近年來，我校與一批優(yōu)秀企業(yè)保持著良好的合作關(guān)系，設(shè)置了“華為獎(jiǎng)學(xué)金”、“亨通光電獎(jiǎng)學(xué)金”、“三維通信獎(jiǎng)學(xué)金”、“長飛獎(jiǎng)學(xué)金”、“慈林獎(jiǎng)學(xué)金”等企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，攜手優(yōu)秀企業(yè)，共同培養(yǎng)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的當(dāng)代社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者與接班人。這些企業(yè)通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金的形式，支持學(xué)生、支持科研和支持創(chuàng)新，使企業(yè)文化與校園文化相互輝映，實(shí)現(xiàn)無縫對(duì)接，同時(shí)為企業(yè)吸引與儲(chǔ)備優(yōu)秀人才提供了平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)共贏。
　　企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金使學(xué)生與企業(yè)學(xué)校的關(guān)系更加緊密：一方面學(xué)生可以通過此途徑了解企業(yè)文化，明確行業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀與趨勢(shì)，為自身發(fā)展創(chuàng)造空間，為全面提升自己找到動(dòng)力支撐；另一方面企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金融入高校教育，發(fā)揮了典型示范的引領(lǐng)作用，在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生回報(bào)學(xué)校與服務(wù)社會(huì)。通過這種方式，越來越多的學(xué)生更有興趣去探索課本以外的知識(shí)，提升自己的綜合素質(zhì)，并將課堂所學(xué)真正地應(yīng)用到實(shí)際操作中。
　　企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)審有著嚴(yán)格的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)審流程，對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的申報(bào)條件、計(jì)分情況、評(píng)選過程全程監(jiān)督，從操作程序上保證獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選活動(dòng)的公開性、透明性與公正性。在此過程中，注重利用激勵(lì)手段選拔和推薦有創(chuàng)新精神的學(xué)生，力求通過評(píng)審促使大學(xué)生依據(jù)規(guī)則對(duì)照自我，合理規(guī)劃自身的學(xué)習(xí)與生活，明確自我的發(fā)展方向。獲評(píng)企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金的同學(xué)們不僅僅注重自己的學(xué)業(yè)成績，也注重發(fā)展自己的興趣愛好，享受繽紛多彩的大學(xué)生活。
　　亨通光電獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者胡肖慧珍惜大學(xué)四年的時(shí)光，不斷探索，提升自身能力。為準(zhǔn)備數(shù)模比賽，她放棄了暑假休息的時(shí)間，只留給自己七天的時(shí)間與父母相聚，便匆匆趕回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)。從一開始不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)模到后來的省級(jí)一等獎(jiǎng)，她付出了許多努力，也對(duì)自身的能力有了更大的信心。在回憶這段往事的時(shí)候，她說:“時(shí)間會(huì)逝去，在數(shù)模中的成長印記卻會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我。我的目標(biāo)不僅僅限于數(shù)模，到更多未知的領(lǐng)域去探索新的知識(shí)才是我真正的目的，我會(huì)始終保持開放的心，勇于質(zhì)疑、虛心學(xué)習(xí)?！?br>　　長飛獎(jiǎng)學(xué)金獲得者宮景麗參與策劃了南京郵電大學(xué)第二十一屆大學(xué)生科技節(jié)“京澤杯”LED燈飾設(shè)計(jì)大賽、“青書杯”算法思維腦洞大賽等，聯(lián)系公司合作獲活動(dòng)經(jīng)費(fèi)逾兩萬元。參與策劃社服制作、電賽交流會(huì)、微信運(yùn)營等活動(dòng)。身為一班之長，她也不斷提高自己的綜合素質(zhì)，統(tǒng)籌好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，起到帶頭作用，曾獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽江蘇賽區(qū)三等獎(jiǎng)、南京郵電大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部、社會(huì)工作優(yōu)秀獎(jiǎng)、校科技節(jié)活動(dòng)二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
　　華為獎(jiǎng)學(xué)金獲得者林青同樣在兼顧自己課業(yè)成績時(shí)不斷挖掘自身潛能，她先后獲得第八屆“藍(lán)橋杯”全國軟件和信息技術(shù)專業(yè)人才大賽總決賽一等獎(jiǎng)、中國高校計(jì)算機(jī)大賽團(tuán)體程序設(shè)計(jì)天梯賽決賽二等獎(jiǎng)、中國大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽女生專場(chǎng)銅獎(jiǎng)、校ACM程序設(shè)計(jì)大賽二等獎(jiǎng)等多種獎(jiǎng)項(xiàng)，參加國家級(jí)大學(xué)生科技創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，受理一項(xiàng)發(fā)明專利，結(jié)項(xiàng)成績優(yōu)秀。對(duì)于她們來說，獲得企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)自己而言是一種肯定，更是一種收獲。
　　慈林獎(jiǎng)學(xué)金獲得者胡嘉睿進(jìn)入大學(xué)后，在認(rèn)真完成課業(yè)以外充實(shí)自己的大學(xué)生活，豐富社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。他所參與的團(tuán)隊(duì)在蘇南市場(chǎng)第九屆娃哈哈全國大學(xué)生創(chuàng)客營銷實(shí)踐大賽中獲得了校內(nèi)優(yōu)勝獎(jiǎng)；因?yàn)闊釔酃?，他加入了校社工協(xié)會(huì)，參與了多次社區(qū)公益活動(dòng)，踐行“助人”理念。在他看來，大學(xué)生活是多彩的，是充實(shí)的，更是有收獲的。這些志愿活動(dòng)提升了他自我表達(dá)的能力，同時(shí)也讓他學(xué)會(huì)了與人溝通的技巧。
　　三維通信獎(jiǎng)學(xué)金獲得者左泰林善于同前輩師長學(xué)習(xí)，通過溝通，他明確了學(xué)習(xí)不是功利性、被動(dòng)性的，而是充滿樂趣的一個(gè)過程。他遇到難題時(shí)會(huì)主動(dòng)向周圍身邊優(yōu)秀的同學(xué)與前輩請(qǐng)教，也會(huì)去觀察他們的學(xué)習(xí)方法與習(xí)慣，從而來塑造自己，彌補(bǔ)自身的不足，有時(shí)候適當(dāng)?shù)哪７乱材軌蜃屪约嚎焖侔l(fā)現(xiàn)問題并且得到提高。
　　對(duì)這些優(yōu)秀學(xué)生事跡的宣傳，有利于在學(xué)校內(nèi)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)激發(fā)學(xué)生內(nèi)在創(chuàng)新精神有著重要的作用。對(duì)于這些優(yōu)秀學(xué)生，企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金既是對(duì)他們個(gè)人能力的認(rèn)可，也是對(duì)他們將來發(fā)展的殷殷期許。子貢倦于學(xué)，而仲尼誨之：“生無所息?！比A為獎(jiǎng)學(xué)金的獲得者朱江表示這是人生中小小的一站，感謝企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)他的肯定，學(xué)習(xí)是無止境的，而企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金給予了他勇氣，讓他前進(jìn)的步伐愈加堅(jiān)定。
　　大學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升是一項(xiàng)長期而又循序漸進(jìn)的過程，企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選活動(dòng)作為高校育人成才的重要平臺(tái)，鼓勵(lì)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，充分挖掘自身的潛力。這既有利于大學(xué)生內(nèi)外兼修，全面發(fā)展，又有利于企業(yè)展示良好形象，獲得社會(huì)公信力與影響力。