本報(bào)訊（記者_(dá)馬超 攝影_任永華）3月15日，“全國(guó)優(yōu)秀教師”曲建武專題報(bào)告會(huì)在我校八里臺(tái)校區(qū)省身樓舉行。黨委學(xué)工部負(fù)責(zé)人主持報(bào)告會(huì)，全校專兼職輔導(dǎo)員、教師代表200余人現(xiàn)場(chǎng)聆聽了曲建武的感人事跡。報(bào)告會(huì)后，校黨委書記魏大鵬在八里臺(tái)校區(qū)服務(wù)樓會(huì)見了曲建武。
　　曲建武是大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院2013級(jí)輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院教師。工作30多年來，始終情系高校思想政治工作，積極傳播先進(jìn)思想文化，不斷探索工作規(guī)律，在大學(xué)生思想政治教育方面做出突出業(yè)績(jī)。為表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀思政課教師的示范引領(lǐng)作用，教育部于今年1月專門印發(fā)文件，授予曲建武“全國(guó)優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)。
　　“南開是周恩來總理的母校，周總理是我對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的重要的紅色文化資源，我希望學(xué)生們都能夠樹立起‘為中華崛起而讀書’的遠(yuǎn)大志向……”在專題報(bào)告會(huì)上，曲建武圍繞“愛是教育的靈魂”這一主題，從教育的本質(zhì)、意義、如何作好教育、如何做好學(xué)生思想教育工作等角度出發(fā)，用風(fēng)趣幽默的語言，生動(dòng)的事例，與大家交流了開展大學(xué)生思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)與感悟。
　　“一個(gè)青年學(xué)生，即便知識(shí)再多，如果沒有情感，無論對(duì)民族、國(guó)家，還是對(duì)他的父母，甚至自己，都是不負(fù)責(zé)任的，所以對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)是至關(guān)重要的，我要做的就是習(xí)近平總書記說的——幫助學(xué)生扣好人生的第一?？圩印！鼻ㄎ湔f，高校思想政治教育要“入腦入心”，要融入教育教學(xué)全過程，要尊重學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律。作為一名教育工作者，要有崇高的人生追求，堅(jiān)定的政治信仰，要把教育的目的與黨和國(guó)家事業(yè)的發(fā)展融合在一起；要以身作則，扎實(shí)工作，以實(shí)際行動(dòng)感染觸動(dòng)學(xué)生，成為學(xué)生真正的領(lǐng)路人；要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，刻苦學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，帶給學(xué)生思想力；要有仁愛之心，把愛傳遞給學(xué)生，才能讓社會(huì)的正能量迅速增長(zhǎng)；要堅(jiān)信付出才能有回報(bào)，只有真正關(guān)心學(xué)生、引領(lǐng)學(xué)生，成為有尊嚴(yán)和有價(jià)值的教師，才能得到學(xué)生的認(rèn)可和愛戴。
　　“愛的本身就是教育，沒有愛就沒有教育，教育的過程就是愛的過程?！鼻ㄎ湔f，作為高校教師，不僅要有雄厚扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有思想有情懷有格局，既培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還要培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家之愛、民族之愛。因?yàn)闋繏鞂W(xué)生在冬季不舍得買水果而影響身體健康，他買來幾十箱蘋果分給家庭困難的學(xué)生；擔(dān)心學(xué)生冬天缺少衣物御寒，他在寒冬送去自己的衣服……曲建武分享了一樁樁、一件件作為“代理家長(zhǎng)”的小事，充分體現(xiàn)了一名新時(shí)代優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、對(duì)教學(xué)的執(zhí)著、對(duì)教育事業(yè)的情懷，在座的輔導(dǎo)員和老師們被深深地感動(dòng)著。大家紛紛表示，要努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，以曲建武老師為榜樣，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，爭(zhēng)做新時(shí)代“四有”好老師，走進(jìn)學(xué)生心靈，做好青年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
　　據(jù)悉，校黨委號(hào)召全校黨員干部和教職工以曲建武同志為榜樣，深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，積極踐行“四有”好老師和“四個(gè)相統(tǒng)一”要求，立德樹人，為國(guó)育才，努力培養(yǎng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出南開貢獻(xiàn)。