本報(bào)訊 學(xué)生自編自導(dǎo)自演小品、開(kāi)通年級(jí)博客、與汶川大地震幸存者零距離接觸……2009年，我校一改傳統(tǒng)枯燥的說(shuō)教式新生教育方式，通過(guò)廣泛調(diào)研，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)，創(chuàng)新教育內(nèi)容和載體，創(chuàng)新工作方法，取得了良好的教育效果。“我喜歡這種新穎的教育方式，因?yàn)檫@樣的教育方式更直觀，更容易讓我們接受，在讓我們收獲知識(shí)的同時(shí)也擁有更廣闊的思考空間。”信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院大一新生張馨說(shuō)道。
　　90后新生需要“特效藥”
　　不久前，第6屆“藝心藝?！彼囆g(shù)學(xué)院迎新晚會(huì)在將軍路校區(qū)舉行，優(yōu)美的旋律、動(dòng)感的舞蹈、精彩的小品，讓臺(tái)下的大一新生興奮不已?！拔抑两袢匀粚?duì)入學(xué)那年的迎新晚會(huì)念念不忘?！彼囆g(shù)學(xué)院大三學(xué)生黃成說(shuō)，“通過(guò)這樣一臺(tái)晚會(huì)，使大一的同學(xué)更加熱愛(ài)自己的專業(yè)，還增加了大家對(duì)藝術(shù)學(xué)院這個(gè)集體的認(rèn)同感。我覺(jué)得這樣的教育效果很好?！?br>　　2009年，面對(duì)一批90后大一新生，我校學(xué)生工作部門和各學(xué)院堅(jiān)持調(diào)研先行，充分考慮到新生在性格特點(diǎn)、行為習(xí)慣、發(fā)展訴求等方面的多樣性，在新生教育活動(dòng)中給他們使用“特效藥”。能源與動(dòng)力學(xué)院在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，新生集體觀念不是很強(qiáng)，普遍缺乏學(xué)院歸屬感，針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)院開(kāi)展了“上山”系列主題教育活動(dòng)和以“爭(zhēng)做祖國(guó)藍(lán)天的心臟”為主題的班級(jí)展示會(huì)。通過(guò)各類集體活動(dòng)，增強(qiáng)了新生的集體榮譽(yù)感和歸屬感，真正做到了“療效顯著”。
　　讓學(xué)生自己教育自己2008年5月12日，汶川大地震，是中國(guó)人永遠(yuǎn)的痛。在新生教育活動(dòng)中，機(jī)電學(xué)院邀請(qǐng)我校歷經(jīng)5·12大地震的四川籍學(xué)子為大一新生講述相關(guān)情況，使廣大新生的心靈受到了震撼。此外，機(jī)電學(xué)院還“放手”讓大一新生自編自導(dǎo)自演小品劇《可憐天下父母心》。通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生影響學(xué)生，讓學(xué)生自己教育自己，從而讓他們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和事。“化被動(dòng)式為參與式、體驗(yàn)式的教育方式，讓學(xué)生相互影響，使他們受到同齡人的觸動(dòng)，遠(yuǎn)比老師一味地講大道理有用?！毙Ｐ睦斫】到逃行年愯だ蠋熣f(shuō)道。
　　新生教育的第一次“立項(xiàng)”
　　開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校出臺(tái)的《關(guān)于2009級(jí)新生入學(xué)教育的實(shí)施意見(jiàn)》，圍繞實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)牢、習(xí)慣好、適應(yīng)快”的新生主題教育工作總體目標(biāo)，各學(xué)院以立項(xiàng)的形式對(duì)本學(xué)院新生主題教育活動(dòng)的開(kāi)展思路及基本做法進(jìn)行了規(guī)劃。“這是我校在總結(jié)以往工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，第一次以立項(xiàng)的形式推進(jìn)新生主題教育活動(dòng)?！庇兄嗄陮W(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)的校學(xué)生處處長(zhǎng)陶勇對(duì)記者說(shuō)，“11月上旬，校學(xué)生處組織了全體09級(jí)本科生輔導(dǎo)員座談，對(duì)各學(xué)院的立項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。學(xué)生處將進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)院的走訪和調(diào)研，以期實(shí)現(xiàn)新生主題教育活動(dòng)過(guò)程可控、效果可評(píng)。”（雷劍）