“醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的自我實(shí)現(xiàn)是十分崇高的，值得我為之拼搏奮斗一輩子?！碑?dāng)被問到對(duì)于醫(yī)生這一職業(yè)的看法時(shí)，他僅用了一句話29個(gè)字，回答得溫柔而簡(jiǎn)潔，但眼神卻無比的堅(jiān)定。
　　這就是他，“四川十大杰出青年醫(yī)生”稱號(hào)獲得者成醫(yī)附一院神經(jīng)內(nèi)科主任楊杰。
他，是撥動(dòng)人們心弦的“暖心人”
　　他身材瘦小，溫柔內(nèi)斂，文人氣息十足，走在人群中，如果不是熟悉的人，看到他一定不會(huì)把他與醫(yī)生這個(gè)職業(yè)聯(lián)系在一起。但一旦走進(jìn)科室，換上那身潔白的衣服，穿梭于門診和手術(shù)室之間，“認(rèn)真細(xì)致、技術(shù)精湛”就成了他的代名詞。
　　2003年，楊杰從四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院神經(jīng)病學(xué)畢業(yè)后，便開始了自己的從醫(yī)生涯。十余載磨礪，十余載沉淀，時(shí)光的遠(yuǎn)去，周圍的很多事物都在悄然發(fā)生著改變，但對(duì)于醫(yī)學(xué)的熱愛從未在他心中褪色，他始終堅(jiān)信神經(jīng)病學(xué)無小事。
　　無論是給陷入昏迷的急診中風(fēng)患者進(jìn)行神經(jīng)介入手術(shù)，還是接待門診患者，他都以飽滿的熱情來對(duì)待每一個(gè)患者，盡自己所能減輕或消除患者的痛苦，每年百余臺(tái)手術(shù)，他從未懈怠。有人說，他具有“魔力”，查房時(shí)，他總是溫柔地詢問患者恢復(fù)情況，將溫暖帶給飽受疾病折磨的人們；手術(shù)前，他會(huì)輕聲地告訴患者不用緊張，幫助他們緩解緊張情緒，總能在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候撥動(dòng)人們的心弦，帶給人們溫暖。
　　他，是勇于探索的“登山者”
　　如果說他對(duì)臨床技術(shù)的要求是精而細(xì)，那么他對(duì)待醫(yī)學(xué)科研就是深而透，“要專心做好醫(yī)療科學(xué)研究，盡心帶好研究型?？茍F(tuán)隊(duì)?！边@是他常對(duì)自己說的。
　　科研要求絕對(duì)的嚴(yán)謹(jǐn)和一絲不茍，容不得半點(diǎn)含糊。多年來，楊杰致力于腦梗死抗血小板、溶栓取栓治療研究，不斷探索腦血管病的急救、預(yù)防措施及機(jī)制，尤其在重大疾病卒中抗栓治療方面，研究處于省內(nèi)、國內(nèi)先進(jìn)水平，具有較高的臨床、科研水平，在腦血管病介入及疑難重癥神經(jīng)疾病診治方面取得了顯著成果。
　　隨著社會(huì)的發(fā)展，神經(jīng)內(nèi)科疾病變得不再“單一”，發(fā)病的誘因變得復(fù)雜多樣，醫(yī)療技術(shù)一成不變，帶來的只有治療效果的不斷弱化，所以他深知醫(yī)學(xué)研究才是醫(yī)療技術(shù)進(jìn)步的動(dòng)力，只有不斷攀登，才不會(huì)掉隊(duì)。
　　所以，在基礎(chǔ)學(xué)業(yè)結(jié)束后，他毅然決然地選擇了再深造，先是前往澳大利亞悉尼大學(xué)進(jìn)行訪問學(xué)習(xí)，后到首都醫(yī)科大學(xué)宣武醫(yī)院繼續(xù)進(jìn)修，這一系列的學(xué)習(xí)為他的醫(yī)學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為他的研究成果提供了理論保障。
　　迄今為止，他發(fā)表SCI論文34篇，其中第一或通訊作者SCI論文19篇（累計(jì)影響因子52）；主持國家自然基金等科研課題16項(xiàng)，累計(jì)科研經(jīng)費(fèi)200萬元以上；獲得省333工程人才、省醫(yī)學(xué)青年人才、市科學(xué)技術(shù)委員會(huì)杰出青年、大學(xué)青年學(xué)科帶頭人等稱號(hào)若干，獲市科技進(jìn)步獎(jiǎng)2項(xiàng)、省新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng)1項(xiàng)、市新技術(shù)引進(jìn)獎(jiǎng) 3項(xiàng)；現(xiàn)任亞太卒中大會(huì)2017學(xué)術(shù)秘書、世界卒中組織會(huì)員、歐洲卒中組織會(huì)員。
　　科研已經(jīng)融入他的整個(gè)生活，他在醫(yī)療研究中逐漸找尋自我，如同一名登山愛好者，已無法停下攀登的腳步。
他，是伏櫪三尺講臺(tái)的“園藝工”
　　從小就對(duì)那三尺講臺(tái)充滿敬畏的他，在知識(shí)儲(chǔ)備充盈的情況下，毅然決定將自己的所學(xué)所悟分享給了成都醫(yī)學(xué)院神經(jīng)病學(xué)的那群求知若渴的學(xué)子們。
　　神經(jīng)病學(xué)是一門 “牽一發(fā)而動(dòng)全身”的學(xué)科。楊杰知道，同學(xué)們畢業(yè)后都是要服務(wù)于神經(jīng)領(lǐng)域的，神經(jīng)病學(xué)醫(yī)生一個(gè)錯(cuò)誤的判斷，對(duì)于患者病情的延誤都可能是致命的，那么在知識(shí)的傳授和疑問的解答中，都需要他準(zhǔn)確的拿捏。 他將工作中的嚴(yán)謹(jǐn)帶到了課堂教學(xué)之中，通過鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生大膽質(zhì)疑，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，結(jié)合典型案例進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)分析，詳細(xì)透徹地將知識(shí)展現(xiàn)給學(xué)生。在學(xué)習(xí)上，他亦師亦友，整個(gè)課堂氣氛活躍，深受學(xué)生的喜愛，并多次獲得優(yōu)秀教師稱號(hào)。
　　教書育人對(duì)于楊杰來說不是任務(wù)，而是將醫(yī)生崇高職業(yè)的最好延伸。
　　楊杰認(rèn)為，醫(yī)生應(yīng)當(dāng)是綜合性的全面人才，醫(yī)學(xué)和人文并修，醫(yī)德與醫(yī)術(shù)雙高，醫(yī)生的職業(yè)不只是為謀生，而是一種終生熱愛、追求的崇高事業(yè)，醫(yī)學(xué)不只是單純的技術(shù)，而是以人為本的、充滿人情的科學(xué)和藝術(shù)，也是一種人世間最崇高至真至純的服務(wù)。
　　為此，我們只愿這位青年醫(yī)生的“內(nèi)斂人生”的精彩不斷延續(xù)……