隨著社會(huì)的進(jìn)步，越來(lái)越多的大學(xué)生涌現(xiàn)出來(lái)。他們順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，為社會(huì)注入新鮮的力量，但同時(shí)，就業(yè)問(wèn)題也成了擺在當(dāng)代大學(xué)生面前的“一座大山”。
　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017屆全國(guó)普通高校畢業(yè)生預(yù)計(jì)795萬(wàn)人，比去年增加約30萬(wàn)人。這意味著今年高校畢業(yè)生就業(yè)壓力將繼續(xù)增大。
　　日前，廣告1301易月濱同學(xué)在學(xué)校舉辦的宣講會(huì)上很早就找到了工作，心里的“大石頭”總算放下；同班的彭越也早早地收到了墨爾本大學(xué)的offer；計(jì)算機(jī)1303的王元芳簽約了阿里巴巴公司……其實(shí)，像他們這樣還沒(méi)出校門就確定好下一步發(fā)展的人并不在少數(shù)。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，就業(yè)簽約的學(xué)生中，有44.4%的學(xué)生在校內(nèi)與就業(yè)單位簽訂協(xié)議。
　　“就業(yè)是學(xué)生從學(xué)校邁向社會(huì)的第一步，學(xué)校的工作主要是育人，就業(yè)工作也是教育、引導(dǎo)和幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，我們的工作關(guān)注的不只是就業(yè)本身，更多的是學(xué)生的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程?！睂W(xué)工部副部長(zhǎng)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作負(fù)責(zé)人鄢萬(wàn)春說(shuō)。
　　近年來(lái)，從幫學(xué)生就業(yè)到幫學(xué)生成長(zhǎng)，秉承“育人為本，學(xué)生至上”的工作理念，學(xué)校推出了一系列助推就業(yè)的新思路、新方法、新舉措。
　　“菜單”服務(wù)，精準(zhǔn)指導(dǎo)就業(yè)輔導(dǎo)全過(guò)程比起往年校園招聘多集中在春冬季供需會(huì)這類大型招聘會(huì)的情況，今年變化很大，依托于學(xué)生綜合服務(wù)大樓的啟用，四五月就業(yè)高峰期每天有專場(chǎng)、每周有分類組團(tuán)招聘會(huì)得以實(shí)現(xiàn)，“小中型招聘會(huì)常態(tài)化”成為現(xiàn)實(shí)。招聘會(huì)場(chǎng)次及企業(yè)數(shù)的增加，為學(xué)生提供了更充分的就業(yè)崗位和更多的就業(yè)選擇。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至6月7日，學(xué)校和學(xué)院接待來(lái)校招聘企業(yè)1788家次，比去年全年增加301家次。
　　同時(shí)，學(xué)生綜合服務(wù)大樓不僅為開展就業(yè)招聘創(chuàng)造了很好的環(huán)境，設(shè)施場(chǎng)地條件也提高了許多，還為日常的各類培訓(xùn)和就業(yè)咨詢等就業(yè)指導(dǎo)提供了足夠的空間。
　　針對(duì)畢業(yè)生，學(xué)校提供了“菜單式”的培訓(xùn)選擇，保障學(xué)生根據(jù)自己不同的就業(yè)方式選擇對(duì)應(yīng)的專題輔導(dǎo)。有工作意向的學(xué)生有時(shí)會(huì)有簡(jiǎn)歷制作的困難，可以參與到簡(jiǎn)歷制作的實(shí)用培訓(xùn)中；參加公務(wù)員考試的學(xué)生在筆試結(jié)束后會(huì)參加學(xué)校統(tǒng)一組織的面試培訓(xùn)，在面試技巧、溝通表達(dá)等內(nèi)容進(jìn)行專題輔導(dǎo)；決定考研出國(guó)深造的學(xué)生也有相應(yīng)的培訓(xùn)專題。此外，個(gè)體咨詢與專題團(tuán)體輔導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的“全天候服務(wù)”，學(xué)生可以隨時(shí)預(yù)約，職業(yè)咨詢師為學(xué)生求職就業(yè)釋疑解惑。
　　據(jù)了解，我校構(gòu)建了學(xué)生生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職場(chǎng)禮儀等生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課程體系。為有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生開設(shè)了《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》，以及建設(shè)網(wǎng)絡(luò)慕課和教學(xué)資源輔助平臺(tái)、開設(shè)《創(chuàng)業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略與機(jī)會(huì)選擇》《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》《職場(chǎng)溝通》等網(wǎng)絡(luò)慕課。對(duì)大一到大三學(xué)生的不同成長(zhǎng)需求，學(xué)校也設(shè)置了相應(yīng)的《大學(xué)生生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展》和《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課，希望對(duì)非畢業(yè)班的學(xué)生也能起到一定的指導(dǎo)作用。
　　對(duì)基層就業(yè)，學(xué)校也有實(shí)招。對(duì)到基層就業(yè)的學(xué)生，學(xué)校實(shí)行2000到5000元不等經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)和考研加分等獎(jiǎng)勵(lì)政策，鼓勵(lì)畢業(yè)生們參與到基層工作中去。
　　“糧草”先行，信息助推就業(yè)服務(wù)大提升“現(xiàn)在社會(huì)信息化程度大大提高了，對(duì)就業(yè)服務(wù)提供了便利。”鄢萬(wàn)春說(shuō)。畢業(yè)生的信息，如同行軍“糧草”，摸排清楚學(xué)生的基本情況和價(jià)值取向，對(duì)就業(yè)工作的開展具有十分重要的意義。信息化的普遍無(wú)疑為就業(yè)工作的推進(jìn)起到了重要的作用。
　　學(xué)校每年會(huì)委托第三方麥可思以本校畢業(yè)生為主體、以滿足社會(huì)需求為依據(jù)，從校友評(píng)價(jià)、就業(yè)質(zhì)量、月收入、專業(yè)相關(guān)度、狀滿意度、職業(yè)期待吻合度、離職率等各大方面做應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告并接受建議，為下一步的工作提供可參考數(shù)據(jù)。
　　為更好服務(wù)學(xué)生就業(yè)，學(xué)校創(chuàng)建了華中農(nóng)大職創(chuàng)在線官方微信平臺(tái)，開通了團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢的在線預(yù)約服務(wù)；開發(fā)了就業(yè)信息網(wǎng)手機(jī)版，方便學(xué)生隨時(shí)隨地查看招聘信息；開發(fā)完成集就業(yè)信息網(wǎng)、就業(yè)APP和微信于一體的高校就業(yè)智能網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)。
　　為推進(jìn)調(diào)研決策信息化，學(xué)校還建立了基于畢業(yè)生求職就業(yè)月度調(diào)查、畢業(yè)生離校就業(yè)調(diào)查和畢業(yè)一年后的跟蹤調(diào)查和研究機(jī)制，形成《畢業(yè)生求職意愿調(diào)查》《畢業(yè)生情況調(diào)查報(bào)告》《本科生就業(yè)質(zhì)量報(bào)告》《畢業(yè)生社會(huì)需求與培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查》等成果，為提高就業(yè)服務(wù)工作的科學(xué)決策水平提供了數(shù)據(jù)支持。
　　線上信息化服務(wù)的有效推進(jìn)的同時(shí)，線下資源整合工作也在有條不紊地進(jìn)行中。學(xué)校搭建就業(yè)校企同盟，通過(guò)聯(lián)合開辦人才培養(yǎng)特色班、建立就業(yè)基地等方式建立長(zhǎng)效合作機(jī)制，充分發(fā)揮校友資源的作用；近幾年，持續(xù)實(shí)施了“重點(diǎn)百企走訪計(jì)劃”，以畢業(yè)生就業(yè)較為集中地域，圍繞先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等重點(diǎn)領(lǐng)域，開展企業(yè)走訪活動(dòng)，每年組織20余支團(tuán)隊(duì)走訪企業(yè)130到150家。
　　校友和學(xué)生給學(xué)校的信息反饋，及招聘企業(yè)給出的對(duì)學(xué)生滿意程度、對(duì)學(xué)校的服務(wù)程度、有哪些地方可以改進(jìn)等內(nèi)容的反饋建議，都會(huì)收集在冊(cè)以促進(jìn)工作進(jìn)一步的改進(jìn)。
　　特色計(jì)劃，方案升級(jí)就業(yè)幫扶“一對(duì)一”
　　每年的畢業(yè)生數(shù)量龐大，面上的教育引導(dǎo)無(wú)法做到面面俱到的情況下，除了“一對(duì)一”指導(dǎo)的傳統(tǒng)方法外，為了能切實(shí)幫助到更有需要的學(xué)生群體，一系列特色就業(yè)幫扶計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。
　　設(shè)置企業(yè)班主任或校外導(dǎo)師是我校自2011年起設(shè)立的一個(gè)特色制度。在精細(xì)精準(zhǔn)指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)上，企業(yè)家更“內(nèi)行”，實(shí)際效果更好，因此聘請(qǐng)企業(yè)家或高管擔(dān)任班主任是一個(gè)很好的途徑，現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)院都為高年級(jí)學(xué)生班聘請(qǐng)了企業(yè)班主任。
　　截至目前，全校共有178名企業(yè)班主任或校外導(dǎo)師，他們的主要任務(wù)除了開設(shè)創(chuàng)業(yè)案例課、講授就業(yè)指導(dǎo)和生涯規(guī)劃課外，還充分發(fā)揮自身行業(yè)經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì)為學(xué)生量身定做職業(yè)發(fā)展策略，帶他們到企業(yè)實(shí)習(xí)體驗(yàn)，引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的職業(yè)興趣和目標(biāo)。
　　而以培訓(xùn)班的形式展開的“圓夢(mèng)行動(dòng)”，則是為少數(shù)民族學(xué)生的就業(yè)而誕生的。該計(jì)劃啟動(dòng)于2016年11月，面向少數(shù)民族學(xué)生舉辦“職創(chuàng)匯”講座、職場(chǎng)體驗(yàn)周等活動(dòng)，組織學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)；圍繞生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展，以年級(jí)為單位定期舉辦菜單式團(tuán)體輔導(dǎo)。目前正舉辦第二期，第一期學(xué)員共50人，其中1名考取了某重點(diǎn)大學(xué)輔導(dǎo)員，還有4人考取了湖北選調(diào)生。
　　近幾年，女大學(xué)生的人數(shù)比例持續(xù)增長(zhǎng)，因此學(xué)校面向女大學(xué)生實(shí)施了就業(yè)能力提升的“藍(lán)天計(jì)劃”，圍繞人際溝通、時(shí)間管理、會(huì)議組織、數(shù)據(jù)分析和圖表制作等職場(chǎng)辦公技能開展系列培訓(xùn)，切實(shí)提升女大學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心吳曉斌表示，希望通過(guò)“藍(lán)天計(jì)劃”引入企業(yè)資源，重點(diǎn)培養(yǎng)一批職業(yè)勝任力較高的女大學(xué)生，再讓她們來(lái)幫助和指導(dǎo)周圍的大學(xué)生更好的求職就業(yè)。
　　2017年是藍(lán)天計(jì)劃首期學(xué)員的畢業(yè)年份，市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的張媛媛是首期學(xué)員之一。作為藍(lán)天計(jì)劃里第一個(gè)到BAT，即中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公司百度公司、阿里巴巴集團(tuán)、騰訊公司三大巨頭實(shí)習(xí)的學(xué)員，她對(duì)“藍(lán)天計(jì)劃”也頗有感想：“校外HR做我們的導(dǎo)師，學(xué)的課程對(duì)以后走向職場(chǎng)是非常有幫助的。”她也表示，學(xué)到什么還是要看自己，只要認(rèn)真去探索，在這里可以收獲到很多。
　　近幾年，在深入實(shí)施就業(yè)“一把手”工程和就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃的宏觀背景下，學(xué)校已經(jīng)形成了良好的工作機(jī)制，但工作推進(jìn)中也不時(shí)會(huì)遇到瓶頸。高層次就業(yè)市場(chǎng)開拓與學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)期待存在差距，學(xué)生日益增長(zhǎng)的個(gè)性指導(dǎo)服務(wù)與就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍力量和水平存在差距。
　　帶著這些問(wèn)題，學(xué)校將進(jìn)一步做好預(yù)判和謀劃，把就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)貫穿育人的全過(guò)程，扎實(shí)解決學(xué)生的“最大民生”問(wèn)題。