沈士團(tuán)，教授，于2000 年1 月至2001 年2 月?lián)挝倚５谒娜窝芯可涸洪L(zhǎng)。


　　一所大學(xué)是否有研究生教育代表這 所大學(xué)的層次，所培養(yǎng)的研究生的質(zhì)量， 往往代表這所學(xué)校的水平。一所大學(xué)是否 有外國留學(xué)生，代表這所大學(xué)的專業(yè)教學(xué) 的質(zhì)量是否得到國際上的認(rèn)可，因此在我 校開展招收和培養(yǎng)留學(xué)生工作，對(duì)學(xué)校的 發(fā)展，提高學(xué)校在國際上的知名度都是至 關(guān)重要的。1991 年我校正式?jīng)Q定積極準(zhǔn) 備、創(chuàng)造條件、對(duì)外開放招收留學(xué)生。1992 年提出要把北航辦成“國內(nèi)一流，世界知 名”的大學(xué)，從國外招收留學(xué)生是達(dá)到“國 內(nèi)一流，世界知名”目標(biāo)的重要一環(huán)。下面 我對(duì)我校招收留學(xué)生的歷史作簡(jiǎn)單的回 顧。
　　一、申請(qǐng)開放早在1984 年教育部曾正式下文批準(zhǔn) 我校對(duì)外開放招收留學(xué)生，但由于保密的 原因我校的專業(yè)并沒有開放，當(dāng)時(shí)我校有 對(duì)外開放之名，但無對(duì)外招收留學(xué)生之 實(shí)。因此要實(shí)現(xiàn)對(duì)外招收留學(xué)生就必須首 先向上級(jí)申請(qǐng)批準(zhǔn)我校專業(yè)對(duì)外開放。 1991 年，我校原材科系副主任王盛水同 志從我國駐丹麥?zhǔn)桂^任教育參贊期滿回 國，我們聘請(qǐng)他來我校外事處工作，負(fù) 責(zé)把我校計(jì)劃對(duì)外開放的34 個(gè)專業(yè)目錄 和簡(jiǎn)介翻譯成英文，在與時(shí)任外事處長(zhǎng) 崔德瑜同志的共同努力下，于1992 年初 完成了上述34 個(gè)專業(yè)目錄和簡(jiǎn)介的英文 文本，并正式行文上報(bào)主管部門航空航 天部教育司，請(qǐng)求批準(zhǔn)在1984 年教育部 批文的基礎(chǔ)上對(duì)外開放34 個(gè)專業(yè)招收留 學(xué)生。政府行政機(jī)關(guān)往往批準(zhǔn)某一下屬 單位某件事時(shí)要考慮相關(guān)單位之間的平 衡關(guān)系。也由于這一原因我校的報(bào)告遲 遲不得批準(zhǔn)。在這種情況下，我們反復(fù) 向航空航天部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)陳述理由。好事 多磨，1992 年底終于得到上級(jí)主管部門 原航空航天部批準(zhǔn)，同意在34 個(gè)專業(yè)對(duì) 外開放招生外國留學(xué)生。
　　二、確定方針當(dāng)時(shí)國內(nèi)大學(xué)基本上都是根據(jù)政府 間的文化、教育雙邊交流協(xié)議招收留學(xué) 生，由政府分配生源，提供培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)。 凡招收留學(xué)生的學(xué)校都可獲得國家教委 投資的條件建設(shè)費(fèi)，用以建設(shè)改造留學(xué) 生宿舍、食堂及教學(xué)設(shè)施。因此，已招 收留學(xué)生的學(xué)校都有專門的留學(xué)生宿舍、 留學(xué)生食堂。相比之下，我校當(dāng)時(shí)除有 上級(jí)的一紙批文外，招收留學(xué)生條件是 一片空白。航空航天部未批我校為招收 留學(xué)生的投資條件改造費(fèi)。因?yàn)槲倚２?是委屬學(xué)校，在招生上不能納入教育部 的渠道，在基本建設(shè)上也不能從教育部 獲得經(jīng)費(fèi)投資。我校是既無生源，又無 投資，要開展留學(xué)生教學(xué)工作十分困難。 在這種情況下，解決困難的唯一出路是 自力更生，迎難而上。當(dāng)時(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) 班子根據(jù)我校的現(xiàn)實(shí)條件和專業(yè)特色制 定了一系列招收和培養(yǎng)留學(xué)生的方針和 措施，總結(jié)起來有以下幾條：
　　1、充分發(fā)揮我校航空航天專業(yè)的特 色和優(yōu)勢(shì)，這是其他委屬院校所沒有的， 而我校航空航天專業(yè)在國內(nèi)外有較好的 聲譽(yù)。確定首先面向亞太等地區(qū)發(fā)展中國 家自主招收航空航天專業(yè)留學(xué)生的方針。
　　2、培養(yǎng)留學(xué)生要高起點(diǎn)。不招本科 生，只招碩士和博士研究生，對(duì)留學(xué)生 全部用英語授課和指導(dǎo)。
　　3、要確保招生質(zhì)量，要求攻讀碩士 學(xué)位的留學(xué)生具有本國大學(xué)或世界其他 國大學(xué)的學(xué)士學(xué)位，攻讀博士學(xué)位的要 有碩士學(xué)位。入學(xué)前必須通過由我校出 題的考試。
　　4、在各系選拔教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，英語 水平高的教師，準(zhǔn)備留學(xué)研究生的學(xué)位 課程。
　　5、航空航天專業(yè)是高技術(shù)專業(yè)，對(duì) 留學(xué)生應(yīng)收取高學(xué)費(fèi)。確定碩士生學(xué)費(fèi) 為每年4 千美元，博士生為6 千美元， 遠(yuǎn)高于當(dāng)時(shí)國家教委規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
　　6、采取兩條腿走路的方針，在招收 研究生的同時(shí)，開辦漢語培訓(xùn)短訓(xùn)班， 面向世界，廣開生源，增加收入。
　　7、積極開展產(chǎn)學(xué)合作，爭(zhēng)取國營大 型企業(yè)集團(tuán)的支持。游說航空航天工業(yè) 部門的外貿(mào)出口集團(tuán)公司，重點(diǎn)是中國 航空技術(shù)進(jìn)出口公司 （簡(jiǎn)稱 “中航技”）、 長(zhǎng)城公司、精密公司，說服這些公司領(lǐng) 導(dǎo)，每出口一項(xiàng)裝備就設(shè)立一筆獎(jiǎng)學(xué)金， 讓裝備進(jìn)口國派人員來我校讀研究生學(xué) 位，這是一項(xiàng)具有長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義的基礎(chǔ) 性感情投資，他們學(xué)成回國后將來會(huì)更 有利于公司今后的出口貿(mào)易。
　　8、自籌資金100 余萬元，把當(dāng)時(shí)的 5 號(hào)教學(xué)樓改造成帶廚房衛(wèi)生間的留學(xué)生 宿舍，允許留學(xué)生帶家屬和小孩，使他 們?cè)诒焙綄W(xué)習(xí)期間安居、安心學(xué)習(xí)。
　　9、決定在外事處設(shè)立留學(xué)生管理辦 公室，由時(shí)任外事處副處長(zhǎng)孫巖同志任 主任，負(fù)責(zé)留學(xué)生招生、教學(xué)管理、生 活管理等。
　　實(shí)踐證明，上述方針和措施是行之 有效的，為我校留學(xué)生工作的發(fā)展打下 了良好的基礎(chǔ)。
　　三、成果按照學(xué)校確定的方針，外事處會(huì)同 各系積極開展工作，向相關(guān)國家的使館 進(jìn)行宣傳，邀請(qǐng)有關(guān)國家負(fù)責(zé)航空航天 部門的領(lǐng)導(dǎo)人來校訪問等等。宣傳工作 收到了成效，1993 年9 月，中東某國的 國家科學(xué)研究中心送來了第一批共7 名 攻讀碩士學(xué)位的留學(xué)生，我校留學(xué)生工 作順利起步了。
　　在校企合作方面，很快也取得了進(jìn) 展。我校留學(xué)生工作的方針首先得到了 中航技總裁劉國民同志的支持，他決定 在北航設(shè)立三項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，一是教師獎(jiǎng)學(xué) 金，每年4 萬美元，支助我校教師出國 學(xué)習(xí)進(jìn)修；二是學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，共40 萬元 人民幣，用每年增值部分獎(jiǎng)勵(lì)我校品學(xué) 兼優(yōu)的本科生；三是決定每簽署一份外 貿(mào)合同，就設(shè)立一份留學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金，給 項(xiàng)目進(jìn)口國若干個(gè)赴我校留學(xué)讀研究生 學(xué)位的名額，來我校學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)全部由 中航技支付。中航技的決定很快得到了 落實(shí)，1994 年根據(jù)中航技與巴基斯坦合 作研制 “超7”的合同，巴國送來了第一 批12 名留學(xué)生，其中10 名為碩士生，2 名為博士生。這是一個(gè)校企合作招收留 學(xué)生的良好開端，在而后的幾年中，中 航技在與孟加拉國、埃及、斯里蘭卡、 老撾等國的合作中都送來了一批批留學(xué) 生。中航技在校企合作上做出了表率， 我校隨后與長(zhǎng)城、精密公司也成功進(jìn)行 了校企合作招收留學(xué)生的工作，保證了 我校留學(xué)生生源連年不斷。
　　幾年的實(shí)踐證明，校企合作開展留 學(xué)生工作有效地促進(jìn)了裝備的出口和合 作。例如，巴國第一批研究生畢業(yè)回國 后都得到了遷升，大部分人員被分配到 參加 “超7”的中巴合作項(xiàng)目中，發(fā)揮了 很好的作用，也為中巴人民友誼播下了 永久的種子。
　　在留學(xué)生培養(yǎng)過程中，我校教師都 做出了艱苦的努力，他們用英語認(rèn)真?zhèn)?課，寫教案，編講義，他們治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、 關(guān)愛學(xué)生，深受留學(xué)生們的歡迎和贊揚(yáng)。 在各國來的留學(xué)生中有相當(dāng)一部分曾就 讀于英國、美國等發(fā)達(dá)國的大學(xué)獲得學(xué) 士學(xué)位，他們有親身經(jīng)歷的對(duì)比。來自 巴國的留學(xué)生親口對(duì)我說，北航的老師 真好，我們真正學(xué)到了所要的知識(shí)，師 生之間建立起了深厚的友誼。北航是我 的第二故鄉(xiāng)。每當(dāng)留學(xué)生完成學(xué)業(yè)離校 之際，我們都可以看到他們互相擁抱， 熱淚盈眶的師生離別難舍之情，場(chǎng)景令 人感動(dòng)。
　　在留學(xué)生的生活條件建設(shè)方面，我 們也有創(chuàng)新。90 年代初，在我校經(jīng)費(fèi)十 分緊張情況下，我們改造5 號(hào)教學(xué)樓， 向留學(xué)生提供可帶家屬的住宿條件，比 較符合留學(xué)生派遣國的習(xí)俗，深受留學(xué) 生派遣國和留學(xué)生的歡迎，這在北京地 區(qū)所有學(xué)校中開創(chuàng)了先河，不少兄弟院 校還到我校取經(jīng)學(xué)習(xí)。
　　我校的留學(xué)生工作由于有外事處和 留學(xué)生管理辦公室全體同志的精心組 織管理，有全校各院 （系）的全力支 持，有一支高水平、勇于奉獻(xiàn)的任課 教師和導(dǎo)師隊(duì)伍，保證了留學(xué)生的培 養(yǎng)質(zhì)量。從1992 年到2002 年短短的十 年間我校留學(xué)生從無到有，不論是從 規(guī)模，還是從國別、以及生源渠道方 面，都有了飛速發(fā)展，已在國際上建 立起了較高的影響和聲譽(yù)。與國內(nèi)著 名高校相比，我校的留 學(xué)生在高層次學(xué)位生的 數(shù)量和規(guī)模上始終居于 前列。據(jù) 2008 年的統(tǒng) 計(jì)資料，我校在授予留 學(xué)生碩士和博士學(xué)位的 人數(shù)已約占全國高校授 予同等學(xué)位數(shù)的百分之 十。應(yīng)當(dāng)說，我校留學(xué)生 工作成績(jī)斐然。