電子報
電子報

教育部召開高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會議高文兵書記做典型經(jīng)驗發(fā)言





  本報訊 11月20日上午,教育部在北京召開2010年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)視頻會,全面總結(jié)2009年高校畢業(yè)生就業(yè)工作,分析目前面臨的新形勢,部署2010年高校畢業(yè)生就業(yè)工作。教育部黨組書記、部長袁貴仁發(fā)表了重要講話。我校作為教育部直屬高校唯一代表在會上作典型經(jīng)驗發(fā)言。我校在國際報告廳設(shè)立分會場,收看了視頻會議。
  視頻會上,教育部部長助理林蕙青首先對129個2009年全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進集體和219名就業(yè)工作先進個人進行了通報表揚。我校獲先進集體稱號。隨后,遼寧省教育廳、河南省教育廳、中南大學(xué)、襄樊學(xué)院、邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院等5個單位負責人在會上做了典型經(jīng)驗發(fā)言。
  我校黨委書記高文兵以 《構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育三大體系,增強畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力》為題,對我校以創(chuàng)業(yè)教育為突破口,開拓就業(yè)新途徑的做法進行了介紹。近年來,我校將大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才作為深化高等教育改革的重要內(nèi)容,積極構(gòu)建創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)體系、平臺體系和保證體系,形成了以課堂教學(xué)為基礎(chǔ)、基地平臺為支撐、制度創(chuàng)新為保障的創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式,有效增強了畢業(yè)生就業(yè)的核心競爭力。
  高文兵書記介紹說,在扶植創(chuàng)業(yè)教育、以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)的過程中,我校首先通過推進 “專業(yè)教育+創(chuàng)業(yè)教育”的教育教學(xué)改革,暢通第一課堂教學(xué)主渠道和豐富創(chuàng)業(yè)教育第二課堂,構(gòu)建起立體化的創(chuàng)業(yè)教育體系;通過建立全國“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育與培訓(xùn)示范基地”、在校內(nèi)外廣泛建立創(chuàng)業(yè)教育基地、創(chuàng)辦《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》雜志、開通中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)網(wǎng)等多種形式,利用校內(nèi)校外兩個渠道,打造創(chuàng)業(yè)教育基礎(chǔ)平臺;同時,為了確保創(chuàng)業(yè)教育扎實有效地進行,學(xué)校還建立了創(chuàng)業(yè)教育校、院、班三級組織,組建了從事創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)、輔導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團隊以及指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)教育活動開展的三支師資隊伍,建立了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)評價、創(chuàng)業(yè)成果評估和創(chuàng)業(yè)教育表彰激勵機制,從組織體制、師資隊伍體制和評估激勵機制等方面推進了體制機制的創(chuàng)新。
  高文兵書記表示,我校將按照教育部的部署和要求,力爭更加自覺、有序、有效地推進畢業(yè)生就業(yè)工作。
  袁貴仁部長在傳達了溫家寶總理和劉延?xùn)|國務(wù)委員關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)工作的指示精神后,深入分析了目前高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢,要求各單位要認清形勢,堅定信心,明確目標,全力做好2010年高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。
  袁貴仁指出,2009年,在國際金融危機給我們帶來不利影響的情況下,教育系統(tǒng)勇挑重擔,社會各界同心協(xié)力,高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服重重困難,圓滿完成了預(yù)計任務(wù)。2010年,全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模將達630余萬人,加上往屆未實現(xiàn)就業(yè)的,大學(xué)生就業(yè)形勢依然十分嚴峻。袁貴仁要求,各地教育部門要鞏固和完善政策,確保到基層就業(yè)的高校畢業(yè)生數(shù)量有較大幅度的增加,進一步擴大 “農(nóng)村教師特崗計劃”的規(guī)模,并做好2010年高校畢業(yè)生入伍服義務(wù)兵役的征集工作。同時,積極開辟新的基層就業(yè)領(lǐng)域。他指出,高等學(xué)校要加強創(chuàng)業(yè)教育,積極探索在專業(yè)課教學(xué)中融入創(chuàng)業(yè)教育,并把創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課程的重要內(nèi)容。
  袁貴仁指出,2010年高校畢業(yè)生就業(yè)工作的目標是:畢業(yè)生離校時初次就業(yè)率基本穩(wěn)定,確保就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加,到基層就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模進一步擴大,相關(guān)領(lǐng)域制度改革和長效機制建設(shè)得到進一步鞏固和深化。
  教育部副部長、黨組副書記陳希主持會議并要求教育系統(tǒng)要認真學(xué)習(xí)、貫徹這次會議的精神,進一步統(tǒng)一思想,加強領(lǐng)導(dǎo),明確目標任務(wù),落實工作責任,切實把2010年高校畢業(yè)生就業(yè)工作抓緊、抓實、抓好。
  視頻會后,徐建軍副書記對我校2009年畢業(yè)生就業(yè)總體情況和當前就業(yè)工作的開展情況進行了通報。他說,2009年,在全國高校畢業(yè)生就業(yè)形勢極為嚴峻的情況下,我校采取多種措施,多渠道應(yīng)對,就業(yè)工作打了一個漂亮仗,本科生畢業(yè)生就業(yè)率達到了94.49℅,研究生畢業(yè)生就業(yè)率達到92.05℅。今年的就業(yè)形勢比去年有所緩和,校園招聘會的場次、進校企業(yè)數(shù)、發(fā)布信息量等指標都比去年有很大攀升,但是大家一定要冷靜判斷、認真分析當前形勢,教育和引導(dǎo)畢業(yè)生冷靜地對待就業(yè)形勢,科學(xué)定位。各部門要及時掌握、充分利用國家新政策,一如既往支持和做好畢業(yè)生就業(yè)工作,改善就業(yè)結(jié)構(gòu),推進自主創(chuàng)業(yè)。徐建軍副書記還透露,學(xué)校將出臺若干舉措,推動研究生畢業(yè)生就業(yè)工作。(子木)