導(dǎo)語：《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》中指出：“要積極開展青春期衛(wèi)生教育，通過多種方式對不同年齡層次的學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格?！毙睦硭刭|(zhì)拓展訓(xùn)練作為一種以提高心理素質(zhì)為主要目的，兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育，能激發(fā)學(xué)生個(gè)人潛能、培養(yǎng)樂觀的心態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)的意志，并極大增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，以達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的，是青少年學(xué)生素質(zhì)教育中不可缺少的一項(xiàng)。
　　“感覺就像是被放進(jìn)籠里的猴子，緊張、焦慮、恐慌、害怕?！?1月11日，我校2017級商學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)的郭柯新正在新聯(lián)樓前體驗(yàn)心理健康教育中素質(zhì)拓展訓(xùn)練基地（以下簡稱“基地”）的“盲目障礙”項(xiàng)目。
　　該項(xiàng)目中，體驗(yàn)者需要蒙上眼睛，根據(jù)協(xié)助者的言語提示通過一段“障礙重重”的路程，全長約八米。起初還是自信滿滿的郭柯新告訴記者：“走了一兩步之后，感覺像是走進(jìn)另一個(gè)未知的空間。后來盡管能夠清晰地聽到室友的指揮聲，明白照著室友說的走準(zhǔn)沒錯(cuò)，可還是無法快步走出。”郭柯新說，如果有機(jī)會(huì)，她還想體驗(yàn)一些高空項(xiàng)目。
　　據(jù)我校心理健康教育中心（以下簡稱“中心”）官網(wǎng)，從11月4日起，中心開始陸續(xù)組織安排我校各學(xué)院新生近8000人參觀中心咨詢室、功能室，體驗(yàn)梅花樁、不倒森林、信任背摔等心理素質(zhì)拓展項(xiàng)目。
　　“基地從2013年我校成為河南省高等學(xué)校心理健康教育試點(diǎn)單位開始籌備建立。2013年，中心也剛遷到新聯(lián)樓?；貜?015年正式動(dòng)工，去年10月24日舉行了開營儀式，基地正式投入使用?！睋?jù)中心心理咨詢老師王富賢介紹，基地中的各種素質(zhì)拓展項(xiàng)目，尤其是高空項(xiàng)目都需要?jiǎng)?wù)必保證體驗(yàn)者的人身安全，盡管安排有專門的素質(zhì)拓展培訓(xùn)師（以下簡稱“培訓(xùn)師”）對體驗(yàn)者進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和保護(hù)，但仍然會(huì)要求體驗(yàn)者提前閱讀《安全須知》、簽署同意書并購買保險(xiǎn)。
　　基地建成后，心理健康教育中心首先針對各學(xué)院輔導(dǎo)員進(jìn)行了素質(zhì)拓展項(xiàng)目的使用培訓(xùn)。據(jù)王富賢老師介紹，申請心理素質(zhì)拓展沒有具體的人數(shù)限制，但需要以團(tuán)體為單位。只要天氣合適，基地基本上全天候開放。申請單位從校園網(wǎng)心理健康教育中心官網(wǎng)中下載并填寫《心理素質(zhì)拓展培訓(xùn)申請表》后交由中心協(xié)調(diào)安排，即可按時(shí)進(jìn)行素質(zhì)拓展訓(xùn)練，最后向中心反饋使用情況或意見。
　　“目前，預(yù)約心理素質(zhì)拓展的學(xué)生很多，時(shí)間也大部分集中在周末，一名培訓(xùn)師帶的體驗(yàn)者一般不超過200名。如果僅靠中心的老師和學(xué)生助手還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，這就需要學(xué)院內(nèi)部安排培訓(xùn)師?？紤]到集中培訓(xùn)并不方便，我們后來又給輔導(dǎo)員老師們提供了一些培訓(xùn)視頻，供老師們隨時(shí)學(xué)習(xí)。”王富賢告訴記者。
　　“今年安排各學(xué)院的2017級新生也不是只是一次心血來潮。為了讓基地的作用發(fā)揮得更充分，同時(shí)讓同學(xué)們更加了解這里，以后每一屆新生入學(xué)，我們都會(huì)安排學(xué)生助理帶領(lǐng)他們參觀中心和基地?！苯衲?2月6日，中心成立了大學(xué)生心理健康聯(lián)盟，由中心原63位學(xué)生助理組成。
　　包括王富賢老師在內(nèi)，目前心理健康教育中心約有10位老師，有些老師身兼教職，有的正在進(jìn)修讀博。王富賢說：“相比省內(nèi)其他高校心理健康教育單位，咱們學(xué)校中心的硬件設(shè)施還不夠完善。但是我們也一直在加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作五級體系（中心-學(xué)院-輔導(dǎo)員-心理委員-宿舍長）的培訓(xùn)和完善學(xué)院二級心理工作站制度，未來也會(huì)建議學(xué)校將學(xué)生心理健康工作納入學(xué)院考核體系。”