2016年10月26日，北語召開了“2016年度教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集暨本科教學(xué)工作審核評估動員布置會”，正式啟動本科教學(xué)審核評估工作。全校上下高度重視，全力以赴，嚴格按照教育部要求，結(jié)合我校實際制定《北京語言大學(xué)本科教學(xué)審核評估工作方案》，認真開展自評自建工作。2017年6月8—9日，預(yù)評估專家組一行5人對北語本科教學(xué)工作進行了現(xiàn)場考察和評估。2017年10月16—19日，我校將迎來本科教學(xué)工作審核評估教育部專家組進校實地考察。這是此次教育部本科教學(xué)審核評估工作的重要環(huán)節(jié)，也是對我校前一階段自評自建工作的集中檢閱。9月19日，我校召開了“本科教學(xué)工作審核評估專家進校考察工作布置會”，成立綜合協(xié)調(diào)組、秘書組、宣傳組、學(xué)生工作組和保障協(xié)調(diào)組，制定工作方案，為最后的沖刺階段做好準備。全校上下將以飽滿的熱情和良好的精神風(fēng)貌迎接教育部專家組進?？疾?。
統(tǒng)一思想，高度重視，充分認識到審核評估對學(xué)校發(fā)展的重要意義。
　　我校通過多次召開會議和廣泛宣傳動員，全校師生不斷加深了解，統(tǒng)一思想，充分認識到開展審核評估與學(xué)校的自身建設(shè)休戚相關(guān)，對學(xué)校的后續(xù)發(fā)展影響深遠。只有不斷提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，才是我們的立校之本、發(fā)展之基。這次審核評估，評的是本科教學(xué)，看的是全校的整體工作，是對學(xué)校2007年通過教育部本科教學(xué)工作水平評估以來尤其是近三年來的教學(xué)建設(shè)、教學(xué)改革、人才培養(yǎng)等整體狀況進行全面檢驗，也是學(xué)?？偨Y(jié)辦學(xué)經(jīng)驗、查找存在問題的良好契機。評估事關(guān)學(xué)校的影響力和美譽度。評估結(jié)果的好壞，對學(xué)校的名譽、聲望、影響力乃至未來辦學(xué)方向都有著直接的影響，和每一位教職工的切身利益息息相關(guān)。審核評估沒有旁觀者，人人都是評估對象。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視本科教學(xué)審核評估工作。
2016年10月的本科教學(xué)工作審核評估動員布置會上，崔希亮校長做了重要講話，對全校的本科教學(xué)審核評估工作提出明確要求。在2017年春季學(xué)期中層干部會上，李宇明書記和崔校長都強調(diào)了本科教學(xué)審核評估是2017年全校的重點工作，要高標準、高質(zhì)量地扎扎實實做好審核評估工作。我校新到任的倪海東書記和劉利校長對本科教學(xué)審核評估高度重視，在6月8日至9日的預(yù)評估專家見面會和意見反饋會上做了重要講話。倪書記強調(diào)本科教學(xué)審核評估是對學(xué)校本科教學(xué)工作的一次全面體檢，也是對全校各項工作的總結(jié)和審視，是學(xué)校找問題、補短板、強特色、助發(fā)展的重要契機。劉利校長強調(diào)，學(xué)校將以預(yù)評估為契機，根據(jù)專家組為我校本科教學(xué)找到的“癥結(jié)”和開出的“藥方”認真整改，逐一落實。6月16日，劉利校長參加了評建辦公室工作會議并做重要講話。6月20日，劉利校長召開校長專題辦公會，研究部署本科教學(xué)審核評估工作。7月，劉利校長先后走訪人文社科學(xué)部、漢語國際教育學(xué)部、外國語學(xué)院、商學(xué)院、信科院等教學(xué)單位，督查本科教學(xué)審核評估工作。9月11日新學(xué)期第一天，倪書記、劉校長深入教學(xué)一線，考察學(xué)校教學(xué)工作情況。9月19日，在本科教學(xué)工作審核評估專家進?？疾旃ぷ鞑贾脮?，劉校長強調(diào)對各項工作要“重視再重視、精細再精細、落實再落實”。
掌握政策，熟悉評估，認真組織動員師生投入自評自建工作。
　　我校本科教學(xué)審核評估工作始終堅持以 “一個堅持、兩個突出、三個強化”為指導(dǎo)思想，牢牢把握“五個度”考察重點，通過參加培訓(xùn)、外校調(diào)研、輔導(dǎo)報告、咨詢專家和研讀文件材料等不同方式掌握政策，熟悉本次評估要點。2015-2016年，教務(wù)處及學(xué)校有關(guān)部門先后多次參加了評估中心主辦的審核評估培訓(xùn)會，學(xué)習(xí)審核評估工作指標體系及組織實施等；2015年4月，學(xué)校專門邀請教育部評估中心副主任王戰(zhàn)軍教授來校作了審核評估的報告；2016年10月，教務(wù)處同志到北京林業(yè)大學(xué)調(diào)研、學(xué)習(xí)審核評估工作；2017年6月30日，學(xué)校特邀請中國教育學(xué)會會長、北京師范大學(xué)原校長鐘秉林教授為我校教師做本科教學(xué)工作審核評估專題報告。
　　評估離不開各部門的積極參與。評建辦公室通過召開會議、下發(fā)文件、組織專題報告會、在評估專題網(wǎng)上發(fā)布相關(guān)信息等渠道向教學(xué)單位和各職能部門傳達說明，分解任務(wù)；全校上下各負其責(zé)，在保證日常教學(xué)工作的前提下認真準備本科教學(xué)審核評估工作。
堅持“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”。
　　自評自建階段，學(xué)校對各類教學(xué)情況進行全面梳理，總結(jié)、凝練成績和亮點，發(fā)現(xiàn)、改正問題和不足。經(jīng)過幾易其稿，最終的《北京語言大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估自評報告》中，對學(xué)校的定位與目標、師資隊伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、特色項目等做了實事求是的全面呈現(xiàn)，同時找出存在的問題，提出切實可行的改進措施。在自評階段，我校即邊評邊改，以評促改，比如進一步明確和闡釋辦學(xué)總體定位與目標；成立了質(zhì)量保障中心，建立管評分離的教學(xué)質(zhì)量保障機制等。在專家組進?？疾旖Y(jié)束后，本科教學(xué)審核評估將進入整改階段。在這個階段，學(xué)校將根據(jù)專家組反饋意見及評估報告，形成本科教學(xué)審核評估工作整改方案，并落實整改任務(wù)。
　　評估是一種手段，目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；評估是一次反思，目的是發(fā)現(xiàn)不足進而優(yōu)化改進。以此次評估為契機，我校將進一步突出內(nèi)涵建設(shè)，突出特色發(fā)展，強化人才培養(yǎng)中心地位，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，向世界一流語言大學(xué)的目標不斷邁進。