“作為一名人民教師，首先需要有愛(ài)心，在教育中，愛(ài)是教育的靈魂和生命。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的教育，把學(xué)生當(dāng)做自己的親人和孩子，是教育的關(guān)鍵，也是教育的基本要求。愛(ài)能激活學(xué)生的思維，彰顯學(xué)生的個(gè)性，放飛學(xué)生的心智，啟迪學(xué)生的心靈，喚醒學(xué)生的潛能，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，學(xué)習(xí)的快樂(lè)，成長(zhǎng)的快樂(lè)?！彼袣W陽(yáng)麗，任教于我校機(jī)電工程學(xué)院。初來(lái)乍到亦師亦友2012年9月，她來(lái)到新余學(xué)院，初來(lái)乍到的她成為了12電氣本和12電信本的班主任。對(duì)于同樣剛?cè)雽W(xué)的他們，進(jìn)入大學(xué)教書(shū)與進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)一樣，充滿(mǎn)了人生的挑戰(zhàn)?！拔遗闼麄円黄鸲冗^(guò)了軍訓(xùn)難忘的日子。有時(shí)候，這群孩子們有不想接受軍訓(xùn)考驗(yàn)的念想，我多次深入宿舍，了解每一個(gè)人的家庭背景和高考經(jīng)歷，和他們談軍訓(xùn)的意義，一時(shí)間我們成為了最要好的朋友?！边@是她近學(xué)生們的第一步。與學(xué)生們談心、加入到他們的話(huà)題當(dāng)中也著實(shí)有趣，好像又回到了剛離開(kāi)不久的大學(xué)校園，感覺(jué)自己又年輕了不少，工作激情也油然而生。
　　對(duì)于最初當(dāng)教師的她來(lái)說(shuō)，教書(shū)育人需要耐心。有時(shí)候開(kāi)個(gè)主題班會(huì)，班委通知后，又在群里通知，以為每個(gè)同學(xué)都會(huì)記在心里，但是仍然有很多同學(xué)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)我時(shí)間和地點(diǎn)，學(xué)生的頻繁來(lái)電致使手機(jī)都沒(méi)電了。有的學(xué)生年齡小，習(xí)慣了在家養(yǎng)尊處優(yōu)習(xí)的安逸日子，在課堂上按耐不住，總想回宿舍休息，她就在教室門(mén)口守著，并且利用晚上查寢時(shí)間，多次深入宿舍與他們交流，談心，教育他們養(yǎng)成好習(xí)慣。隨著時(shí)間的積累，學(xué)生們慢慢地成長(zhǎng)，逐漸適應(yīng)了這里的生活，也能夠按時(shí)上課，認(rèn)真聽(tīng)講。面對(duì)這些不懂事的學(xué)生，教師要對(duì)自己的學(xué)生充滿(mǎn)耐心，屏住自己的性子，不能隨便發(fā)火，以一個(gè)人民教師應(yīng)有的心態(tài)去傳授、教學(xué)。師心似水細(xì)涓長(zhǎng)流更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)給“三困”學(xué)生。由于所帶的班級(jí)的“三困”學(xué)生比較多，她的職責(zé)之一就是想方設(shè)法走進(jìn)他們心底的最深處，想給他們最好的關(guān)懷。
　　“有一次我去查寢，有個(gè)學(xué)生趴在桌子上面在哭，平時(shí)總是笑呵呵的他看起來(lái)非常難受，我去安慰他，他告訴我說(shuō)沒(méi)事，也許在宿舍不方便的緣故吧。事后，我發(fā)短信給他，才知道今天他爸爸生病了，無(wú)人照顧，他是單親家庭，自小和爸爸相依為命。高中的時(shí)候，他爸爸為他付出了很多，因?yàn)樗€不懂事，經(jīng)歷過(guò)兩次高考的他才考到新余學(xué)院。那一刻我才知道學(xué)生是那么信任我，把我當(dāng)做了他的親人。”那一次她深深感覺(jué)到輔導(dǎo)員身上的重?fù)?dān)，她所做的每一件事情都會(huì)牽動(dòng)學(xué)生的心，也同時(shí)牽動(dòng)著她日益堅(jiān)定的師心。
　　端正心態(tài)春風(fēng)化雨輔導(dǎo)員每一天要處理學(xué)生的日常生活瑣事，手機(jī)24小時(shí)保持開(kāi)機(jī)狀態(tài)。90后的學(xué)生缺乏獨(dú)立性，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏毅力，以自我為中心，喜歡跟風(fēng)趕潮流。在很多方面與學(xué)生有代溝，很難走進(jìn)他們每個(gè)人的心?！坝械膶W(xué)生性子很急，一生氣就發(fā)火，連最基本的禮儀都拋在了九霄云外，遇到這種情況，我首先對(duì)自己說(shuō)：淡定?！?br>　　她表示輔導(dǎo)員是學(xué)生接觸最多的人，一舉一行都會(huì)對(duì)學(xué)生造成很大的影響，如果把情緒帶給他們，已經(jīng)成年的他們會(huì)有抵觸心理，反而收不到良好的效果。她談及教學(xué)生涯中印象深刻的一次，12電信班平時(shí)表現(xiàn)很好，爭(zhēng)取到了“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，在此期間，出了一點(diǎn)小差錯(cuò)，“五四紅旗優(yōu)秀團(tuán)支部”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)被院黨委取消了，她沒(méi)耐住性子對(duì)全班人發(fā)了火，同學(xué)們霎時(shí)間產(chǎn)生了很多的意見(jiàn)。曾經(jīng)的付出就這樣被否定了，她當(dāng)時(shí)心灰意冷。后來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間里，多次反思，沉淀自己的內(nèi)心，才明白是自己的問(wèn)題?！叭松铍y得的是經(jīng)歷，一年來(lái)的工作經(jīng)歷給我留下了美好的回憶，也積累了寶貴的教書(shū)育人經(jīng)驗(yàn)，這將指引我不斷向前進(jìn)，走向更加完善的人生。多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，做好本職工作，全心全意為學(xué)生服務(wù)?！陛o導(dǎo)員無(wú)論遇到什么問(wèn)題與困難，都應(yīng)該端正心態(tài)，心態(tài)平和地解決問(wèn)題與困難。
　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“我們教育工作者的任務(wù)就在于讓每個(gè)兒童看到人的心靈美，珍惜愛(ài)護(hù)這種美，并用自己的行動(dòng)使這種美達(dá)到應(yīng)有的高度。”