習(xí)近平總書記在十九大報告中指出，“中華民族偉大復(fù)興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實。全黨要關(guān)心和愛護(hù)青年，為他們實現(xiàn)人生出彩搭建舞臺?！睂W(xué)生工作部門是學(xué)生教育、管理、服務(wù)的重要組織實施單位，學(xué)生工作者應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生成長成才的人生導(dǎo)師和健康生活的知心朋友。具體來說就是：
　　一、加強(qiáng)思想引導(dǎo)，幫助學(xué)生構(gòu)建正確豐盈的意義世界。堅持把第二課堂與第一課堂緊密結(jié)合起來，深入組織各類形勢政策教育和主題教育活動。加強(qiáng)干部培養(yǎng)，定期舉行青馬工程（青年馬克思主義者培養(yǎng)工程）培訓(xùn)。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治引領(lǐng)，建立專門隊伍，安排專人指導(dǎo)，定期設(shè)計推出網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品，挖掘身邊微典型，傳遞校園正能量。深入實施“學(xué)海領(lǐng)航”工程，增強(qiáng)學(xué)生指導(dǎo)與幫扶的隊伍力量。組建大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，廣泛開展社團(tuán)和志愿服務(wù)活動，豐富學(xué)生精神生活，開展各類格調(diào)高雅的校園文化活動。
　　二、注重規(guī)劃指導(dǎo)，分層分類教育激發(fā)學(xué)生內(nèi)生動力。大一調(diào)整自我，適應(yīng)性教育。幫助學(xué)生逐步轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)大學(xué)生活。大二發(fā)現(xiàn)自我，個性化教育。意識到自己與眾不同的一面,設(shè)定自己的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。大三明確自我，成長性教育。明確職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，確定畢業(yè)后的發(fā)展方向。大四成就自我，責(zé)任感教育。引導(dǎo)學(xué)生樹立責(zé)任意識，將個人的發(fā)展同家庭、學(xué)校、社會和國家聯(lián)系起來，樹立合理的就業(yè)觀，根據(jù)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對性的努力，成功地走向社會。
　　三、注重習(xí)慣養(yǎng)成，雙向激勵促進(jìn)學(xué)生健康成長。從正向激勵維度，開辟“星光長廊”先進(jìn)典型展示墻，開展星級寢室和十星大學(xué)生；從反向激勵維度，加強(qiáng)違紀(jì)學(xué)生的處理力度，豐富完善《大學(xué)生警示案例》，用身邊人身邊事教育學(xué)生。
　　以主題活動推進(jìn)文明習(xí)慣養(yǎng)成，牢牢把握學(xué)生學(xué)習(xí)生活的關(guān)鍵場所，積極推進(jìn)三個文明（文明課堂、文明寢室、文明食堂）創(chuàng)建工作；進(jìn)一步推進(jìn)周末晚點(diǎn)名課程化模塊化，培養(yǎng)學(xué)生的集體精神和自律意識，將思想教育引導(dǎo)與學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成有機(jī)結(jié)合、相互促進(jìn)。
　　四、加強(qiáng)自我管理，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。建立和完善學(xué)生組織體系，加強(qiáng)學(xué)生組織在學(xué)生中的管理與服務(wù)功能；通過青馬工程培訓(xùn)、學(xué)生干部培訓(xùn)大會、素質(zhì)拓展等，加強(qiáng)學(xué)生模范和干部的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生典型的示范帶頭作用；通過編印發(fā)放《大學(xué)生警示案例》、《新生大學(xué)攻略》、《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)手冊》、《社會實踐活動指南》《學(xué)生管理制度匯編》等學(xué)習(xí)資料提升學(xué)生明辨能力和綜合素養(yǎng)；推動朋輩互助項目，實現(xiàn)學(xué)生之間的傳幫帶。通過公益勞動課、學(xué)院頭雁工程、黨員服務(wù)工程、導(dǎo)生工程等，推動學(xué)生自服務(wù)體系的建立和完善。
　　五、注重心理調(diào)適，塑造學(xué)生陽光心態(tài)樂觀面對人生。以課程和第二課堂的參與為載體，強(qiáng)化廣大師生關(guān)注學(xué)生心理健康的意識；培養(yǎng)心理健康學(xué)生骨干，開展形式多樣的心理健康宣傳教育活動。著力提升咨詢服務(wù)質(zhì)量，確保每個工作日心理健康教育中心心理咨詢室、團(tuán)體輔導(dǎo)室及其它各功能室正常開放。進(jìn)一步做好預(yù)約、值班、咨詢、反饋、督導(dǎo)和檔案管理等各種制度。定期組織專業(yè)人員對心理咨詢案例進(jìn)行質(zhì)量分析。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院、班級和寢室心理健康教育四級網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立通暢的心理危機(jī)干預(yù)及自殺預(yù)防快速反應(yīng)機(jī)制。
　　新時代對 “強(qiáng)國一代”青年學(xué)生提出新要求，“強(qiáng)國一代”學(xué)生機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。面對“強(qiáng)國一代”學(xué)生差異化、多樣化的成長需求，只要我們堅守學(xué)生工作的初心與使命，全心全意服務(wù)于“強(qiáng)國一代”的成長與成才，汽院學(xué)子必將成為“強(qiáng)國一代”的中堅力量，必定會為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國做出更大的貢獻(xiàn)。