河南大學(xué)文學(xué)院曾先后被稱為中國文學(xué)系、國文學(xué)系、文史系、中文系、文學(xué)院，名稱雖有變化，但基層組織、學(xué)科研究、師資隊伍、學(xué)生培養(yǎng)一直穩(wěn)步發(fā)展，是我校少數(shù)幾個設(shè)立最早且基本建制保持穩(wěn)定的院系?？梢哉f，文學(xué)院最大程度地傳承了河南大學(xué)百年名校的光榮，在新時期“雙一流”建設(shè)的關(guān)鍵時期，更有責(zé)任率先作出表率。
　　一、河南大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)科的歷史積淀與現(xiàn)狀得益于90多年穩(wěn)定的發(fā)展和積淀，河大文學(xué)院學(xué)科綜合實力一直領(lǐng)先于省內(nèi)其他高校，在全國高校中也處于先進行列。學(xué)院目前擁有漢語言文學(xué)、戲劇影視文學(xué)、漢語國際教育3個本科專業(yè)，擁有中國語言文學(xué)一級學(xué)科博士授予權(quán)，中國語言文學(xué)、戲劇與影視學(xué)2個一級學(xué)科碩士授予權(quán)，中國語言文學(xué)和戲劇與影視學(xué)專業(yè)均為省重點一級學(xué)科。還擁有漢語國際教育碩士專業(yè)學(xué)位和語文學(xué)科教育碩士授予權(quán)，并設(shè)有中國語言文學(xué)博士后流動站。學(xué)院在教育部質(zhì)量工程建設(shè)中成果豐碩，漢語言文學(xué)專業(yè)被評為國家級特色專業(yè)、國家級教學(xué)綜合改革試驗點，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)團隊被評為國家級教學(xué)團隊，王立群被評為國家級教學(xué)名師，?關(guān)愛和主講的“中國近代文學(xué)史”、李偉昉主講的“比較文學(xué)”被評為國家級精品資源共享課，王立群主講的“司馬相如與卓文君”、李偉昉主講的“莎士比亞在近現(xiàn)代中國”被評為國家級視頻公開課。
　　在2017年教育部第四次學(xué)科評估中，河南大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)科被評為B+，與清華大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、暨南大學(xué)、陜西師范大學(xué)、蘇州大學(xué)、福建師范大學(xué)等高校并列第15位（參評高校共148所）；在2016年艾瑞深中國校友會中國大學(xué)學(xué)科排行榜中，與安徽大學(xué)、首都師范大學(xué)、武漢大學(xué)、暨南大學(xué)、中國人民大學(xué)、新疆大學(xué)、四川大學(xué)、上海師范大學(xué)、北京語言大學(xué)、湖北大學(xué)等10所高校并列排第10位（參評高校共224所）。綜合考慮學(xué)科聲譽、科研成果、人才培養(yǎng)指數(shù)，結(jié)合各類學(xué)科排名，河大中國語言文學(xué)學(xué)科綜合實力處于全國上游水平。
　　與其他高校相比，河南大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)科有三個優(yōu)勢：一是學(xué)科平臺起點較高。目前中國語言文學(xué)學(xué)科擁有一級博士授予權(quán)，共有教職工118人，具有博士學(xué)位者72人，王立群教授入選國家級教學(xué)名師，李偉昉教授入選國家“萬人計劃”哲學(xué)社會科學(xué)領(lǐng)軍人才、國家文化名家暨“四個一批”人才，張先飛教授入選青年長江學(xué)者特聘教授，現(xiàn)有國務(wù)院政府特殊津貼專家6人，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才1人，省優(yōu)秀專家4人，省杰出專業(yè)技術(shù)人才1人，省級特聘教授1人，河南大學(xué)“杰出人才特殊支持計劃”特聘教授1人，高層次人才和教職工博士學(xué)位比例均居全省前列。二是學(xué)科物質(zhì)基礎(chǔ)較好，文學(xué)院資料室藏書多達(dá)15萬冊，多數(shù)高級職稱教師配有工作室。三是具有優(yōu)秀的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和深厚的文化積淀，全體教職工愛崗敬業(yè)，凝聚力和認(rèn)同感較強。學(xué)院認(rèn)為，如果能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，在未來3年內(nèi)應(yīng)該在一流學(xué)科建設(shè)方面取得較大突破。
　　二、學(xué)院一流學(xué)科建設(shè)的具體措施基于河南大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)科的特點，就如何保持并進一步擴大其優(yōu)勢，學(xué)院采取的主要工作思路如下：
　?。ㄒ唬┘訌娨涣鲙熧Y隊伍建設(shè)眾所周知，一流學(xué)科要有一流人才，但一流人才從哪里來？近年來發(fā)展使學(xué)院認(rèn)識到，在沒有地域優(yōu)勢和待遇優(yōu)勢的前提下，在人才競爭趨于白熱化的背景下，人才引進對河大而言十分困難。學(xué)院一方面把人才引進作為未來的重要工作，力爭借助學(xué)校政策引進學(xué)科重要學(xué)者；另一方面，學(xué)院也非常重視人才的自我培養(yǎng)。為此，學(xué)院不斷采取措施，通過召開青年座談會、教學(xué)工作研討會，傾聽青年教師的心聲，解決他們生活和工作中的實際困難，為他們的成長營造良好的環(huán)境。從2008年以來，文學(xué)院資助學(xué)術(shù)著作出版近200部，對青年骨干教師不限次數(shù)資助參加學(xué)術(shù)會議，先后資助武新軍、樊珂、邱業(yè)祥、程小娟、李萱、王銀輝等多位青年學(xué)者到國外著名大學(xué)訪學(xué)。十年來的努力已經(jīng)結(jié)出碩果，武新軍、邱業(yè)祥等青年教師已經(jīng)成長為博士生導(dǎo)師，許多青年老師已成為國家社科基金等重要項目的申報獲批的主力。
　　（二）以制度化建設(shè)凝煉歷史經(jīng)驗歷史遺產(chǎn)是前進的包袱還是發(fā)展的動力，取決于能否從中提煉出具有普遍意義的有效經(jīng)驗，并通過制度的方式把這些經(jīng)驗傳承下去。基于這一理念，學(xué)院經(jīng)過充分醞釀和民主討論，通過年度教學(xué)會議、教職工代表大會，先后出臺《河南大學(xué)文學(xué)院關(guān)于加強本科教學(xué)工作的若干規(guī)定》《河南大學(xué)文學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會章程》《河南大學(xué)文學(xué)院教研室活動管理暫行規(guī)定》《河南大學(xué)文學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量獎評選暫行辦法》《河南大學(xué)文學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作暫行辦法》《河南大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)生“我最喜愛的老師”評選暫行辦法》《河南大學(xué)文學(xué)院本科畢業(yè)論文工作暫行細(xì)則》《河南大學(xué)文學(xué)院推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作實施辦法》《河南大學(xué)文學(xué)院本科生專業(yè)分流暫行辦法》《河南大學(xué)文學(xué)院全員聽課實施暫行細(xì)則》《河南大學(xué)文學(xué)院教學(xué)建設(shè)成果獎勵與資助暫行辦法》《河南大學(xué)文學(xué)院本科生導(dǎo)師制實施辦法》《河南大學(xué)文學(xué)院青年教師培養(yǎng)方案》等多部規(guī)章制度，這些規(guī)章制度的核心是提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和重視基層教研活動的開展，把教研室建設(shè)成為青年人才成長的基本平臺，重視師生的互動，這是對文學(xué)院“傳—幫—帶”優(yōu)良傳統(tǒng)的總結(jié)，也是促進青年人才迅速成長和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效保障。
　?。ㄈ┮钥锝ㄔO(shè)來爭取學(xué)術(shù)話語權(quán)刊物是展示學(xué)術(shù)成果的平臺，也是學(xué)術(shù)權(quán)威的重要載體。對于地處三線城市的河大而言，所面臨的發(fā)展瓶頸之一就是學(xué)術(shù)話語權(quán)不足?；谶@種考慮，學(xué)院在2010年創(chuàng)辦學(xué)術(shù)刊物《漢語言文學(xué)研究》，近8年來，刊物成為學(xué)院溝通國內(nèi)外學(xué)術(shù)名家的重要紐帶，對提升學(xué)科聲譽起到了不可估量的作用。學(xué)院還創(chuàng)辦有《圣經(jīng)文學(xué)研究》，這是國內(nèi)外第一種專業(yè)研究《圣經(jīng)》文學(xué)的刊物，由于定位明確，質(zhì)量上乘，《圣經(jīng)文學(xué)研究》在2014年進入CSSCI集刊行列。
　　借助這兩個刊物的平臺，中國語言文學(xué)將獲得更多與國際一流學(xué)科之間的對話的機會，大大提升在國內(nèi)外的學(xué)術(shù)地位。在未來的一流學(xué)科建設(shè)中，學(xué)院將繼續(xù)大力支持兩個刊物的建設(shè)，力爭在五年內(nèi)使《漢語言文學(xué)研究》成為北大中文核心期刊，并進入CSSCI行列，《圣經(jīng)文學(xué)研究》能夠出版英文版，并能夠進入A&HCI刊物行列。
　?。ㄋ模┮砸涣魅瞬排囵B(yǎng)質(zhì)量展現(xiàn)學(xué)科實力一流學(xué)科最終表現(xiàn)為能否培養(yǎng)出一流人才，本專業(yè)建立90多年來，從這里走出了眾多的專家學(xué)者和優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人，如著名戲劇家樊粹庭、甲骨文專家石璋如、著名作家周而復(fù)，以及大批優(yōu)秀學(xué)者。近年來，文學(xué)院一直重視人才的培養(yǎng)，通過《教研室活動管理暫行規(guī)定》《畢業(yè)生“我最喜愛的老師”評選暫行辦法》《本科生導(dǎo)師制實施辦法》打造青年教師成長和師生互動兩個平臺，保障了人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。同時，加強學(xué)生社團建設(shè)，借助第二課堂拓展人才成長的渠道。我院2013屆本科生劉楊，2011年在《文藝?yán)碚撆c批評》第1期發(fā)表論文《如何深化十七年文學(xué)研究》，該文被《新華文摘》2011年第10期全文轉(zhuǎn)摘。2017屆本科畢業(yè)生朱兆斌，2016年8月即出版專著《想象世界的方法：理論與闡釋》，被北京大學(xué)中文系錄取為直博生。
　　目前，學(xué)校按照“中國特色，世界一流”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以立德樹人為根本，穩(wěn)步推進一流大學(xué)建設(shè)。學(xué)院相信，在新一屆校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)心下，文學(xué)院所代表的傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科一定會保持良好發(fā)展的態(tài)勢，在學(xué)?！半p一流”建設(shè)和百年名校的振興中做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。