2016年4月23日,在省委組織部和學校黨委的統(tǒng)一部署和安排下,黨委組織部選派了7名駐村干部,奔赴黔東南州三穗縣開展“同步小康駐村幫扶”工作。徐鵬就是其中的一員。
徐鵬,一名年輕心理學教師,來自湖北省安陸市。作為一名來自外省的老師,來到黔東南苗族侗族自治州三穗縣款場鄉(xiāng)龍腳村確實有些不容易,他所在的這個鄉(xiāng)鎮(zhèn)為三穗縣最偏遠的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中的最偏僻的一個村寨子,地處三穗縣的東北部,與鄰縣天柱縣接壤。初到龍腳村后,他要克服水土不服、語言不通等諸多困難,盡管如此,他仍然認真貫徹落實同步小康駐村系列工作安排和惠民政策,扎實開展幫扶工作,切實為幫扶村做實事,辦好事。
誠心干事,認真履職在兩年的駐村工作中,他認真開展好精準扶貧、脫貧工作,和駐村工作組的其他同志共同把精準扶貧、物資幫扶、項目落實作為駐村幫扶的重點來抓。2017年他與工作組同志走訪群眾200多戶600多人,其中貧困戶110多戶500多人,足跡遍布了全村的17個村民小組。協(xié)助當?shù)亟Y(jié)對幫扶單位三穗縣人社局干部職工先后深入各村開展貧困戶遍訪、回訪活動3次,走訪人數(shù)達700多人,慰問貧困戶及貧困養(yǎng)殖戶共計19人,共計送去慰問金5000元;協(xié)助三穗縣人社局開展六一兒童節(jié)“愛心媽媽送溫暖”活動;回單位聯(lián)系貴州醫(yī)科大學的同事們,先后幫助圭受組楊秀華銷售鴨蛋達1600多個。同時,積極指導幫扶村爭取項目工程和上級資金支持。截至目前,龍腳村駐村工作組為龍腳村爭取到3個村級集體經(jīng)濟發(fā)現(xiàn)項目3個,涉及項目資金70萬元。
服務民眾,奉獻農(nóng)村因為這邊是一個侗族的村寨,所以考慮到作為一個駐村干部要先學習本地的少數(shù)民族風俗,才能了解村情,融入到當?shù)氐拇迕裰?,便于以后工作的開展,這也是徐老師到龍腳村工作的第一步,他們駐村工作隊堅持吃住在村,挨家挨戶走訪,與群眾談心,與老黨員座談,熟悉村情,了解民意,分析制約發(fā)展的原因,理清工作思路。經(jīng)過走訪,他了解到龍腳村是2013年由龍腳村與三聯(lián)村合并而來,現(xiàn)在的村“兩委”干部也都是從兩個村合并而來的,日常工作看似一個村,實則還是由原來村干部各管各的村,村支部班子凝聚力不緊、戰(zhàn)斗力不高、創(chuàng)新力不強,黨員、干部作用發(fā)揮不明顯。
根據(jù)這些突出問題,從修改和完善村級組織制度建設入手,完善各項工作、活動制度;他們駐村工作組多次召集村干部開會,以紙質(zhì)性文件既對每個村干部的各自職責范圍做了劃分,又對他們作為一個整體合作做了規(guī)定和說明。既有分工又有合作,團結(jié)村干,凝聚力量;同時,利用“三會一課”、每季度黨員“黨員大會”等時機,利用自身做教師的上課技能優(yōu)勢,組織全體黨員學習黨的最新理論成果,給農(nóng)村黨員上黨課,使黨員干部進一步加深對“黨員身份”的理解和定位;在團結(jié)村班子工作上,他還善于運用學校的教學方法,組織村班子上交流課,真正把心團結(jié)到一起,把力擰成一股繩。
鍛煉自我,收獲成長在駐村期間,遇到空閑時間,徐老師也會帶領(lǐng)駐村工作隊的隊友們一起到貧困戶家?guī)兔ν诩t薯,將紅薯搬送到村民事先挖好的地窖。從一開始的農(nóng)村工作環(huán)境不適應到適應下來,再到慢慢地與周圍的村民熟悉起來,最后都能夠很熟練的叫出他們的名字來,同時,在村寨子里面也鍛煉了自己的交際能力。
在駐村扶貧的過程中,在農(nóng)發(fā)項目的農(nóng)業(yè)發(fā)展養(yǎng)殖培訓課上面,徐鵬老師發(fā)揮其在學校擔任老師的特長,就“生態(tài)泥鰍養(yǎng)殖技術(shù)”進行備課,為龍腳村想發(fā)展產(chǎn)業(yè)的貧困戶義務授課。一個心理學專業(yè)的老師轉(zhuǎn)變自我去講授農(nóng)業(yè)方面的課程,當中自然能得到很多鍛煉,也可以體驗不一樣的授課對象、不一樣的授課方式、不一樣的授課內(nèi)容,這也為人生的經(jīng)歷添上重要的一筆。
來到龍腳村后,他發(fā)現(xiàn)龍腳村小學里的孩子很多都是留守兒童、困難家庭子女,他們在農(nóng)村小學的條件非常艱難,而且由于生源數(shù)下降和教師普遍高齡,教學情況不容樂觀。了解到這些情況后,為了給留守兒童多一份關(guān)愛,他回到單位爭取醫(yī)學人文學院的支持,將“2016年醫(yī)學人文學院暑假三下鄉(xiāng)”活動設在龍腳村,由輔導員黃洋老師帶隊,師生們?yōu)辇埬_小學的孩子們上了一堂堂有趣又有品質(zhì)的業(yè)余課,并為龍腳村留守兒童、貧困兒童購置了學習用品和生活用品,并對幾名品學兼優(yōu)的困難學生進行了慰問,贈送了慰問品。
推動項目,監(jiān)督公平隨著駐村時間的增長,駐村工作隊也積累了很多工作經(jīng)驗與村情知識,在這兩年的駐村過程中,龍腳村工作隊共計幫助該村貧困戶做材料、注冊成立了8家養(yǎng)殖合作社,微型企業(yè)1家,1家村集體養(yǎng)殖合作社,帶動130多位貧困戶入股合作社。這些經(jīng)濟組織的成立,將大大增強幫扶村農(nóng)民致富的能力,也能帶動更多人在農(nóng)村實現(xiàn)就業(yè)。并擬定了龍腳村2017年同步小康駐村工作計劃,明晰了2017年的發(fā)展思路,確定了以商品豬養(yǎng)殖、甘溪魚塘養(yǎng)殖、大棚蔬菜、村級公路建設、高眼組旅游開發(fā)等項目作為今年的重點發(fā)展項目的發(fā)展目標,著力推動龍腳村經(jīng)濟社會的全面健康發(fā)展。其中,村集體養(yǎng)殖合作社——“三穗縣三聯(lián)村專業(yè)養(yǎng)殖合作社”,社員為全村農(nóng)戶,其中貧困戶以扶貧資金作為股金,非貧困戶以資金或土地入股,采用“631”利益鏈接機制,探索出了一條龍腳合作社的自我發(fā)展之路。
脫貧攻堅工作中遺留下來的問題諸多,例如:部分村干部將自己家人或親戚納入到扶貧對象里面來,而這些都是不符合國家條件的,嚴重干擾了國家政策的公平性,同時也讓當?shù)乩习傩赵孤曒d道,損毀了政府的形象。徐老師牽頭在貧困戶評議會上,與鄉(xiāng)政府工作人員一起對那些村干部家屬的貧困戶甄別出來,給出理由,強烈要求他們自動退出貧困戶隊伍,把名額讓給那些真正需要的貧困戶。
“今年的駐村工作即將接近尾聲,在接下來的日子里,作為一名駐村干部應該加快步伐,以認真務實的態(tài)度,把在農(nóng)村鍛煉的那些寶貴東西拿到教學工作中來,爭取給上級組織及龍腳村老百姓交出一份滿意的答卷?!毙禊i如是說到。 (本報報道)