編者按：在國(guó)家林業(yè)局組織召開(kāi)的全國(guó)林業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作推進(jìn)會(huì)上，我校黨委書(shū)記王洪元代表林業(yè)院校作了發(fā)言。本報(bào)將發(fā)言摘登如下，與讀者分享。
　　不忘初心，進(jìn)一步端正林業(yè)高校辦學(xué)指導(dǎo)思想
今年是我校建校65周年?；仡櫄v史，我們不能忘記，北林大是如何創(chuàng)辦起來(lái)的。1950年，林墾部部長(zhǎng)梁希先生建議，為發(fā)展我國(guó)林業(yè)事業(yè)要建立3所林學(xué)院。1952年北京林學(xué)院正式成立。北林因林而生。
　　我們也不能忘記，北林大是如何發(fā)展起來(lái)的。北林大的發(fā)展主要得益于我們始終服務(wù)國(guó)家林業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，突出林業(yè)院校辦學(xué)特色，堅(jiān)守林業(yè)和生態(tài)環(huán)境建設(shè)歷史使命，培養(yǎng)了10萬(wàn)余名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才和管理人才，包括15位兩院院士，涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀林業(yè)工作者。北林因林而興。
　　我們更不能忘記，北林大是如何興盛起來(lái)的。在國(guó)家林業(yè)局、地方廳局、行業(yè)企業(yè)、兄弟院校的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心支持、指導(dǎo)幫助下，65年間，我們實(shí)現(xiàn)了從單科到多科、從學(xué)院到大學(xué)、從教學(xué)型到教學(xué)研究型三大歷史性轉(zhuǎn)變，先后進(jìn)入“211工程”、“985”創(chuàng)新平臺(tái)、“雙一流”建設(shè)行列。北林因林而強(qiáng)。
　　總結(jié)北林辦學(xué)歷史，我們深刻認(rèn)識(shí)到：第一，服務(wù)林業(yè)事業(yè)是林業(yè)高校永續(xù)發(fā)展的源頭活水；第二，服務(wù)林業(yè)事業(yè)是落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“四個(gè)服務(wù)”的必然要求；第三，服務(wù)林業(yè)事業(yè)、培養(yǎng)林業(yè)一流人才是“雙一流”建設(shè)最重要的檢驗(yàn)指標(biāo)；第四，服務(wù)林業(yè)事業(yè)既是北林創(chuàng)辦的初心，更是北林當(dāng)今的志向。我們要進(jìn)一步端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，把辦學(xué)目標(biāo)、工作努力方向，牢牢地聚焦在為林業(yè)事業(yè)培養(yǎng)有理想有本領(lǐng)有擔(dān)當(dāng)?shù)囊涣魅瞬派稀?br>　　牢記使命，進(jìn)一步強(qiáng)化林業(yè)人才培養(yǎng)責(zé)任擔(dān)當(dāng)
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，盡管經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展賦予高校不少使命和功能，但高校的根本還是培養(yǎng)人才。我校始終把立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，特別是熱愛(ài)林業(yè)、扎根基層，志愿投身生態(tài)文明建設(shè)、引領(lǐng)綠色發(fā)展的一流人才作為我們第一使命任務(wù)。
　　一是更加注重培養(yǎng)學(xué)生家國(guó)情懷、林業(yè)情懷。出臺(tái)《加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作實(shí)施意見(jiàn)》，“思政課程”與“課程思政”同向發(fā)力、課堂教學(xué)與課外教育協(xié)同配合、理論教學(xué)與實(shí)踐育人緊密結(jié)合。在全校實(shí)施課前五分鐘“林思考”舉措；連續(xù)33年開(kāi)展綠色咨詢(xún)、綠色長(zhǎng)征等實(shí)踐活動(dòng)。張建龍局長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)來(lái)校作《我國(guó)林業(yè)形勢(shì)與任務(wù)》專(zhuān)題輔導(dǎo)報(bào)告，強(qiáng)化了學(xué)生國(guó)家利益意識(shí)和林業(yè)發(fā)展理念。
　　二是更加注重提升學(xué)生綜合能力、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。加強(qiáng)特色涉林專(zhuān)業(yè)建設(shè)，實(shí)施傳統(tǒng)涉林專(zhuān)業(yè)升級(jí)改造；在11個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域開(kāi)展國(guó)家級(jí)卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點(diǎn)；建立105家校外實(shí)踐教學(xué)基地，培育5個(gè)國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)和實(shí)踐教育基地，構(gòu)建林業(yè)行業(yè)協(xié)同育人、實(shí)踐育人工作體系。
　　三是更加注重引導(dǎo)學(xué)生就業(yè)方向、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向。制定《關(guān)于引導(dǎo)和鼓勵(lì)畢業(yè)生面向基層和林業(yè)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域就業(yè)實(shí)施意見(jiàn)》。實(shí)施西藏、新疆專(zhuān)招計(jì)劃，支持畢業(yè)生到藏區(qū)和南疆就業(yè)。從部隊(duì)退役回校復(fù)學(xué)的蔣樹(shù)瑞同學(xué)，放棄進(jìn)京戶(hù)口指標(biāo)和公務(wù)員崗位，積極報(bào)名入藏工作，起到很好示范帶動(dòng)作用，近年來(lái)共有8000余名畢業(yè)生到西部基層和涉林行業(yè)就業(yè)。
　　改革創(chuàng)新，進(jìn)一步服務(wù)林業(yè)事業(yè)大發(fā)展大繁榮
黨的十九大報(bào)告對(duì)加快生態(tài)文明體制改革，建設(shè)美麗中國(guó)做出全面部署。高等林業(yè)院校應(yīng)抓住這一重大歷史機(jī)遇，以改革創(chuàng)新精神，培養(yǎng)林業(yè)一流人才，有力支持和服務(wù)林業(yè)事業(yè)大發(fā)展大繁榮。
　　一是深化產(chǎn)教融合，調(diào)整學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。按照教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機(jī)銜接、學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)與林業(yè)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)相適應(yīng)的原則，加大學(xué)科專(zhuān)業(yè)調(diào)整力度。積極主動(dòng)與行業(yè)企業(yè)對(duì)接，邀請(qǐng)行業(yè)企業(yè)與我們共同研究專(zhuān)業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)模式，促進(jìn)企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)，推進(jìn)合作育人、協(xié)同創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化。
　　二是打造學(xué)科高地，提升人才培養(yǎng)能力。以林學(xué)和風(fēng)景園林學(xué)2個(gè)一流學(xué)科建設(shè)為牽引，構(gòu)建“雁陣式”學(xué)科群，加強(qiáng)林業(yè)戰(zhàn)略性、全局性、前瞻性問(wèn)題研究，提升解決林業(yè)重大問(wèn)題能力和原始創(chuàng)新能力，以此帶動(dòng)人才培養(yǎng)能力提升、培養(yǎng)模式改革深化、人才培養(yǎng)質(zhì)量飛躍，努力實(shí)現(xiàn)行業(yè)領(lǐng)軍人才培養(yǎng)和各類(lèi)專(zhuān)門(mén)林業(yè)人才培養(yǎng)雙豐收。
　　三是構(gòu)建輸送機(jī)制，實(shí)施“北林工程”。深入研究如何把一流林業(yè)人才有效輸送到林業(yè)事業(yè)發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)、主陣地和基層一線(xiàn)。重點(diǎn)圍繞生態(tài)文明和美麗中國(guó)建設(shè)，實(shí)施綠色文化傳承創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色事業(yè)高精尖一流人才鑄造、邊疆綠色建設(shè)精準(zhǔn)提升、美麗鄉(xiāng)村綠色產(chǎn)業(yè)支撐、京津冀協(xié)同綠色發(fā)展助力等五大工程，以工程實(shí)施為依托，探索形成人才輸送有效機(jī)制。