□王愷在科技手段發(fā)達(dá)、交流合作廣泛的今天，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、期刊等諸多方式獲取信息，知識(shí)的學(xué)習(xí)不出家門就可以實(shí)現(xiàn)。那么，如此大費(fèi)周折地遠(yuǎn)赴他國，自然是要在特定的社會(huì)環(huán)境中，在知識(shí)學(xué)習(xí)之外，用親身的體驗(yàn)去經(jīng)歷、去感受，在一個(gè)同我們有著不同國情、不同制度的國家親自采集盡可能多的未經(jīng)加工的信息，自發(fā)地對(duì)照和深入思考，我想，這才是去實(shí)地參與交流訪學(xué)的意義所在。
　　新西蘭歸來，有幾點(diǎn)感觸頗深。大學(xué)的學(xué)習(xí)雖積累了一定的專業(yè)理論知識(shí)，但還缺乏實(shí)踐和應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和能力。英語也是如此，從小學(xué)到現(xiàn)在，真正開口說起來，還是感覺到需要提高。當(dāng)我們?cè)趭W克蘭大學(xué)的課堂上與不同專業(yè)、不同文化背景的教授們交流時(shí)，如何準(zhǔn)確流暢地介紹專業(yè)，以及用專業(yè)的理論和視角進(jìn)行交流探討，就做不到與國內(nèi)一樣得心應(yīng)手。這就指出了目前學(xué)習(xí)中存在的問題和在以后要著重努力的方向。
　　此外，還感覺到要更重視多領(lǐng)域廣泛涉獵和多方面深入嘗試。我們?cè)趭W克蘭的住處偶遇一位化工專業(yè)的德國大學(xué)生，她在專業(yè)學(xué)習(xí)之余，廣泛參加各種社會(huì)實(shí)踐，不僅能夠完成好本職任務(wù)，還主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)很多哲學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)等社會(huì)科學(xué)的專業(yè)知識(shí)。在大學(xué)學(xué)習(xí)之外，為了體驗(yàn)不同的社會(huì)人文、增強(qiáng)國際視野，過去的一年中她還特意空出時(shí)間來到新西蘭，從南島到北島，邊打工邊學(xué)習(xí)，不光是豐富了閱歷，也是為自己今后的職業(yè)發(fā)展和人生規(guī)劃嘗試更多可能。對(duì)比這位德國學(xué)生，我們?cè)谶M(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí)，雖也參加兼職、實(shí)習(xí)、學(xué)生組織等多種多樣的活動(dòng)，但似乎在國際視野的培養(yǎng)上做得還不夠充分，而為了未來的發(fā)展規(guī)劃所做的準(zhǔn)備和嘗試在比較之下也顯得不夠多樣和全面了。另外，在交流中，我們各自提及了彼此的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、學(xué)校教育的課程設(shè)置以及學(xué)習(xí)內(nèi)容，這再次印證了在面對(duì)不同生活環(huán)境、文化背景的友人時(shí)，提高語言應(yīng)用能力的重要性。大家坐在一起興高采烈地聊著天南海北的事情，聊到古希臘神話、聊到維特根斯坦，這本是曾經(jīng)都學(xué)過的知識(shí)，但如何把平素很少用到的專業(yè)性較強(qiáng)甚至晦澀的知識(shí)用外語講出來，確實(shí)是個(gè)需要思考的問題。不僅是專業(yè)知識(shí)，完整而準(zhǔn)確地把我們生活中的中國特色的內(nèi)容講給外國友人聽，不僅不能曲解，更要化解外國友人原來可能存在的誤解，應(yīng)是我們必備的一項(xiàng)基本技能，而經(jīng)過這次實(shí)踐的檢驗(yàn)，“聽得懂卻說不準(zhǔn)”的差距，找到了也要及時(shí)補(bǔ)上。
　　應(yīng)當(dāng)說，如果沒有在一個(gè)陌生的國度，我們可能不會(huì)有如此多的機(jī)會(huì)和頻率同外國人交流，相對(duì)真實(shí)地了解外國人尤其是外國的同齡人都在想些什么、做些什么。不僅僅是簡(jiǎn)單地了解其他國家的歷史文化、社會(huì)生活，作為中央團(tuán)校、中國青年政治學(xué)院的學(xué)生，有選擇地多觀察一些國外青年的所思所想、所作所為，對(duì)我們認(rèn)識(shí)自己、發(fā)展自己以及有針對(duì)性地加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究也是有相當(dāng)大的幫助。而作為思想政治教育專業(yè)的學(xué)生，這一點(diǎn)更是同我們自身的專業(yè)發(fā)展息息相關(guān)。過去我們或許過多側(cè)重了理論的學(xué)習(xí)，而有針對(duì)性的實(shí)踐和應(yīng)用不足；也或許在做論文的時(shí)候更多的是自然想到身邊的朋輩群體，而對(duì)其他國家的同齡人關(guān)注不夠。應(yīng)該說，除了學(xué)習(xí)國內(nèi)的理論，在一定程度上去了解甚至是參考和借鑒其他國家思想政治工作的優(yōu)點(diǎn)也是十分必要的。我們都知道世界各國都有各自的思想政治教育，有的冠以公民教育之名，有的自稱愛國教育，雖然名稱不同，但很多國家都取得了比較理想的實(shí)際效果。通過不斷的溝通交流，從一個(gè)個(gè)個(gè)體身上去試著觀察他所接受的教育和文化熏陶，進(jìn)而認(rèn)識(shí)和分析他人的經(jīng)驗(yàn)和長處，對(duì)照自身、取長補(bǔ)短，自然也是大有裨益的。同時(shí)，當(dāng)我們走出國門，當(dāng)我們不僅代表著個(gè)人的時(shí)候，如何充分利用機(jī)會(huì)做好對(duì)外宣傳也是需要我們繼續(xù)努力的地方。對(duì)語言的追求沒有止境，面對(duì)外國友人，也許是課堂交流、也許只是一次偶遇，講出自己的故事，講好中國的故事，同樣是對(duì)我們思想政治教育乃至各專業(yè)青年學(xué)生的基礎(chǔ)要求。
　　記得出發(fā)前，對(duì)于這次新西蘭之行，我也曾有許多設(shè)想，想要提高自己的國際視野、豐富思維方式，以求能對(duì)以后的專業(yè)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐有所幫助?，F(xiàn)在來看，這個(gè)小目標(biāo)可以說基本達(dá)成，而它的實(shí)現(xiàn)，則是與這次交流訪學(xué)活動(dòng)的親身實(shí)踐體驗(yàn)分不開。正如這次活動(dòng)中的一位教授在一堂領(lǐng)導(dǎo)力與信息溝通的課程中所提到的，他所教授的理論知識(shí)和應(yīng)用技巧固然是十分重要且高效的，是在企業(yè)和組織中實(shí)現(xiàn)良好暢通的信息溝通從而獲得更高產(chǎn)出的關(guān)鍵因素，但是更重要的是在實(shí)踐中去應(yīng)用，再好的技巧都要在實(shí)際的應(yīng)用中去檢驗(yàn)和調(diào)整，脫離了具體的實(shí)踐，理論也只是文字而無法直接帶來效益。我想，我們多年來學(xué)習(xí)掌握了一些理論知識(shí)，不管讀了多少書，仍然還是要走出去體驗(yàn)。走到了社會(huì)上，乃至去了其他國家，“行萬里路”去體驗(yàn)和經(jīng)歷，才能增加閱歷，看到未曾看見的風(fēng)景和書本上沒有講到的知識(shí)，并且反過來充實(shí)和發(fā)展自己的專業(yè)素養(yǎng)；才能把理論和實(shí)際一一對(duì)應(yīng)，形象立體地真正認(rèn)識(shí)理論知識(shí)的內(nèi)涵；才能知道自己對(duì)知識(shí)的掌握究竟是什么程度，能不能有效地加以運(yùn)用；也才能看到世界的多元多彩和彼此的長短，找到差距然后迎頭趕上?；蛟S我們書讀得還很少，路走得更不夠多，但是在實(shí)踐中認(rèn)識(shí)到了努力的方向，未來自然是要照著差距去彌補(bǔ)，書要更多地讀，路也要一步步腳踏實(shí)地更多地走出去，深化認(rèn)識(shí)、充分理解。走得越遠(yuǎn)，看得越遠(yuǎn)。