“面試達人”劉蘭軍：面對強敵，不輸士氣
機制1305班劉蘭軍一口氣拿到了廣汽本田汽車有限公司、三星電子有限公司、吉利汽車有限公司等5家名企的offer。
　　“我的優(yōu)勢是自信、應變能力強和準備充足！”劉蘭軍自信地說。他講起第一場面試經(jīng)歷，一同面試的是來自華中科技大學和武漢理工大學的研究生,面試時，劉蘭軍坐在兩個人的中間。“這讓我覺得他們瞧不起我們?nèi)A農(nóng)的學生。我就想一定要展現(xiàn)出華農(nóng)學生的士氣，不能丟華農(nóng)人的臉?！泵鎸妱诺母偁帉κ忠约癏R的輕視，劉蘭軍將壓力化為動力，憑借優(yōu)異表現(xiàn)，拿到了該公司的offer。
　　最終，通過仔細地思考對比，劉蘭軍選擇了廣汽本田汽車有限公司，他將繼續(xù)自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
　　張樂：基層情中的“小目標”與“大理想”
　　英語1301班的同學都說，張樂是班里十分優(yōu)秀、最樂觀積極的那一個。
　　畢業(yè)來臨之際，張樂卻做出了一個讓大家疑惑的決定：去湖北黃石，做一名基層選調生！張樂解釋，我是從農(nóng)村走出來的，基層需要我，我要回到基層去。
　　張樂的家鄉(xiāng)河南洛陽新安縣是一座典型的資源型城市，這讓他對轉型之路有了更多思考，也堅定了他更好地建設基層的決心。“百姓提出的訴求是最直接、純粹的，是現(xiàn)實中亟待解決的痛點問題。能走入他們心中，就會讓我足夠溫暖?！边@就是張樂的初心，也是他的一個“小目標”。張樂認為，“回歸”并不只是單純的“堅守”，將新實踐融入舊理念，是他對于改革的一個“大理想”。未來，他將把“新視野”和“新血液”帶到實踐中去。
楊彩迪：以夢為馬，上下求索
楊彩迪，來自農(nóng)資1302班，一個喜歡安靜和思考的女孩，以突出的科研成果和過硬的綜合素質被保送至浙江大學直博。
　　楊彩迪說，自己對科研有份純粹的摯愛。大二就進入實驗室的她，在一年內(nèi)完成了《庫岸帶農(nóng)業(yè)非點源氮運移機制研究》課題，并在《中國水土保持科學》《水土保持學報》《土壤學報》等期刊上發(fā)表了多篇論文。“準備的過程是幸福的，最終的結果是享受的，”楊彩迪說，“科研給了我蜜糖般甜蜜的充實！”“選擇多是幸福的煩惱，這個坎我算是成功邁過了。但本科僅是起點，來路方長。”楊彩迪微笑著說。
　　
郭歌：從“青馬工程”
2014年，湖北省委面向高校實施“青年馬克思主義者”培養(yǎng)工程（簡稱“青馬工程”）。自動化1302班的郭歌就是“青馬工程”的第二屆學員。
　　真正在基層實踐之后，郭歌表示，很受觸動。他發(fā)現(xiàn)，不管是政府單位還是鄉(xiāng)村，鮮有年輕面孔。曾經(jīng)以為現(xiàn)在的農(nóng)村不會有多少困難群眾，可他實地走訪才發(fā)現(xiàn)，依然還有很多群眾未能脫貧。曾經(jīng)以為基層工作比較輕松舒適，可真正體驗以后，他才感受到基層的工作非常繁重，工作量很大?！斑@里需要我。”郭歌暗暗下了決心。今年，郭歌以綜合成績第一名考取了鄂州的選調生，即將開始他的基層工作生涯，奉獻他無悔的青春。
婁家琦：“磨”出來的就業(yè)之星
200余份實習簡歷，130余份正式簡歷，20余家企業(yè)正規(guī)面試，食安1304班婁家琦的求職路可謂歷經(jīng)了“千錘百煉”。
　　談起就業(yè)之路，婁家琦仍清楚地記得第一次的正規(guī)面試，記得那次面試給自己心靈上的沖擊。“20張擺成一橫排的桌子，每張上面都摞了半米高的簡歷?！睔埧岬默F(xiàn)實沒有使婁家琦放棄。簡歷寫得不好，他就請教前輩，群面表現(xiàn)差，就積攢經(jīng)驗，磨練面試、語言技巧。
　　“我的一切成就都是‘磨’出來的。”越努力，越幸運。不懈的努力終于澆灌出成功的花朵，婁家琦最終成功簽約深信服科技有限公司。此外，他還“輻射”他人，為舍友“量身定制”求職計劃，分享面試技巧，并熱心地向院里同級生傳授求職經(jīng)。
　　未來，婁家琦將繼續(xù)“磨”出他的道路。
　　金浩：實踐出真章
望著獅山廣場的噴泉，聽著它錯落有致的水聲，工程1303班的金浩心情愉悅，他已經(jīng)從最后一輪300余人的面試中脫穎而出，成為那10%的優(yōu)勝者，收到了“恒大地產(chǎn)”的邀請。
　　談到面試，金浩來了興趣，“我們被要求在公司領導面前即興演講，相當于壓力面試，考驗了臨場應變能力。在演講過程要不能怯場，說話要有條理。我曾在家教中心任職，有講課的經(jīng)驗，就不會太緊張……”
　　他不忘給學弟學妹們提建議，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，豐富的實習經(jīng)驗不僅可以美化簡歷，而且可以提前接觸工作中需要掌握的新知識與新技能。平時在校園里也要多參加實踐活動，多跑跑校園招聘會、宣講會，與畢業(yè)生、教師多溝通“取經(jīng)”，都會使自己獲益。
　　
“創(chuàng)業(yè)先鋒”高永宏：吃苦實干，勤思善謀
“入學后，我沒向家里要過一分錢?！备哂篮暾f。賣紅薯、開駕校、辦寬帶……為實現(xiàn)經(jīng)濟獨立，他嘗試了很多工作。因為烤的紅薯全校聞名，他還被同學們稱為“紅薯哥”。
　　2015年，高永宏帶領創(chuàng)業(yè)團隊，在武漢電信校區(qū)秋季營銷中銷售額達200萬，搶占華農(nóng)通信80%的市場份額，總體銷售量居武漢第一，受到中國電信武漢分公司及湖北省公司一致好評。在學生會工作期間，他打造了悅創(chuàng)講壇、悅創(chuàng)沙龍、職創(chuàng)匯等精品校園活動，建立了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)微信平臺，并負責運營管理大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)網(wǎng)，為同學們提供了勤工儉學的機會，每年發(fā)放學生的工資至少10萬元。
　　如今，高永宏已拿到了百度在線（北京）網(wǎng)絡科技有限公司的SpecialOffer。他打算繼續(xù)在百度磨礪一段時間，再出來創(chuàng)業(yè)。
田琳：青春無悔，支教圓夢
地信1302班田琳有一個夢想：讓所有中國孩子，無論出身，都能獲得同等的優(yōu)質教育！因此，當田琳在學生綜合服務大樓看到美麗中國 TeachForChina（TFC）的宣傳海報時，她的心一下子就被“擊中”了。經(jīng)過詳細了解，她決定參加TFC，進行為期兩年的支教。
　　田琳說，支教的想法在高中就萌芽了?！霸谖疑细咭粫r，一些小學、初中同學就被迫放棄學業(yè)，結婚生子了。”田琳感到遺憾，“并不是每一個孩子都能享受到平等的受教育的權利。”
　　經(jīng)過一系列精心的準備后，田琳如愿以償，被錄取為TFC的項目老師。未來兩年，她將作為一名支教老師，為山區(qū)孩子們帶去關懷和新知，助他們圓夢，也讓自己圓夢———“讓所有中國孩子，無論出身，都能獲得同等的優(yōu)質教育！”