偶然的機(jī)會(huì)，我有幸成為《政務(wù)運(yùn)作與素質(zhì)躍升———與中青年干部交流領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和工作方法》的校對(duì)者之一。與其說(shuō)是校對(duì)不如說(shuō)是一個(gè)饑餓的人撲向一塊面包。我在校對(duì)的同時(shí)如饑似渴地汲取著書中的營(yíng)養(yǎng)，書中針對(duì)中青年干部在工作中存在的基層經(jīng)歷和工作經(jīng)驗(yàn)缺乏，不懂得上級(jí)機(jī)關(guān)運(yùn)作方式方法和雖有豐富經(jīng)歷，但不會(huì)或者不善于總結(jié)提升等方面在進(jìn)步中存在的短板，娓娓道來(lái)并指點(diǎn)迷津。
　　這部近40萬(wàn)字的著作作者用了近三年的時(shí)間在堅(jiān)持正常工作的同時(shí)撰寫，期間12易其稿。全書除去引言和結(jié)語(yǔ)，共分五大篇章，僅作者作為應(yīng)用案例的附文就有50篇，字字珠璣又醍醐灌頂。由此，作者對(duì)中青年干部的深切關(guān)懷和殷切厚望可見一斑！
　　出于一種對(duì)工作負(fù)責(zé)的態(tài)度和自我完善、個(gè)人成長(zhǎng)的迫切需求，這個(gè)寒假，我又重讀此書，在溫故而知新的同時(shí)，我被作者關(guān)注中青年干部成長(zhǎng)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和豐富的黨政工作經(jīng)歷深深地感動(dòng)著，每每讀起就會(huì)對(duì)作者油然而生出無(wú)限敬意。大道至簡(jiǎn)，知易行難。全書分上、下兩冊(cè)，從堅(jiān)定信念，著力把握“四維度”是根本保證和綜合體現(xiàn)；身體力行，探尋實(shí)踐“四途徑”和知微知彰，做好政務(wù)“四件事”是有效方法；修身養(yǎng)性，潛心學(xué)會(huì)“四修為”是具體手段；強(qiáng)本固基，升華素質(zhì)“四標(biāo)準(zhǔn)”是全面要求等五個(gè)方面渾然連貫又自成體系，字字句句都是作者從事黨政工作幾十年來(lái)的切身體會(huì)和由衷感悟，教導(dǎo)中青年干部要以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀來(lái)指導(dǎo)自己的選擇。
　　如作者在書中所言：良好的素質(zhì)既是成就事業(yè)的前提，也是個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的“資本”。黨的十九大開啟了中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代。對(duì)于正在奮發(fā)向上、砥礪前行的中青年干部來(lái)說(shuō)，也意味著開始站在新方位、擁抱新時(shí)代、接受新挑戰(zhàn)、走向新征程。青年干部是社會(huì)上最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有生命力的群體。偉大的使命產(chǎn)生偉大的夢(mèng)想，偉大的夢(mèng)想呼喚偉大的事業(yè)，偉大的工程保障偉大的事業(yè)，偉大的工程離不開偉大的斗爭(zhēng)。偉大的時(shí)代召喚著青年，輝煌的事業(yè)期待著青年。一“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”這是鄭板橋《竹石》里面的一句話，旨在贊揚(yáng)竹子理想堅(jiān)定，意志頑強(qiáng)的精神。作者在第一篇就以“堅(jiān)定理想，著力把握‘四維度’”為命題，闡釋了習(xí)總書記對(duì)廣大黨員干部的“四有”要求。作為有追求的青年干部，必須要“始終做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒?！边@四有既是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，又是基本標(biāo)準(zhǔn)底線要求。在現(xiàn)實(shí)工作中，中青年干部如何才能做到呢？作者在書中給了我們明確的答復(fù)，就是要求我們把握好理想信念與精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)與領(lǐng)導(dǎo)能力、眼光視野與學(xué)歷學(xué)識(shí)、實(shí)踐歷練與卓越績(jī)效。
　　作者在書中寫道：一個(gè)人的理想信念不是與生俱來(lái)的，更不是一成不變的。它好比一個(gè)果樹會(huì)隨著一個(gè)人閱歷的豐富、心智的成熟而一步步成長(zhǎng)，最后結(jié)出不同的果實(shí)。是的，我們的人生要想收獲什么樣的果實(shí)，取決于我們當(dāng)初播下什么樣的理想信念，取決于我們是否對(duì)它自始至終地精心呵護(hù)。中青年干部正處于樹立人生理想信念的關(guān)鍵時(shí)期，如何樹立正確的理想信念、培養(yǎng)自身學(xué)習(xí)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)呢？中青年干部堅(jiān)定理想信念，必須樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，必須對(duì)黨忠誠(chéng)，必須從根本上樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
　　我們知道，有了堅(jiān)定的理想信念，還要有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。一位古賢說(shuō)得好：“凡做一事，便須全副精神，注在此一事，首尾不懈，不可見異思遷，做這樣，想那樣，坐這山，望那山。人而無(wú)恒，終身一無(wú)所成?！边@是說(shuō)我們要有敢的勇氣、創(chuàng)的魄力、韌的精神，沉下去、實(shí)著干，細(xì)著做、見成效。黨的十九大明確宣示了“我們要走什么樣的道路、我們要建設(shè)什么樣的國(guó)家、我們要實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、我們要達(dá)到什么樣的目標(biāo)、我們要做出什么樣的貢獻(xiàn)”等等，我們黨在新時(shí)代所承擔(dān)的重大主題。宏偉目標(biāo)和政治路線確定以后，“以什么樣的精神狀態(tài)”干事創(chuàng)業(yè)起著決定性作用。實(shí)踐證明，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，是我們黨披荊斬棘、所向披靡、不斷推進(jìn)偉大事業(yè)的活力源泉和重要法寶。奮發(fā)有為是一種積極向上、有所作為的精神狀態(tài)。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：“沒有一點(diǎn)闖的精神，沒有一點(diǎn)‘冒’的精神，沒有一股氣呀、勁呀，就走不出一條好路，走不出一條新路，就干不出新的事業(yè)?！痹谶@一點(diǎn)上，我有很深刻的體會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)干部的精神狀態(tài)不只是代表個(gè)人、照亮個(gè)人，而且能照亮別人，感染和鼓舞部下堅(jiān)持不懈、義無(wú)反顧地克服困難，實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。好的精神狀態(tài)，有利于挖掘人的全部潛力，便于更有成效地開展工作和創(chuàng)新創(chuàng)造。所以，中青年干部干事業(yè)一定要有一股子勁，有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。
　　“一個(gè)主要領(lǐng)導(dǎo)干部精神狀態(tài)好，他所在的單位和系統(tǒng)就會(huì)一片新面貌”。我很認(rèn)同姚部長(zhǎng)這句話，回顧我們學(xué)校近5年的砥礪發(fā)展，學(xué)校取得的輝煌成果，真的離不開學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)的良好精神狀態(tài)，離不開他們的超常努力、超常奉獻(xiàn)！我們也相信超常的努力必然會(huì)有超常的回報(bào)，超常的奉獻(xiàn)必然會(huì)有長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)校升本以后，以“一二三四”工程為抓手，“三步走”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
　　作者在書中寫道，作為中青年干部要始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣，創(chuàng)新跨越、傾心奉獻(xiàn)，親力親為、敬業(yè)精業(yè)。作為中青年干部，要有昂揚(yáng)向上、勇爭(zhēng)一流的精神狀態(tài)，有敬業(yè)奉獻(xiàn)、創(chuàng)新創(chuàng)造的職業(yè)操守，有迎難而上、堅(jiān)韌不拔的不懈斗志，有“無(wú)論晴雨、終身向陽(yáng)”的崇高品質(zhì)。要有一股子氣、一股子勁，靠骨氣挺起脊梁，靠正氣樹立形象，靠朝氣迎來(lái)希望，靠勇氣迎接挑戰(zhàn)，靠志氣實(shí)現(xiàn)理想，靠才氣書寫華章，靠人氣凝聚力量。在挑戰(zhàn)面前不退縮，在矛盾關(guān)口不回避，在坎坷路上不頹廢，大事難事?lián)?dāng)起。以苦礪志，以苦為樂，以苦掘進(jìn)。要打破傳統(tǒng)、突破陳規(guī)，提出新觀念、新見解、新創(chuàng)造，開拓新思路、新視野、新局面。要有干事創(chuàng)業(yè)的決心、雄心，立大志、干大事、求大成。要精慮無(wú)失、深謀無(wú)虞，百折不撓、孜孜以求。凡事先人一步、快人一拍、勝人一籌，無(wú)論在什么崗位上都有新的謀劃、新的變化、新的躍升。讀到此處時(shí)，我是用筆圈了又點(diǎn)，點(diǎn)了又圈，最后眷寫在筆記本上的，我要時(shí)時(shí)明示自己，以此來(lái)指引以后的工作。
　　筆行此處，我想說(shuō)的是，對(duì)于作者本人，我們每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都不陌生，甚至有很多領(lǐng)導(dǎo)干部都可能有過(guò)這樣的體會(huì)，作者的一節(jié)課、一場(chǎng)報(bào)告或者一本書甚或一句話都會(huì)帶給我們一生的影響。還記得2009年秋天，市委黨校秋季班開班典禮后，第一節(jié)課就是作者上的《領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)躍升》，課堂上作者對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部提出要做好六個(gè)表率，至今銘刻在我的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在指引著我的工作、學(xué)習(xí)和生活。
　　這部《政務(wù)運(yùn)作與素質(zhì)躍升》是作者從事黨政工作幾十年的切身體會(huì)和由衷感悟，是對(duì)青年干部的關(guān)心和愛護(hù)，是為青年干部健康成長(zhǎng)、人生更加出彩而搭建的舞臺(tái)。青年干部既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地勇做時(shí)代先鋒，在實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)中放心夢(mèng)想，在不懈奮斗中譜寫華章。
　　毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，評(píng)價(jià)優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)主要是兩條：一是政治遠(yuǎn)見，二是工作能力。那么，新時(shí)代在新的黨情、國(guó)情和世情下，中青年干部應(yīng)具備哪些綜合素質(zhì)呢？作者在書中寫道，一是政治敏銳性；二是科學(xué)理性精神；三是民主法治精神；四是高效執(zhí)行能力；五是開拓創(chuàng)新能力；六是交際協(xié)調(diào)能力；七是慧眼識(shí)才能力；八是拒腐防變能力。中青年干部的綜合素質(zhì)包括很多方面，作者寫的以上幾個(gè)方面是僅就領(lǐng)導(dǎo)干部綜合素質(zhì)中的主要方面而言的。提高中青年干部綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力有賴于加強(qiáng)實(shí)踐歷練，豐富其內(nèi)涵。對(duì)此，作者又寫出中青年干部要堅(jiān)持苦學(xué)為先，做素能過(guò)硬的表率；要注重實(shí)踐鍛煉，做求真務(wù)實(shí)的表率；要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，做合作共事的表率；要為人謙和大氣，做凝心增力的表率；要善于創(chuàng)新創(chuàng)造，做與時(shí)俱進(jìn)的表率；要堅(jiān)持依法行政，做厲行法治的表率；要堅(jiān)持廉潔從政，做清正清白的表率；要牢記執(zhí)政為民，做踐行宗旨的表率。二當(dāng)今世界，知識(shí)浩瀚，廣博無(wú)窮。全球正進(jìn)入一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)變革的時(shí)代。這對(duì)每一位中青年干部提出了新的更高的要求。因此，要想在新的時(shí)代準(zhǔn)確把握各種有利機(jī)遇順利發(fā)展、脫穎而出，就需要不斷學(xué)習(xí)掌握最前沿的知識(shí)，科學(xué)思考和分析未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，從而開辟人生事業(yè)發(fā)展的新航道。在第二篇章“身體力行，探尋實(shí)踐‘四途徑’”中，作者就要求我們中青年干部主動(dòng)來(lái)一場(chǎng)“學(xué)習(xí)的革命”，切實(shí)把外在的要求轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的自覺。要求中青年干部要養(yǎng)成多讀書、讀好書的習(xí)慣，使讀書學(xué)習(xí)成為改造思想、加強(qiáng)修養(yǎng)的重要途徑，成為凈化靈魂、培養(yǎng)高尚情操的有效手段。要善于安排時(shí)間，提高工作效率，少一點(diǎn)酒酣耳熱，多一點(diǎn)伏案而思。要真正把讀書當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求、一種境界要求，使一切有益的知識(shí)、一切廉潔的文化入腦入心，沉淀在我們的血液里，融會(huì)到我們的從政行為中。
　　讀到此處，我掩卷深思，我們學(xué)校黨委近3年來(lái)連續(xù)在寒暑假開展的全校教職工讀書活動(dòng)，不正是躍升教師綜合素質(zhì)的有力體現(xiàn)嗎？學(xué)?！八膫€(gè)顯著增強(qiáng)”中，師資隊(duì)伍素質(zhì)顯著增強(qiáng)是根本、是基石，高度重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)行學(xué)習(xí)，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢(shì)，更是我們辦好人民滿意的教育，把立德樹人貫穿教育教學(xué)全過(guò)程的重要保證。我們每一位教師要想健康成長(zhǎng)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步就只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)，才能始終跟上時(shí)代進(jìn)步的潮流，才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任。我們的教師一定要明白學(xué)習(xí)不學(xué)習(xí)不僅僅是自己的事情，本領(lǐng)大小也不僅僅是自己的事情，而是關(guān)乎黨和國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的大事情。只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能增強(qiáng)工作的科學(xué)性、預(yù)見性、主動(dòng)性，才能對(duì)學(xué)生，對(duì)國(guó)家高度負(fù)責(zé)，才能更加堅(jiān)決履行教師的職業(yè)道德規(guī)范，處處為人師表，做一名新時(shí)代“四有”好教師。
　　每個(gè)人的世界都是一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，擁有的世界就越廣闊。作者在書中要求中青年干部一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，并持之以恒。要克服“怕難怕苦”的畏難情緒、“忙而無(wú)暇”的懶惰思想，糾正“讀書無(wú)用”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，消除“為時(shí)已晚”的消極心理。要以“韋編三絕”、“懸梁刺股”的毅力，以“鑿壁借光”、“囊螢映雪”的勁頭，發(fā)揚(yáng)古今賢哲勤奮學(xué)習(xí)的精神，下定決心，排除萬(wàn)難，主動(dòng)自覺，深入持久，盡最大努力擴(kuò)大知識(shí)半徑，力求學(xué)出效果、學(xué)出水平。作者旁征博引、透古通今由衷地告知中青年干部要向書本學(xué)習(xí)，向社會(huì)實(shí)踐學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)。并諄諄教導(dǎo)中青年干部“讀書學(xué)習(xí)一定要熟讀而深思，善于思考和鑒別。讀書學(xué)習(xí)的過(guò)程，實(shí)際上是一個(gè)不斷思考認(rèn)知的過(guò)程?！薄耙龅阶x與思結(jié)合、讀與問(wèn)結(jié)合、讀與做結(jié)合。善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于直面問(wèn)題，認(rèn)真研究問(wèn)題，積極解決問(wèn)題。要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，學(xué)會(huì)辨別。學(xué)習(xí)永無(wú)止境，實(shí)踐永無(wú)止境，探索和創(chuàng)新也永無(wú)止境?！?br>　　習(xí)近平總書記在談到自己的愛好時(shí)說(shuō)：“我最大的愛好是讀書。讀書已成了我的一種生活方式?！辈⒐膭?lì)領(lǐng)導(dǎo)干部讀書，習(xí)總書記指出：“領(lǐng)導(dǎo)干部讀書學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平?！?009年5月，習(xí)總書記在中央黨校春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開學(xué)典禮上說(shuō)，“我講三個(gè)觀點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)干部要愛讀書，二是領(lǐng)導(dǎo)干部要讀好書，三是領(lǐng)導(dǎo)干部要善讀書。”這篇講話，系統(tǒng)地闡釋了總書記對(duì)讀書的觀點(diǎn)和要求。讀書是多多益善，但“吾生也有涯，而知也無(wú)涯。習(xí)總書記指出，領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書原則和讀書范圍，就是要堅(jiān)持干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么的原則。領(lǐng)導(dǎo)干部普遍應(yīng)當(dāng)讀三個(gè)方面的書：當(dāng)代中國(guó)馬克思主義理論著作，做好領(lǐng)導(dǎo)工作必需的各種知識(shí)書籍，古今中外優(yōu)秀傳統(tǒng)文化書籍。讀書的目的在于應(yīng)用，最終必然落實(shí)到陶冶情操、凈化心靈、增長(zhǎng)才干上來(lái)，落實(shí)到增強(qiáng)思辨能力、廓清思想迷霧、提高政治覺悟上來(lái)。中青年干部每到一個(gè)新的崗位，面臨新的任務(wù)，都要注重自加壓力，始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)，把自己的一些思考和實(shí)踐總結(jié)提煉出來(lái)，力求站得更高、看得更遠(yuǎn)、謀得更深、做得更實(shí)。
　　在想思路方面，作者語(yǔ)重心長(zhǎng)地講到作為中青年干部需要提高幾個(gè)方面的業(yè)務(wù)素質(zhì)：一是吃透中央和上級(jí)黨委、政府精神，吃透領(lǐng)導(dǎo)意圖；二是善于動(dòng)腦，反應(yīng)靈敏；三是辦事能力強(qiáng)，效率高；四是有一定的文字水平和綜合分析能力；五是熟悉分管工作的業(yè)務(wù)。提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，重在刻苦學(xué)習(xí)，默默下功夫研讀文件、講話，注重平時(shí)實(shí)際工作的積累。具體如何想思路，作者以個(gè)人工作經(jīng)歷為例做了列舉，為中青年干部指點(diǎn)迷津。在會(huì)工作方面，作者寫道會(huì)工作是講工作方法和工作藝術(shù)，如何工作得好，工作得順利，就是有解決問(wèn)題的能力和辦法。在實(shí)際工作中，中青年干部要直面矛盾和困難，做解決問(wèn)題的實(shí)干家。第一要撲下身子搞調(diào)研，第二要科學(xué)求是定決策，第三要安排部署講好話，第四要督促檢查做落實(shí)。作者穿插了個(gè)人在工作中的12篇附文，以案例感悟形式教導(dǎo)中青年干部如何會(huì)工作。給我至深啟示的是在“講好話”中作者寫到:講話就像潑水，潑出去的水無(wú)法再收回，講過(guò)的話也一樣收不回來(lái)，所以出口之前，一定要慎思。喪志的話不能講。抱怨的話不能講。損人的話不能講。自夸的話不能講。機(jī)密的話不能講。隱私的話不能講。并用工作中的親身體會(huì)，告訴中青年干部提高講話水平要把握好以下幾個(gè)方面：一要富有全面性，立意要新穎，抓住關(guān)鍵點(diǎn)；二要結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，善用段首句，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練；三要深入淺出，避免深入深出、淺入淺出，雜亂無(wú)序，貌似高深；四要做到宜長(zhǎng)則長(zhǎng)、宜短則短，長(zhǎng)短適宜，長(zhǎng)有長(zhǎng)好，短有短好，長(zhǎng)篇大論有內(nèi)容，短篇精深亦充實(shí)；五要講關(guān)鍵話、重點(diǎn)話，學(xué)會(huì)提綱講話、腹稿講話和無(wú)稿講話、即席講話。三“君子知微知彰，知柔知?jiǎng)?，萬(wàn)夫之望?！弊髡咴诘谌糠帧爸⒅?，做好政務(wù)‘四件事’”時(shí)，開篇就引用了《周易·系辭下》中的這句話，也告知了談知微知彰的緣由。并明確道出知微知彰應(yīng)用于機(jī)關(guān)工作中，就是不僅要做好具體瑣細(xì)的小事，也要把握關(guān)乎大局的要事；不僅要了解當(dāng)下面臨的發(fā)展形勢(shì)，也要預(yù)測(cè)未來(lái)可能發(fā)生的重大變化；不僅要知悉能夠直觀看到的顯現(xiàn)事物，也要洞察不易察覺的潛在矛盾；不僅要尊重服從上級(jí)肩負(fù)重任的領(lǐng)導(dǎo)、專家的教誨和指導(dǎo)，也要體察關(guān)懷基層艱苦辛勞的干部、群眾的意愿和心聲。日常政務(wù)運(yùn)作繁瑣龐雜，對(duì)于從事機(jī)關(guān)事務(wù)工作的中青年干部，作者又從嚴(yán)謹(jǐn)辦文、精心辦會(huì)、科學(xué)辦事、認(rèn)真辦信四個(gè)方面做了諄諄教導(dǎo)。
　　“文章千古事，得失寸心知?！弊髡咭赞k公室工作為例娓娓道來(lái)，表述了中青年干部做好本職工作，發(fā)揮以文輔政的作用。作者在教導(dǎo)中講，一個(gè)單位，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)重視和關(guān)注、提拔進(jìn)步比較快的，或者能夠被發(fā)現(xiàn)、調(diào)入上級(jí)機(jī)關(guān)工作的同志，往往都是素質(zhì)比較高、材料寫得比較好的。這是因?yàn)椋鑫淖止ぷ麟m然辛苦，但是通過(guò)給領(lǐng)導(dǎo)同志寫材料，能夠?qū)W習(xí)領(lǐng)導(dǎo)同志的思維方式、工作方法和從政經(jīng)驗(yàn)，不但能夠提高寫作能力，更重要的是通過(guò)寫作過(guò)程，自己得到了全方位的學(xué)習(xí)和提升。所以，中青年干部要把文稿寫作當(dāng)成崗位履職盡責(zé)的要?jiǎng)?wù)，盡量多動(dòng)筆、多思考，下苦功夫鉆研和學(xué)習(xí)，通曉公文寫作規(guī)范，提高文字寫作水平，能夠熟練駕馭文字、辦理公文。在此基礎(chǔ)上，要求中青年干部要努力做到以文立身、以文立業(yè)。
　　寫作的語(yǔ)言有著無(wú)窮的能量。我黨歷代領(lǐng)導(dǎo)人都十分重視筆桿子的作用。毛主席視筆桿子同槍桿子一樣重要。他曾給作家丁玲的一首詞中曰：“纖筆一支誰(shuí)與似，三千毛瑟精兵。”鄧小平同志反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“拿筆桿是實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)的主要方法”“不懂得用筆桿子、不會(huì)拿筆桿子，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就是很有缺陷的。”由此，我們可以看出，中青年干部練好筆桿子，不僅是為了提高文字水平和文化素質(zhì)、改善機(jī)關(guān)文風(fēng)學(xué)風(fēng)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，更是一項(xiàng)關(guān)乎治國(guó)理政基礎(chǔ)的必修內(nèi)功。那么，如何才能寫好文字材料呢？我們知道，寫材料不是一件簡(jiǎn)單的事情，尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話。這里面有個(gè)人能力素質(zhì)問(wèn)題，也有經(jīng)驗(yàn)方面的問(wèn)題，有知識(shí)積累的問(wèn)題，有洞察力，解決問(wèn)題的能力，包括創(chuàng)新能力等。這些都需要在工作中磨練，日積月累，不斷提升，絕非一朝一夕之功。
　　文章的框架結(jié)構(gòu)要布局好，大小標(biāo)題要設(shè)計(jì)好，這一點(diǎn)非常重要。作者在確定好框架結(jié)構(gòu)方面引用了胡喬木的一句話：“寫文章和蓋房子一樣，要看如何布局設(shè)計(jì)，是否經(jīng)濟(jì)、合理、實(shí)用。” 并以公文的塊狀結(jié)構(gòu)和條狀結(jié)構(gòu)為例道出塊狀結(jié)構(gòu)就是 “為什么”“是什么”“怎么辦”大體三部分和條狀結(jié)構(gòu)就是開門見山講幾個(gè)問(wèn)題，可以講三個(gè)問(wèn)題、四個(gè)問(wèn)題或者多個(gè)問(wèn)題，或者直接提出幾條要求等等。讀到這里，讓我不禁想起在我日常工作行文和寫作中，我們周春輝書記對(duì)我的要求和指導(dǎo)，周書記也總是要求我行文要有針對(duì)性，要把框架搭好，要有高度，要錘煉語(yǔ)言，要把好政治觀，傳達(dá)出的信息要堅(jiān)持對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，始終與黨中央保持高度一致，決不能有悖于黨的方針政策等。
　　文章寫得好，常練筆也很重要。但是無(wú)論你寫什么都要有厚積薄發(fā)的后勁，有筆耕不輟的韌勁，更要有縱橫比較的較勁。作者的肺腑之言，一語(yǔ)中的，觸發(fā)著我的神經(jīng)，感同身受。勤恒得進(jìn)，為之則易啊！我禁不住感嘆連連。
　　閱讀第三篇章給我感觸很深的還有作者在科學(xué)辦事方面寫的：作為領(lǐng)導(dǎo)者，有責(zé)任去勸說(shuō)和激勵(lì)下屬，使他們的辦事更加有效；應(yīng)該懂得如何去促進(jìn)工作，了解激勵(lì)下屬的方式，并確認(rèn)自己在激勵(lì)下屬過(guò)程中所扮演的角色；應(yīng)能創(chuàng)造促使下屬達(dá)成各自目標(biāo)的條件，針對(duì)不同對(duì)象采取不同的激勵(lì)方式。在主動(dòng)作為，勤于辦事上，作者寫道，既然屬于職責(zé)范圍事務(wù)，早也是辦，晚也是辦，不如早點(diǎn)去辦；主動(dòng)也是辦，被動(dòng)也是辦，不如主動(dòng)去辦；也可以辦，也可以不辦，不如盡力地去辦。在日常事務(wù)中，要認(rèn)真做到：急事穩(wěn)辦，要遇事不慌，穩(wěn)中求快，實(shí)現(xiàn)速度和效率的統(tǒng)一；大事細(xì)辦，要心細(xì)如發(fā)，一絲不茍，始終關(guān)注大事中的一切細(xì)節(jié)問(wèn)題，確保周全；輕事重辦，要舉輕若重，關(guān)注細(xì)節(jié)，堅(jiān)持不懈把每一件小事做得周全得體、萬(wàn)無(wú)一失。要講辦事效率，努力做到今日事今日畢，確保事情不在我手里延誤、任務(wù)不在我手里積壓、責(zé)任不在我手里耽誤、工作不在我手里中斷。作者字字爍金，是我廢寢忘食、夜以繼日一口氣讀完的不竭之源。我也很欣賞文中這句話：“心思縝密的人、勇于探索的人去辦事，總會(huì)達(dá)到事半功倍的效果?！彼摹靶奚眇B(yǎng)性，潛心學(xué)會(huì)‘四修為’”，這是作者第四篇章的主題。如作者所言，“現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)多元結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，領(lǐng)導(dǎo)干部面臨的公共行政環(huán)境日趨復(fù)雜多變?？陀^環(huán)境發(fā)生了變化，人們的思想觀念發(fā)生了變化，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的要求也發(fā)生了變化。領(lǐng)導(dǎo)不僅是一種權(quán)力的運(yùn)作、職業(yè)的聲譽(yù)，更是一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)與責(zé)任并重、壓力與挑戰(zhàn)交織的崗位。在這樣一個(gè)快速變動(dòng)的時(shí)代，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部處在時(shí)風(fēng)流變的交匯處，面對(duì)紛繁聲、色、物、事容易炫惑心神?！?br>　　“善守靜者，心寬似海，心明如鏡，心堅(jiān)如鋼。當(dāng)誘惑和逆境如疾風(fēng)襲來(lái)時(shí)，只見草木扶搖，我似泰山不動(dòng)?！币_(dá)到這種境界，中青年干部就要潛心學(xué)會(huì)四種修為：納與行、度與衡、雅與悅、健與靜。作者在講到“納的胸襟”時(shí)，對(duì)我們常常說(shuō)的“一畝三分地”思維定式做了論述，也講到了“一畝三分地”典故的由來(lái)，并指明了當(dāng)今社會(huì)我們必須打破“畫地為牢”“一畝三分地”這種思維定式，樹立責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要有協(xié)調(diào)協(xié)同意識(shí)，配合整合觀念，將工作、發(fā)展放到全局、大局、“大盤子”中去謀劃。這就是吸納，要“協(xié)同作戰(zhàn)”“抱團(tuán)前進(jìn)”，共同發(fā)展才有活力，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)破除利益壁壘，才能實(shí)現(xiàn)雙贏、共贏的新局面。讀到這里的時(shí)候，我猶如醍醐灌頂，掩卷閉目深思，是漲知識(shí)了。
　　在納言與諫言上，作者寫道，有多大的胸懷就有多大的舞臺(tái)。能不能正確對(duì)待下屬和群眾意見，對(duì)今天的黨員干部而言，是檢驗(yàn)黨性原則、宗旨意識(shí)和群眾觀念的試金石。不可否認(rèn)，亦有憑“來(lái)頭”、看“勢(shì)頭”、觀“風(fēng)頭”的納言者：有的納“上”不納“下”，對(duì)上級(jí)提出的建議就言聽計(jì)從，對(duì)下屬反映的則無(wú)動(dòng)于衷；有的納“親”不納“疏”，對(duì)親朋好友、“圈內(nèi)人士”之言入腦入心，對(duì)基層群眾的意見則漠然視之；有的納“近”不納“遠(yuǎn)”，對(duì)能立竿見影的建議就認(rèn)真對(duì)待，對(duì)利益關(guān)系復(fù)雜、需要作長(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃的建議便充耳不聞；有的納“急”不納“緩”，對(duì)上面盯得緊、社會(huì)關(guān)注度高的行動(dòng)迅速，對(duì)工作周期長(zhǎng)、各方面關(guān)注少的能拖則拖；有的納“喜”不納“憂”，對(duì)“悅耳”之言欣然納之，對(duì)“刺耳”之語(yǔ)避而遠(yuǎn)之；有的納“表”不納“里”，看似認(rèn)真傾聽他人意見，實(shí)則“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”等等。這樣的納言態(tài)度，不僅容易堵塞言路，疏遠(yuǎn)黨群干群關(guān)系，有損黨員干部形象，而且還有可能給事業(yè)帶來(lái)不可挽回的損失。
　　《史記·商君列傳》中司馬遷曾言：千人之諾諾，不如一士之諤諤。說(shuō)的是有許多人說(shuō)恭維、奉承的話，不如有一人講真話，直言不諱。諤諤之言，就是諫言、納言、真言。講諤諤之言難，聽諤諤之言更難。老一代革命家陳云同志強(qiáng)調(diào)：“要善于聽取不同意見。”“有錢難買反對(duì)自己意見的人。有了反對(duì)意見，可以引起自己思考問(wèn)題。常常是，有不同意見的人，他不講出來(lái)。能夠聽到不同聲音，決不是壞事?！绷?xí)近平同志指出：“對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨而言，要容得下尖銳批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉?！比欢F(xiàn)實(shí)中，在一些地方和單位，領(lǐng)導(dǎo)干部不敢、不愿也不屑聽取不同意見。更讓人擔(dān)憂的是，因?yàn)橛械念I(lǐng)導(dǎo)干部拒絕聽取不同意見，下屬又“意會(huì)”而順從之、討巧之。如此，可能就掩蓋了一些矛盾和問(wèn)題，由此埋下了隱患，這不能不引起我們的反思和關(guān)注。
　　我們知道，領(lǐng)導(dǎo)干部是人不是神，要避免少犯錯(cuò)誤、少走彎路，關(guān)鍵是要虛懷若谷，敢于和善于聽取來(lái)自方方面面的不同意見，日漸養(yǎng)成聽取不同意見的習(xí)慣。因?yàn)?，領(lǐng)導(dǎo)干部的許多智慧有時(shí)就可能在那些不同意見之中。其實(shí)，所謂的不同意見，是由人們所處位置不同，閱歷、視野、角度、修養(yǎng)、氣質(zhì)等不同而形成的。不同的意見，并不等于都是“唱反調(diào)”的。作者對(duì)不同意見的見解和分析鞭辟入里、入木三分，讀到此處，我在心中為作者點(diǎn)贊，又燃出更多敬意。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，納言就是傾聽，要善于傾聽不同聲音。善于傾聽是君子之風(fēng)、王者之德。孔子在《論語(yǔ)》中說(shuō)的“聽思聰”，就是既要聽清自然界的風(fēng)雨，也要聽清社會(huì)的“風(fēng)雨”。君子要善于傾聽不同的聲音，既要聽出對(duì)和錯(cuò)、利與害，還要聽清話外音、言外意。作為王者，善于傾聽，那就更重要了，關(guān)系到國(guó)家的興衰成敗，體現(xiàn)了王者的胸懷、修養(yǎng)?！凹媛爠t明，偏聽則暗”，我們一定要銘記這條古訓(xùn)。 （下轉(zhuǎn)第四版）