黨員服務(wù)隊(duì)、黨員志愿者等各類(lèi)活動(dòng)，與教師黨支部一起參與，豐富黨內(nèi)生活。第二，可以開(kāi)展“黨員導(dǎo)師1+1制”，為每個(gè)大學(xué)生黨員或預(yù)備黨員配備一名教師黨員作為導(dǎo)師，讓教師黨支部的教師黨員參與學(xué)生黨支部的黨建工作，在思想、學(xué)業(yè)、生活、就業(yè)等各方面對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行一對(duì)一的培養(yǎng)和指導(dǎo)，從而也激勵(lì)黨員教師加強(qiáng)自身建設(shè)，育人要先正己，己正才能育人，自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，加深思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，使自身成為學(xué)生成長(zhǎng)成才道路上的好朋友和引路人。
　　2、加強(qiáng)黨員工作與群團(tuán)工作的深度融合，發(fā)揮好黨支部的重要作用。習(xí)近平總書(shū)記在黨的十九大報(bào)告中指出：“黨支部要擔(dān)負(fù)好直接教育黨員、管理黨員、監(jiān)督黨員和組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)?！备咝Ｒ颜谓ㄔO(shè)和思想建設(shè)落實(shí)到每個(gè)支部，就要持續(xù)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，組織黨員堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用以武裝頭腦、推動(dòng)工作、指導(dǎo)實(shí)踐，做黨的創(chuàng)新理論的堅(jiān)定實(shí)踐者和有力推動(dòng)者。各黨支部還要把做好群眾工作作為“看家本領(lǐng)”，作好宣傳員和講解員，把黨的理論政策和學(xué)校黨委的決策部署傳達(dá)到每一名師生，同時(shí)把全校師生組織起來(lái)、團(tuán)結(jié)凝聚起來(lái)，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，在教學(xué)科研、學(xué)習(xí)生活、工作自律等各個(gè)方面起到表率作用，以實(shí)際行動(dòng)帶動(dòng)全校教職員工、團(tuán)員青年緊緊圍繞學(xué)校綜合改革和“雙一流”建設(shè)，知責(zé)盡責(zé)，發(fā)光發(fā)熱。
　　3、加強(qiáng)黨支部活動(dòng)與其他活動(dòng)的深度融合，發(fā)揮好“黨支部+”的作用。加強(qiáng)高?；鶎狱h組織建設(shè)，就應(yīng)該做到有黨員的地方就有黨組織，有黨組織的地方就有健全的組織生活和黨組織作用的充分發(fā)揮。加強(qiáng)黨支部活動(dòng)與高校其他活動(dòng)的深度融合，探索開(kāi)展“黨支部+教研室活動(dòng)”、“黨支部+實(shí)驗(yàn)室活動(dòng)”、“黨支部+科研團(tuán)隊(duì)活動(dòng)”、“黨支部+班級(jí)活動(dòng)”、“黨支部+團(tuán)支部活動(dòng)”、“黨支部+學(xué)生會(huì)活動(dòng)”、“黨支部+社團(tuán)活動(dòng)”、“黨支部+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)”、“黨支部+青年志愿者活動(dòng)”等等，可以通過(guò)在教研室、實(shí)驗(yàn)室、科研團(tuán)隊(duì)、班級(jí)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、社團(tuán)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、青年志愿者協(xié)會(huì)等團(tuán)體中設(shè)立黨小組等形式，充分發(fā)揮其中黨員的作用，使黨員成為各個(gè)群體、各個(gè)活動(dòng)中的“火車(chē)頭”、“主心骨”，也成為黨在高校聯(lián)系和團(tuán)結(jié)師生的組織依托。（作者為教育學(xué)部黨委副書(shū)記）