為加強校園文化建設、營造良好文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人作用和激發(fā)全體師生參與學校建設的積極性，學校決定公開征集道路、樓宇、景觀名稱。
　　2017年12月1日，面向全校師生進行“關于學校征集道路、樓宇、景觀的通知”一經官網、官微發(fā)出，隨即點燃了山東青年政治學院全校師生為道路、樓宇、景觀命名的熱情。時至今日，后續(xù)工作仍在持續(xù)……在一個月的征集時間里，學校陸續(xù)收到來自師生的投稿。出于一份“飲水思源”的情懷，山青學子用心并積極地為校獻力。2015級西班牙語專業(yè)孫世群說：“我們把從學校獲得的知識再回饋到學校當中，通過此次活動能為母校的建設付出自己的一份力，本身就很有意義。榮幸之至，何樂不為呢？”隴貴淑也說“希望我們小小的提議可以為學校的決策提供更多的選擇?！薄皩W校的建設與發(fā)展需要山青師生擰成一股繩，為學校的發(fā)展與建設集思廣益，添磚加瓦。能為學校的建設與發(fā)展作出自己的貢獻，是我的驕傲，更是提高自己社會責任感和實踐動手能力的過程?！蓖鯐詰c激動地說。
　　以名稱為山青代言，師生們將自己所賦予名稱的深厚文化內涵以文字的形式講述給大家聽。其中不乏引自經典，體現齊魯文化和大學文化特點的命名，亦有道路、樓宇和景觀命名互相關聯(lián)，彼此呼應，相輔相成的整套名稱，更有契合學校辦學理念、辦學傳統(tǒng)和辦學定位，凸顯“青年”“政治”辦學特色的名稱存在?！皠e有用心”的擬命名不僅被賦予了深厚的文化內涵，更寄托著作為山青一份子對后生的期望以及對學校未來發(fā)展的美好期待。例如，藝術館擬命名為芳華館，喻意藝術之子在青春年華舞出芳香，文外樓擬命名為毓秀樓，喻意山青匯聚靈氣，孕育優(yōu)秀人才。
　　此外，也有同學表示應保留部分名稱，“重要的功能的功能性建筑與其苛求名稱之另類，不如注重其使用價值。倘若取另類之名，不僅讓來賓生疑，學生亦困難于記憶。讓學生銘記山青建筑之獨特，弘揚我校樸實無華之教學學風，不失為上策。”于校而言，每一個名稱，無優(yōu)劣之分，都凝聚著山青師生對學校的那一份熱忱，都是山青學子愛校精神的體現，都值得被尊重。
　　面向全校廣泛征集不僅調動著山青學子發(fā)揮創(chuàng)新精神為校獻力，就其本身而言也是一項創(chuàng)新性的舉措?！皬幕顒又锌梢钥闯鲈蹅兊男@文化建設發(fā)展地越來越好，越來越豐富、創(chuàng)新，全體師生參與度的提高，凝聚力和創(chuàng)造力的增強?！睂O世群感嘆道。
　　學校征集樓宇、道路、景觀名稱是成長故事里的一部分，更是激發(fā)全校師生愛校情懷的一次活動。
　　征集活動進入最后階段，學校將于22號邀請校內師生代表對校園樓宇、道路、景觀名稱進行現場征集，并進行交流討論。參與投稿的學生向記者表達了對后續(xù)活動的期待，“‘聽君一句話，勝讀十年書’，與其說是與專家進行交流，不如說是懷著尊敬和求知的心向他們學習、請教，期待在他們的教導下醍醐灌頂！”
　　專家們帶著淵博的學識而來，山青師生以真誠之心相待，期待兩者碰撞產生思想創(chuàng)新之火花。以后的故事，我們敬請期待。