根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好福建省普通本科高校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃編制工作的通知》和《我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)整改落實(shí)方案》等文件精神和學(xué)校黨委、行政的部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校提出中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃編制工作方案（討論稿）。
　　該方案明確了編制工作的指導(dǎo)思想和指導(dǎo)原則，即圍繞區(qū)域特色創(chuàng)業(yè)型東南強(qiáng)校建設(shè)目標(biāo)，以改革的創(chuàng)新精神和科學(xué)發(fā)展的戰(zhàn)略視野，精心編制一個(gè)既凝聚人心又切實(shí)可行，既有科學(xué)性、前瞻性又有可比較性、可操作性的科學(xué)發(fā)展規(guī)劃。
　　為了編制工作順利進(jìn)行，該工作方案確定了編制工作的組織架構(gòu)和責(zé)任分工。學(xué)校將成立編制工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)領(lǐng)、指揮編制工作。同時(shí)，下設(shè)編制工作辦公室，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組意見對(duì)具體編制工作進(jìn)行組織、協(xié)調(diào)，擬定編制工作方案，起草《規(guī)劃綱要》總文本，組織總文本修改、完善并完成中長(zhǎng)期規(guī)劃工作任務(wù)。并組織專項(xiàng)規(guī)劃編制工作組，負(fù)責(zé)各專項(xiàng)規(guī)劃的具體制定工作，具體分為學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)、人才培養(yǎng)專項(xiàng)、科技創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)專項(xiàng)、隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)、對(duì)外合作交流與國(guó)際化發(fā)展專項(xiàng)、學(xué)校體制改革與機(jī)制創(chuàng)新專項(xiàng)、校區(qū)功能與校園建設(shè)規(guī)劃專項(xiàng)、黨建、思想政治與大學(xué)文化建設(shè)專項(xiàng)、資源保障體系建設(shè)專項(xiàng)等九個(gè)專項(xiàng)小組。此外，還設(shè)立校內(nèi)外專家組，適時(shí)就規(guī)劃編制工作、《規(guī)劃綱要》總報(bào)告文本和《專項(xiàng)規(guī)劃》分報(bào)告文本的起早進(jìn)行咨詢、論證和征求修改建議。
　　編制工作時(shí)間進(jìn)度上分為四個(gè)階段：1、專項(xiàng)規(guī)劃編制階段 （2009年11月中下旬）。要求各有關(guān)單位在前一階段學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的專題調(diào)研基礎(chǔ)上，分頭組織開展專項(xiàng)規(guī)劃的研究并完成編制。
　　2、《規(guī)劃綱要》總文本形成階段（2009年12月上旬）。在各專項(xiàng)規(guī)劃的基礎(chǔ)上，形成《規(guī)劃綱要》總文本征求意見稿。
　　3、《規(guī)劃綱要》總文本征詢、論證階段（2009年12月中旬）。分別向校內(nèi)外有關(guān)專家學(xué)者、校院黨政領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)職能部門及發(fā)布在校園網(wǎng)上向全校師生員工就《規(guī)劃綱要》總文本征求意見稿征詢修改完善的意見、建議；修改稿提交學(xué)校黨委常委會(huì)審議。
　　4、報(bào)送上級(jí)主管部門評(píng)議（2009年12月25日前）。根據(jù)省教育廳要求，我校編制的《福州大學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》將與全省其它高校編制的規(guī)劃一同接受教育廳評(píng)議。評(píng)議后，經(jīng)我校2010年教代會(huì)審議通過后正式實(shí)施。
　　學(xué)校要求各單位11月30日前提交“專項(xiàng)規(guī)劃報(bào)告（草案）”，規(guī)劃方案內(nèi)容要求包括總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn),找準(zhǔn)自身存在的問題，分析產(chǎn)生的原因。同時(shí)必須明確改革的方向，提出并論證發(fā)展目標(biāo)，并按照2012年和2020年的時(shí)間提出階段性目標(biāo)。還應(yīng)提出創(chuàng)新任務(wù)（如課程改革、教學(xué)改革、體制機(jī)制改革、學(xué)生工作改革等），制定分段實(shí)施步驟、主要舉措和保障措施。就各單位自身發(fā)展和學(xué)校整體發(fā)展，找出學(xué)校工作中存在的問題、面臨的矛盾，提出有針對(duì)性、可操作的政策建議。