為了扎扎實(shí)實(shí)地做好畢業(yè)生就業(yè)工作，我校認(rèn)真貫徹國(guó)家和省關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的一系列方針、政策，主動(dòng)瞄準(zhǔn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展所需人才的基本特征，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，努力為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)用得上、留得住的應(yīng)用型人才。幾年來(lái)，我校畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定保持在90%以上，畢業(yè)生就業(yè)工作在組織機(jī)構(gòu)建設(shè)、就業(yè)服務(wù)場(chǎng)所建設(shè)、就業(yè)市場(chǎng)開(kāi)拓、就業(yè)指導(dǎo)教育的深化等方面都取得了一定成績(jī)?，F(xiàn)將我校畢業(yè)生就業(yè)工作匯報(bào)如下：
　　一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，完善各項(xiàng)機(jī)制，為畢業(yè)生就業(yè)工作更好地開(kāi)展提供有力的保障。
　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)政策學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義。
　　大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人力資源，大學(xué)生就業(yè)工作是事關(guān)國(guó)家前途、民族命運(yùn)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的“人才工程”；畢業(yè)生就業(yè)狀況會(huì)推動(dòng)學(xué)校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和人才培養(yǎng)方式的改革，是人才培養(yǎng)的“質(zhì)量工程”；大學(xué)生就業(yè)關(guān)系到千家萬(wàn)戶，是辦好人民滿意的高等教育的“民心工程”；畢業(yè)生就業(yè)工作關(guān)系到國(guó)家和學(xué)校的和諧發(fā)展，是推進(jìn)國(guó)家和學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)健康快速發(fā)展的 “穩(wěn)定工程”。畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作，我校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)辦發(fā)[2009]3號(hào)文件和蘇政辦發(fā) [2009]17號(hào)文件精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)周濟(jì)部長(zhǎng)在2008年12月全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上的講話精神，并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行貫徹、落實(shí)。學(xué)校各部門(mén)、各學(xué)院都充分認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前和今后一段時(shí)期做好畢業(yè)生就業(yè)工作的重要意義，提高了對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作重要性的認(rèn)識(shí)。目前，學(xué)校已經(jīng)把畢業(yè)生就業(yè)工作列入黨委、校長(zhǎng)辦公會(huì)重要議事項(xiàng)目和學(xué)校年度工作計(jì)劃要點(diǎn)。
　　2、完善制度，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
　　我校始終把畢業(yè)生就業(yè)工作作為一項(xiàng)戰(zhàn)略性工作來(lái)抓，非常重視畢業(yè)生就業(yè)工作科學(xué)化、制度化建設(shè)。幾年來(lái)，先后制定和頒布了 《徐州工程學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施辦法》、《徐州工程學(xué)院關(guān)于用人單位來(lái)校招聘畢業(yè)生的若干管理規(guī)定》、《徐州工程學(xué)院優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)定辦法》、《徐州工程學(xué)院創(chuàng)業(yè)教育實(shí)施方案》等若干規(guī)章制度，并在工作中認(rèn)真加以貫徹。
　　我校黨政一把手對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作給予了高度重視。學(xué)校已成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的畢業(yè)生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)全校畢業(yè)生就業(yè)工作。學(xué)校定期組織召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)工作專題會(huì)議，聽(tīng)取畢業(yè)生就業(yè)工作部門(mén)的工作匯報(bào)，及時(shí)解決畢業(yè)生就業(yè)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。校領(lǐng)導(dǎo)親自參與畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)研和招聘會(huì)等活動(dòng)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作進(jìn)行具體指導(dǎo)。各二級(jí)學(xué)院也成立了畢業(yè)生就業(yè)工作小組，形成了畢業(yè)生就業(yè)工作齊抓共管的良好局面。
　　3、畢業(yè)生就業(yè)工作計(jì)劃早、經(jīng)費(fèi)足。
　　做到每年都有詳盡的工作計(jì)劃和進(jìn)度，科學(xué)設(shè)計(jì)畢業(yè)生就業(yè)工作的程序，建立畢業(yè)生就業(yè)工作與招生計(jì)劃、專業(yè)設(shè)置、經(jīng)費(fèi)、考核相掛鉤的機(jī)制。具體措施：一是在校內(nèi)采取畢業(yè)生就業(yè)工作簡(jiǎn)報(bào)制度，定期公布各學(xué)院、各專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)狀況，加強(qiáng)了二級(jí)學(xué)院對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作的重視，促進(jìn)了二級(jí)學(xué)院加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)工作的積極性和主動(dòng)性，對(duì)就業(yè)率的提高起到了重要的推動(dòng)作用。二是在制定招生計(jì)劃時(shí)把就業(yè)率作為重要依據(jù)之一，及時(shí)調(diào)整了就業(yè)率低的專業(yè)招生計(jì)劃，增加了社會(huì)需求大、就業(yè)前景好的專業(yè)招生計(jì)劃。三是建立激勵(lì)機(jī)制，做到好有表?yè)P(yáng)、差有鞭策，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為二級(jí)學(xué)院年度學(xué)生工作考核的主要指標(biāo)之一，形成了全校上下人人重視、個(gè)個(gè)關(guān)心畢業(yè)生就業(yè)工作的良好氛圍。
　　在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作所需經(jīng)費(fèi)優(yōu)先安排，每年從學(xué)生交納學(xué)費(fèi)總額中按1%的標(biāo)準(zhǔn)提取就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保了畢業(yè)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展。
　　二、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，引導(dǎo)畢業(yè)生去基層建功立業(yè)。
　　1、不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)打造應(yīng)用型人才。
　　提高學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量是高校辦學(xué)的核心環(huán)節(jié)，是提高大學(xué)生就業(yè)數(shù)量和質(zhì)量的根本保障。我校以提高辦學(xué)質(zhì)量為核心，牢固樹(shù)立教學(xué)工作的中心地位，按照本科教學(xué)要求，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)過(guò)程，健全教學(xué)監(jiān)控體系，狠抓校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，根據(jù)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)模式，在加強(qiáng)理論教學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量明顯提升。2007年6月，在全省選拔千名大學(xué)生到經(jīng)濟(jì)薄弱村任職面試中，我校推薦的50名應(yīng)屆本科畢業(yè)生有36人通過(guò)，通過(guò)率達(dá)到72%，成績(jī)顯著。2009年我校有268名應(yīng)屆畢業(yè)生報(bào)名去村（社區(qū)）基層就業(yè)。我校在立足徐州、服務(wù)蘇北，培養(yǎng)應(yīng)用型人才這樣一個(gè)基本定位的指引下，為地方各類企業(yè)、機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，培養(yǎng)了一大批符合生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的人才。
　　2、注重就業(yè)基地建設(shè)，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
　　為了給畢業(yè)生營(yíng)造良好的就業(yè)環(huán)境，我校定期與各級(jí)人事部門(mén)、人才市場(chǎng)及企事業(yè)單位聯(lián)系，廣泛收集人才需求信息，積極向用人單位推薦畢業(yè)生。近幾年，我校先后考察了上海、廣州、深圳、福州、廈門(mén)、蘇州、無(wú)錫、南京、泰州、揚(yáng)州、南通、合肥等地，并向上述地區(qū)輸送了大批畢業(yè)生，還與當(dāng)?shù)睾芏嗥髽I(yè)建立了合作關(guān)系，積極開(kāi)展了“實(shí)習(xí)+就業(yè)”的推薦畢業(yè)生就業(yè)新模式，取得了很好的效果。近年來(lái)，在廣泛聯(lián)系與洽談的基礎(chǔ)上，與上海建科監(jiān)理公司、江蘇雙龍集團(tuán)、江蘇蘇潤(rùn)集團(tuán)、廣州德賽視聽(tīng)有限公司、徐州廣達(dá)鐵路工程有限公司等企業(yè)簽訂人力資源共建協(xié)議；與揚(yáng)州邗江區(qū)人才服務(wù)中心、銅山縣人才服務(wù)中心、泰興市人才服務(wù)中心簽訂了人才共建協(xié)議。今后每年都將有一定數(shù)量的畢業(yè)生到上述地區(qū)的企業(yè)實(shí)習(xí)、就業(yè)。在做好就業(yè)基地建設(shè)的基礎(chǔ)上，我校積極探索本科教育的新思路，對(duì)訂單式培養(yǎng)模式進(jìn)行了仔細(xì)研究，并與有關(guān)企業(yè)一起對(duì)培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行修訂，積極推行本科層次的訂單培養(yǎng)模式新思路。
　　3、瞄準(zhǔn)國(guó)外就業(yè)市場(chǎng)，拓寬辦學(xué)渠道。
　　為加快國(guó)際化辦學(xué)步伐，我校與美國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、法國(guó)等國(guó)家的高校及研究機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系。經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，我校與法國(guó)圣太田高等商學(xué)院、韓國(guó)大佛大學(xué)、韓國(guó)全北科學(xué)大學(xué)、澳大利亞昆士蘭南岸學(xué)院聯(lián)合招收國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、朝鮮語(yǔ)、旅游管理、食品營(yíng)養(yǎng)與檢測(cè)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)等本專科專業(yè)的學(xué)生。與法國(guó)圣太田高等商學(xué)院、韓國(guó)大佛大學(xué)、忠州大學(xué)、全北科學(xué)大學(xué)、澳大利亞科廷理工大學(xué)結(jié)為友好學(xué)校并簽定互派留學(xué)生協(xié)議。此舉將大大拓寬畢業(yè)生就業(yè)的視野。
　　4、大力開(kāi)展素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)。
　　我校十分重視大學(xué)生素質(zhì)拓展活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。我們的工作思路概括為“完善一種機(jī)制、搭建兩個(gè)平臺(tái)、培養(yǎng)三種能力、提高四種意識(shí)”，把素質(zhì)教育貫穿于學(xué)生大學(xué)教育的全過(guò)程。完善一種機(jī)制就是學(xué)科競(jìng)賽導(dǎo)師制；搭建兩個(gè)平臺(tái)就是創(chuàng)新實(shí)踐平臺(tái)和能力實(shí)踐平臺(tái)；培養(yǎng)三種能力就是培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、溝通能力和創(chuàng)新能力；提高四種意識(shí)就是素質(zhì)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)。學(xué)校廣泛開(kāi)展了校園文化、素質(zhì)拓展、專業(yè)技能大比武等活動(dòng)，各學(xué)院也制訂并實(shí)施了大學(xué)生素質(zhì)拓展特色行動(dòng)計(jì)劃。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，有力地促進(jìn)了學(xué)生思想素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)、能力素養(yǎng)的提升。
　　近幾年來(lái)，我校在美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽和全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中共獲國(guó)際建模競(jìng)賽一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)，全國(guó)一等獎(jiǎng)4項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，省一等獎(jiǎng)9項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、三等獎(jiǎng)6項(xiàng)，累計(jì)獲獎(jiǎng)學(xué)生108人次。特別是在2009年美國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽中，共有來(lái)自15個(gè)國(guó)家和地區(qū)共2049支隊(duì)伍參賽，其中中國(guó)有190所高校、3所中學(xué)共1622支隊(duì)伍參賽。參賽隊(duì)伍中包括了哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院等世界一流大學(xué)的學(xué)生，我校獲得二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。在此類重大的國(guó)際性大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中取得這樣驕人的成績(jī)，是我校積極實(shí)施推進(jìn)本科生課外科技創(chuàng)新實(shí)踐能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力的重要體現(xiàn)。我校橋牌隊(duì)獲得了江蘇省第十六屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)橋牌比賽冠亞軍、第三屆全國(guó)大學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽雙人賽女子組第三名，并代表江蘇省組隊(duì)參加第八屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)橋牌項(xiàng)目比賽。2007年5月，我校成功承辦了“天能杯”第四屆全國(guó)大學(xué)生橋牌錦標(biāo)賽，原中共中央政治局常委、國(guó)務(wù)院副總理李嵐清同志專為此次比賽親筆題詞———“開(kāi)展橋牌運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)”。
　　三、苦練內(nèi)功，注重提高畢業(yè)生就業(yè)管理水平。
　　1、精心挑選，組建高水平的畢業(yè)生就業(yè)工作隊(duì)伍。
　　畢業(yè)生就業(yè)工作隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的質(zhì)量和水平。我校一向重視畢業(yè)生就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，精心選拔畢業(yè)生就業(yè)工作的專職人員，對(duì)學(xué)歷職稱、工作經(jīng)歷、工作態(tài)度、個(gè)人表現(xiàn)等提出了嚴(yán)格的要求。目前已經(jīng)按照規(guī)定配齊了五名就業(yè)工作專職人員，全部是碩士或者中級(jí)以上職稱。同時(shí)，加強(qiáng)全校畢業(yè)生就業(yè)工作隊(duì)伍建設(shè)，著力打造一支專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍。學(xué)校經(jīng)常組織就業(yè)指導(dǎo)人員參加教育部、省教育廳、省勞動(dòng)社會(huì)保障廳舉辦的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，組織相關(guān)人員到兄弟院校學(xué)習(xí)交流畢業(yè)生就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)各學(xué)院負(fù)責(zé)畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導(dǎo)員定期進(jìn)行培訓(xùn)，不斷提高他們的理論、業(yè)務(wù)水平，從而建立一批既懂理論又懂實(shí)踐的畢業(yè)生就業(yè)工作隊(duì)伍。目前，我校就業(yè)指導(dǎo)專職工作人員、二級(jí)學(xué)院的就業(yè)工作專職人員全部考取了國(guó)家勞動(dòng)保障部頒發(fā)的職業(yè)指導(dǎo)資格證書(shū)，實(shí)現(xiàn)了就業(yè)指導(dǎo)工作隊(duì)伍的專業(yè)化。專業(yè)化的職業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)構(gòu)成了我校畢業(yè)生就業(yè)工作的一大特色。
　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)做好畢業(yè)生就業(yè)管理工作。
　　我校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)人員注重學(xué)習(xí)畢業(yè)生就業(yè)的有關(guān)政策文件，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)方針政策，按照規(guī)定的時(shí)間和要求上報(bào)生源審核、畢業(yè)生就業(yè)方案編制、就業(yè)狀況統(tǒng)計(jì)等數(shù)據(jù)；嚴(yán)格按照高校畢業(yè)生檔案管理與傳遞工作的規(guī)范要求開(kāi)展工作；按照有關(guān)規(guī)定管理畢業(yè)生協(xié)議書(shū)、推薦表、辦理報(bào)到證、上報(bào)就業(yè)率，不弄虛作假，實(shí)事求是。保證了畢業(yè)生就業(yè)工作的政策性、原則性和嚴(yán)肅性以及各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)性。
　　3、注重畢業(yè)生就業(yè)的調(diào)查研究，為教育教學(xué)改革提供依據(jù)。
　　我校就業(yè)工作的另一特色就是從主要領(lǐng)導(dǎo)到具體工作人員都在積極開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)工作的理論探討與研究。近幾年來(lái)，共發(fā)表畢業(yè)生就業(yè)專題研究論文近40篇，編寫(xiě)出版了專著《收入、就業(yè)、和諧》和《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育》；我校主持的教育部課題《職業(yè)教育與國(guó)民經(jīng)濟(jì)關(guān)系》和江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)課題 《教育結(jié)構(gòu)調(diào)整和構(gòu)建和諧社會(huì)》兩項(xiàng)課題順利結(jié)題。另有兩項(xiàng)教育部課題《國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與大學(xué)生就業(yè)不同步的原因分析》、《職業(yè)教育、結(jié)構(gòu)調(diào)整與大學(xué)生就業(yè)》也已立項(xiàng)；我校就業(yè)指導(dǎo)部門(mén)主持的中國(guó)高教學(xué)會(huì)課題《蘇北地區(qū)制造行業(yè)“十五”期間對(duì)徐州工程學(xué)院大學(xué)生需求及畢業(yè)生就業(yè)地區(qū)、薪酬、專業(yè)與職位分布變化以及畢業(yè)生素質(zhì)要求的變化趨勢(shì)的實(shí)驗(yàn)研究》，校級(jí)課題《高等職業(yè)教育中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育問(wèn)題研究》、《畢業(yè)生素質(zhì)結(jié)構(gòu)研究》、《高校與社會(huì)用人單位對(duì)大學(xué)生素質(zhì)測(cè)評(píng)的差異性研究》已結(jié)題。幾年來(lái)共有三篇論文獲全國(guó)第六次、第七次高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀論文評(píng)比一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教育》獲2008年江蘇社科應(yīng)用精品二等獎(jiǎng)，專著《收入、就業(yè)、和諧》獲2007年江蘇省第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。2009年獲就業(yè)研究課題省級(jí)立項(xiàng)三項(xiàng)，核心期刊發(fā)表論文5篇。目前，我校已經(jīng)形成從校領(lǐng)導(dǎo)到具體從事就業(yè)工作的教師，人人開(kāi)展就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐的良好局面。從事就業(yè)指導(dǎo)工作的同志積極努力探討新形勢(shì)下畢業(yè)生就業(yè)工作的新規(guī)律，理論聯(lián)系實(shí)際的新途徑，取得的研究成果在省內(nèi)同類高校中處于領(lǐng)先水平。
　　四、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，為畢業(yè)生就業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)與服務(wù)。
　　1、進(jìn)一步完善畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)設(shè)施。
　　為加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)的服務(wù)工作，2003年我校建立了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心。在學(xué)校辦公資源相當(dāng)緊張的情況下，優(yōu)先保證了就業(yè)服務(wù)中心辦公場(chǎng)所及設(shè)備。目前，辦公用微機(jī)、打印機(jī)、電話人手一臺(tái)（部）。投影儀、多媒體、數(shù)碼相機(jī)、視頻設(shè)備配備齊全、使用率高。學(xué)校不但設(shè)置了專門(mén)的校園招聘大廳，信息查詢室和小型洽談室，如遇大型招聘活動(dòng)，還優(yōu)先保證校體育館、大報(bào)告廳等場(chǎng)所的使用。就業(yè)服務(wù)中心設(shè)有就業(yè)指導(dǎo)欄和需求信息欄，及時(shí)發(fā)布、更新招聘信息，信息資料室免費(fèi)供學(xué)生上網(wǎng)查詢就業(yè)信息。此外，我校就業(yè)服務(wù)中心經(jīng)常舉辦中小型供需見(jiàn)面會(huì)。用人單位和廣大畢業(yè)生對(duì)我校就業(yè)服務(wù)中心的硬件設(shè)施和良好的服務(wù)都感到十分滿意。
　　2、分層次開(kāi)展畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作。
　　新生入校后，利用入學(xué)教育對(duì)新生開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃講座，引導(dǎo)新生正確認(rèn)識(shí)自我，明確奮斗目標(biāo)。學(xué)校已經(jīng)把大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育作為必修課，納入到學(xué)校教學(xué)計(jì)劃并面向全校大學(xué)生開(kāi)設(shè)該課程。對(duì)在校生開(kāi)展就業(yè)政策、職業(yè)理論、職業(yè)道德、擇業(yè)方法與技巧等方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)；對(duì)畢業(yè)班學(xué)生，在畢業(yè)前由就業(yè)指導(dǎo)科統(tǒng)一安排就業(yè)專題輔導(dǎo)；編印了《就業(yè)指導(dǎo)手冊(cè)》發(fā)放到每一位畢業(yè)生，使廣大畢業(yè)生能系統(tǒng)的掌握就業(yè)政策和擇業(yè)技巧，了解報(bào)到證、檔案、戶口的辦理辦法。為使畢業(yè)生盡快了解就業(yè)市場(chǎng)，就業(yè)指導(dǎo)科還定期邀請(qǐng)就業(yè)主管部門(mén)的專家以及企業(yè)負(fù)責(zé)人為畢業(yè)生講解相關(guān)