蛙始奏鳴、草木萌動，獅子山上，春天猶如詩一般華麗上演。
　　春天里，校黨委書記高翅教授先后與青年學(xué)子、青年干部、青年教師交心、談心，聊敘青年的奮斗、青年的追求、青年的責(zé)任。一時間，青年三題，引起不少共鳴，言語中，許多感喟、許多熱望，與春的圖景交相輝映。
　　2018年，青春之幸、青年之幸，際遇跨越三個世紀(jì)的“約會”，我們將共同見證雙甲子校慶的時間分量。
　　雙甲子，期待我們的時代足音，期待我們共同的青春答卷！
　　雙甲子，期待我們的信仰。
　　回望120年，華農(nóng)、華農(nóng)的一代代青年人與國家、民族命運始終緊緊相連，他們在“三千年未有之大變局”中艱難辦學(xué)，他們在西遷路上唱著戰(zhàn)歌捍衛(wèi)斯文，他們在白色恐怖下反戰(zhàn)反饑餓。
　　變的是歷史滄桑，不變的是永恒信仰。歷史車輪滾滾向前，新時代撲面而來，鏡鑒校史，堅守當(dāng)代華農(nóng)人的堅守，“你怎樣、華農(nóng)就怎樣，你怎樣、祖國和人民就怎樣，你怎樣、世界和人類就怎樣”，讓我們聚集在建設(shè)“雙一流”的旗幟下，譜寫屬于這個時代的青年人之歌。
　　雙甲子，期待我們的奉獻。
　　回望120年，奉獻的定義始終與華農(nóng)精神同頻共振，青年李鳳蓀把《中國鄉(xiāng)村寄生蟲學(xué)》獻給了苦難中國，青年喻宜萱把《湖北省立農(nóng)學(xué)院院歌》獻給了學(xué)校，青年傅廷棟把“波里馬細胞質(zhì)雄性不育型”油菜植株獻給了世界學(xué)術(shù)。
　　奉獻，就是做盲校孩子們的“眼睛”，點燃人生的希望；奉獻就是支教團手中的粉筆，因書寫知識而改變命運；奉獻是課間的交流，為愛問的同學(xué)答疑解惑；奉獻就是苦苦尋覓功能基因，為遺傳改良提供新認識；奉獻就是扶貧一線的軍令狀，立下誓言便永不回頭地干下去；奉獻是教師心中的那桿秤，不偏不倚地稱量立德樹人的厚重。
　　雙甲子，期待我們的速度。
　　回望120年，每每遇到重大發(fā)展機遇，學(xué)校無不搶抓，和時間賽跑、與天爭朝夕。如今，沒了山河破碎的歲月，沒了動蕩不安的時局，沒了遷校建校的辛勞，但我們不能沒了奮進的精神。因為，在一個變革速度更快、開放程度更高、創(chuàng)新強度更大的時代，唯有加快速度、唯有“茍日新，日日新，又日新”，才能追趕先進、跑在前列。
　　要跑，還要節(jié)省跑，這樣才會提高速度。青年如你，應(yīng)該以青春的名義，重新檢視時間的意義，心不老、人不老，不虛度、不渙散，方才不會錯過諸多美好。如此，才會在回望過往時無愧于心：曾經(jīng)奮斗的青春、正在奮斗的青春，我們從這么多有意義的青春中路過，這本就是一種幸運。
　　雙甲子，期待我們的情懷。
　　回望120年，最是情懷能動人。農(nóng)務(wù)學(xué)堂時期，為了提高辦學(xué)水平，羅振玉怒放“三把火”，趕走了多名課堂翻譯；抗戰(zhàn)時期，師生輾轉(zhuǎn)恩施，他們在桐油燈十分黯淡的光線下夜以繼日學(xué)習(xí)新知；獅子山建校時期，無數(shù)師生放棄休息從沙湖步行24公里來到獅子山參加火熱的建校勞動。
　　習(xí)近平也曾這樣回顧自己的青春：“鋤地到田頭，開始休息一會兒，我拿出新華字典記一個字的多種含義，一點一滴積累。”總書記如此，我輩情何以堪？“青春之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語；惟知躍進，惟知雄飛，惟知本身自由之精神，奇僻之思想，銳敏之直覺，活潑之生命，以創(chuàng)造環(huán)境，征服世界。”言之懇切，當(dāng)以為情懷，銘記之、篤行之。
　　凡是過往，皆為序章。當(dāng)站在2020、2035、2049年的時間軸，回望過往，我們給出了我們精彩的青春答卷，我們的青春無憾，我們的青年時代無悔，足矣！
　　青春不老、奮斗不老！