本報(bào)訊 記者關(guān)天沖，學(xué)生記者詹麗萍、李翠文報(bào)道： 10月23日，我院在 國(guó)際會(huì)議廳召開(kāi)黨委理論中心組專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)。院黨委書(shū)記梁英，黨委副書(shū)記張?zhí)m英、胡克偉、劉海濤，副院長(zhǎng)李永全、劉周堂、李江凌、邵樂(lè)喜出席了會(huì)議，學(xué)院黨委全體成員、中心組全體成員以及副處級(jí)以上干部參加了會(huì)議。黨委書(shū)記梁英、黨委副書(shū)記張?zhí)m英、副院長(zhǎng)劉周堂在專(zhuān)題會(huì)上作了中心發(fā)言。會(huì)議由黨委副書(shū)記胡克偉主持。
　　梁英書(shū)記作了題為 《當(dāng)代高等教育改革對(duì)創(chuàng)新師范教育人才培養(yǎng)模式的思考》的中心發(fā)言。他結(jié)合師范教育的發(fā)展趨勢(shì)和我院辦學(xué)實(shí)踐，從四個(gè)方面談了自己的看法。一、新一輪高等教育改革正在世界各國(guó)興起的情況。梁書(shū)記從美國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)討論會(huì)關(guān)于教育創(chuàng)新的議題，美國(guó)雜志關(guān)于教育問(wèn)題探究的熱點(diǎn)，英國(guó)高校面臨的處境，世界各國(guó)教師教育培養(yǎng)模式等方面分析了新一輪教育改革的情況。二、高等師范院校應(yīng)該如何辦學(xué)。梁書(shū)記認(rèn)為，必須要有明確而堅(jiān)定的辦學(xué)理念，要肩負(fù)起對(duì)未來(lái)教師的培養(yǎng)，要有高效率的管理運(yùn)行機(jī)制體制。他結(jié)合我院的辦學(xué)實(shí)踐，指出我院在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中，已逐步形成了自己的辦學(xué)思路和奮斗目標(biāo)。要在應(yīng)試教育大格局不變動(dòng)的背景下，大力加強(qiáng)博雅教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，把學(xué)生培養(yǎng)成為對(duì)國(guó)家、民族、全人類(lèi)富有崇高責(zé)任感的人。要在學(xué)校管理運(yùn)行中要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，建立一支高水平的教師隊(duì)伍和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新型人才。三、什么是當(dāng)代所需要的合格教師。梁書(shū)記指出，合格教師應(yīng)該從掌握 “會(huì)教 ”的基本技能轉(zhuǎn)到掌握 “教會(huì) ”的全過(guò)程，強(qiáng)調(diào)教師教的過(guò)程，而不是教的結(jié)果。師范生應(yīng)注重課程領(lǐng)導(dǎo)能力、人際交往的親和力、創(chuàng)造力等 “三個(gè)力 ”的培養(yǎng)。他認(rèn)為我校應(yīng)在傳統(tǒng)和現(xiàn)代中尋找出路、尋找發(fā)展和創(chuàng)新，把“做人的教育 ”和 “做事的教育 ”結(jié)合起來(lái)，積極探索 “培養(yǎng)什么樣的人”，“怎樣培養(yǎng)人 ”的問(wèn)題，按照 “崇德、博雅、弘志、信勇 ”的校訓(xùn)要求，多渠道推進(jìn)博雅教育，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、如何創(chuàng)新教師教育理論體系。梁書(shū)記提出三點(diǎn)建議，一是要?jiǎng)?chuàng)新教師教育理論體系，二是認(rèn)為教師教育改革創(chuàng)新的核心是課程體系改革，三是要努力提升教師教育專(zhuān)業(yè)化水平。他認(rèn)為我?？煽紤]通過(guò)設(shè)立教師教育創(chuàng)新與服務(wù)綜合改革實(shí)驗(yàn)區(qū)，構(gòu)建教師教育的模式創(chuàng)新和機(jī)制創(chuàng)新，按照 “厚基礎(chǔ)、寬口徑、精專(zhuān)業(yè)、強(qiáng)能力 ”的總體要求，搭建“博雅教育 ＋學(xué)科專(zhuān)業(yè)教育 ＋教師專(zhuān)業(yè)教育 ”的 “平臺(tái) ＋模式 ”的課程結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師教育人才培養(yǎng)向綜合化、專(zhuān)業(yè)化、個(gè)性化發(fā)展。
　　張?zhí)m英副書(shū)記作了《我國(guó)師范教育的發(fā)展歷程及未來(lái)展望》的中心發(fā)言。張副書(shū)記首先回顧了近代以來(lái)我國(guó)師范教育的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀及所面臨的挑戰(zhàn)。接著，她分別從國(guó)家和學(xué)校層次分析了未來(lái)教師教育的發(fā)展趨勢(shì)和師范院校的改革方向：從國(guó)家層次來(lái)說(shuō)，必須實(shí)現(xiàn)兩個(gè)根本轉(zhuǎn)型，即教師教育由封閉型（半封閉型）向開(kāi)放型轉(zhuǎn)變及師范教育向教師教育轉(zhuǎn)變；從學(xué)校層次來(lái)說(shuō)，必須主動(dòng)適應(yīng)和參與兩個(gè)轉(zhuǎn)型。
　　劉周堂副院長(zhǎng)作了《把握師范教育發(fā)展動(dòng)向，提高師范生培養(yǎng)質(zhì)量》的中心發(fā)言。劉副院長(zhǎng)回顧了建國(guó)以來(lái)師范教育的曲折歷程和現(xiàn)狀，并對(duì)我院的師范教育發(fā)展提出五點(diǎn)建議：一是繼續(xù)強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立終生從教的方向；二是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)；三是不斷推進(jìn)課程內(nèi)容改革，實(shí)現(xiàn)師范院校教學(xué)內(nèi)容與基礎(chǔ)教育的有機(jī)對(duì)接；四是深入了解基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀，提高各門(mén)課程，尤其是學(xué)科教學(xué)課程的教學(xué)效果；五是采取切實(shí)有效的措施，提高師范生的教學(xué)技能。
　　胡克偉副書(shū)記指出，這次中心組學(xué)習(xí)會(huì)，是在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，深入貫徹十七屆四中全會(huì)精神，結(jié)合我院紀(jì)念從事師范教育 105周年的校慶活動(dòng)，進(jìn)一步探討師范教育的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)，更好地總結(jié)和發(fā)揚(yáng)師范文化和師范精神的重要舉措。胡克偉副書(shū)記要求，要通過(guò)對(duì)這一主題的學(xué)習(xí)討論，進(jìn)一步理清發(fā)展思路，明確發(fā)展方向，更好地凝聚廣大師生力量，不斷推進(jìn)鮮明辦學(xué)特色的優(yōu)質(zhì)師范院校建設(shè)。