我校作為地處民族地區(qū)的省屬高校，現(xiàn)有全日制在校學(xué)生16397人（不含獨(dú)立學(xué)院），其中藏族、維吾爾族等27個(gè)少數(shù)民族學(xué)生共5092人，占學(xué)生總數(shù)的31.1%。多年來(lái)，學(xué)校根據(jù)少數(shù)民族學(xué)生人數(shù)眾多、辦在民族地區(qū)的特點(diǎn)，高度重視少數(shù)民族學(xué)生的思想政治教育和民族團(tuán)結(jié)教育工作，逐步探索出一套利于少數(shù)民族大學(xué)生成長(zhǎng)成才的有效途徑和工作機(jī)制。尤其是在藏族學(xué)生的教育培養(yǎng)方面，從藏族學(xué)生自身實(shí)際出發(fā)，對(duì)藏族學(xué)生真情關(guān)愛(ài)、因材施教，在對(duì)藏族學(xué)生的培養(yǎng)上取得了良好成效。
　　抓組織、重保障，著力夯實(shí)藏族學(xué)生培養(yǎng)工作的基礎(chǔ)2008年7月的一天，在吉首火車(chē)站長(zhǎng)長(zhǎng)的站臺(tái)上，我校送走了自建校以來(lái)第一批面向西藏自治區(qū)招收的藏族學(xué)生。
　　從面向西藏招生開(kāi)始，學(xué)校就召開(kāi)會(huì)議專題研究藏族學(xué)生的培養(yǎng)工作，明確了“經(jīng)濟(jì)資助是基礎(chǔ)、思想教育是保證、學(xué)習(xí)幫助是關(guān)鍵、成才指導(dǎo)是重點(diǎn)”的藏族學(xué)生培養(yǎng)工作思路；因6位藏族學(xué)生都就讀于商學(xué)院，學(xué)校要求該院的全體教師平等對(duì)待、深入了解藏族學(xué)生，對(duì)藏族的風(fēng)土習(xí)俗要熟悉，商學(xué)院的黨總支書(shū)記、輔導(dǎo)員、班主任每周要定期與藏族學(xué)生談心；建立了學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、職能部門(mén)齊抓共管、校院兩級(jí)各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，為藏族學(xué)生培養(yǎng)工作提供全方位保障。
　　家住西藏昌都偏遠(yuǎn)山區(qū)的羅布達(dá)吉，來(lái)學(xué)校路上就花了七天時(shí)間，而當(dāng)他到學(xué)校的當(dāng)天，學(xué)校、學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)就專門(mén)到寢室探視和慰問(wèn)；新生軍訓(xùn)時(shí)，為防止地區(qū)的不適應(yīng)，校軍訓(xùn)團(tuán)特意為他們安排了適應(yīng)性軍訓(xùn)內(nèi)容。每年寒假，由于假期短，路途遙遠(yuǎn)，藏族學(xué)生大都沒(méi)有回家，學(xué)校專門(mén)騰出一套教師住房，免費(fèi)提供廚具及日常生活用品；除夕那天，學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)登門(mén)送上慰問(wèn)金，與他們一道包餃子、過(guò)大年，晚上還把他們接到家里一起看春晚、吃年夜飯。每年的藏歷新年，學(xué)校、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師總是不會(huì)忘記，師生一起團(tuán)圓聚會(huì)載歌載舞。
　　藏族學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)都較困難，學(xué)校除了認(rèn)真做好藏族學(xué)生專項(xiàng)補(bǔ)助款項(xiàng)工作外，還實(shí)施政策傾斜，每年從獎(jiǎng)學(xué)金中拿出一定比例對(duì)優(yōu)秀藏族學(xué)生單列指標(biāo)、單列條件、單獨(dú)評(píng)定，形成了藏族學(xué)生臨時(shí)困難補(bǔ)助、路費(fèi)補(bǔ)助和集中特困補(bǔ)助等多元補(bǔ)助格局。
　　商學(xué)院更是積極構(gòu)建和諧的人文環(huán)境，采取了定期召開(kāi)“民族團(tuán)結(jié)”主題班會(huì)，根據(jù)他們個(gè)人的興趣、愛(ài)好、性格，積極培養(yǎng)選拔藏族學(xué)生擔(dān)任學(xué)生干部等許多有力的措施，促進(jìn)了藏族同學(xué)盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活。抓教學(xué)、重能力，著力緊扣藏族學(xué)生培養(yǎng)工作的關(guān)鍵為了讓每一位藏族學(xué)生完成學(xué)業(yè)、健康成長(zhǎng)、全面成才，學(xué)校專門(mén)研究制定了藏族學(xué)生特別培養(yǎng)方案，采取了六大有力措施：一是實(shí)行了“1帶1”導(dǎo)師制，為每名藏族學(xué)生確定一名素質(zhì)高、能力強(qiáng)和業(yè)務(wù)精的副教授以上職稱的中青年教師任導(dǎo)師；二是開(kāi)展了學(xué)習(xí)“一幫一”結(jié)對(duì)子活動(dòng)，為每名藏族學(xué)生安排一名成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，進(jìn)行“一幫一”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)；三是針對(duì)藏族學(xué)生文化基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的實(shí)際，學(xué)校為他們單獨(dú)開(kāi)設(shè)了大學(xué)英語(yǔ)、普通話等課程；四是多次組織藏族學(xué)生與成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生交流；五是安排學(xué)術(shù)水平較高的教授悉心進(jìn)行畢業(yè)論文指導(dǎo)，并開(kāi)展“一對(duì)一”就業(yè)幫扶；六是在人才培養(yǎng)過(guò)程中，建立專門(mén)的激勵(lì)機(jī)制來(lái)激發(fā)藏族學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
　　經(jīng)過(guò)學(xué)校的悉心培養(yǎng)和藏族學(xué)生自身的不懈努力，四年中藏族學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了較大提高，從最初的聽(tīng)課比較困難到后來(lái)能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，在班上的考試排名也逐漸提升，對(duì)某些專業(yè)問(wèn)題還有一定研究，畢業(yè)論文也都達(dá)到了中等以上，有的達(dá)到了優(yōu)秀水平。抓思想、重效果，著力提升藏族學(xué)生培養(yǎng)工作的內(nèi)涵藏族學(xué)生入校后，學(xué)校為每名藏族學(xué)生安排一名教師黨員和一名學(xué)生黨員作為培養(yǎng)人，通過(guò)教育，6名藏族學(xué)生來(lái)校不久就向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)；并組織藏族學(xué)生參觀州內(nèi)甚至省內(nèi)的一些革命傳統(tǒng)教育基地，觀看描述紅軍長(zhǎng)征與藏族人民共同生活的影片《心動(dòng)歲月》，培養(yǎng)藏族學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。商學(xué)院黨總支根據(jù)6名藏族學(xué)生的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，分期分批選送他們進(jìn)入黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，還專門(mén)給他們開(kāi) “小灶”，就入黨的條件、程序等耐心輔導(dǎo)；對(duì)他們的每一份思想?yún)R報(bào)，與他們當(dāng)面溝通談心。
　　在學(xué)校各級(jí)黨組織的精心培養(yǎng)和藏族學(xué)生個(gè)人的不懈努力下，商學(xué)院的6名藏族學(xué)生都先后光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。2008年3月，西藏發(fā)生“3.14”打砸搶燒事件，他們正在西藏實(shí)習(xí)，都在第一時(shí)間與院黨組織取得聯(lián)系，及時(shí)報(bào)告情況，同時(shí)還表明自己對(duì)暴力事件的強(qiáng)烈譴責(zé)，表明自己堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的態(tài)度和決心，在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出了一個(gè)共產(chǎn)黨員應(yīng)有的思想覺(jué)悟和政治素質(zhì)。
　　現(xiàn)在，這6名藏族學(xué)生都考上西藏自治區(qū)的公務(wù)員?；氐轿鞑睾?，他們一直保持著與母校老師的聯(lián)系，通報(bào)他們的工作、學(xué)習(xí)、生活甚至情感經(jīng)歷，母校老師們也一直在勉勵(lì)他們、關(guān)懷他們，情感熱線一直不斷。
　　四年的大學(xué)生活，不僅使藏族同學(xué)收獲了知識(shí)，也收獲了民族大家庭團(tuán)結(jié)和諧的情誼；我校不僅為西藏培養(yǎng)了6名商科人才，也是在西藏灑下了6粒民族團(tuán)結(jié)的種子。
　　在民族地區(qū)辦學(xué)半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，我校高度重視少數(shù)民族學(xué)生教育和民族團(tuán)結(jié)教育，取得的辦學(xué)成績(jī)得到了各級(jí)黨委、政府及社會(huì)各界的充分肯定和高度贊譽(yù)，連續(xù)兩次被國(guó)務(wù)院評(píng)為 “全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”。