編者按：自2013年開始，校工會會同有關(guān)單位探索以立德樹人為核心，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以項(xiàng)目化管理為抓手，積極推進(jìn)全員育人工作。4年來，已組織了4期“三育人”立項(xiàng)申報(bào)工作，共立項(xiàng)220項(xiàng)，其中30項(xiàng)成果被評為優(yōu)秀結(jié)題項(xiàng)目，起到了示范引領(lǐng)作用。學(xué)校鼓勵和支持教職工圍繞“三育人”開展實(shí)踐探索與研究，突出實(shí)踐性、創(chuàng)新性、示范性，體現(xiàn)角度新、微小化、效果好的特色。教育部黨組頒布的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》指出，要充分發(fā)揮課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織等方面工作的育人功能，“三育人”的內(nèi)涵不斷拓展。校工會將繼續(xù)以項(xiàng)目管理為抓手，充分調(diào)動教職工參與全員育人工作的積極性和創(chuàng)造性，營造濃厚的全員育人氛圍，不斷提升我校全員育人工作水平。南航圖書館近年來致力于弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造有溫度的閱讀空間，提升學(xué)生人文素養(yǎng)，讓優(yōu)質(zhì)閱讀陪伴學(xué)生不斷成長、成才。我校2016年獲江蘇省首批“書香校園建設(shè)示范點(diǎn)”稱號，文化育人開啟新篇章。
（一）培育各具特色的閱讀文化品牌：
1.“羲和讀書會”、暑期共讀營———深度閱讀交流的園地用五年時間逐漸創(chuàng)立完善了 “羲和讀書會”這一閱讀推廣活動品牌，下設(shè)東華讀書會、六覺齋·電影文學(xué)、品書匯、佳文誦讀4個分部，每周一次定期活動。通過讀書會引導(dǎo)帶領(lǐng)、深度閱讀、交流分享的形式，品讀書中滋味、積淀文化素養(yǎng)、陪伴學(xué)生成長。
　　東華讀書社是致力于大學(xué)生心理成長的讀書組織，自2012年11月成立以來，堅(jiān)持每周讀書，五年來190多場精讀會、沙龍，共讀了《遇見未知的自己》《活出全新的自己》《非暴力溝通》《擁抱你的內(nèi)在小孩》《重塑心靈》《故事的療愈力量》《擁抱不完美的自己》等7本書，參與2080人次。專業(yè)指導(dǎo)老師輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行整本書的閱讀，把握文本的內(nèi)涵，借由個人經(jīng)歷體驗(yàn)，思考、發(fā)現(xiàn)、討論、引導(dǎo)，讓學(xué)生們在閱讀的過程中，不斷更新自己的認(rèn)識，很多同學(xué)堅(jiān)持參加，獲益很大，成長很多。
　　六覺齋·電影文學(xué)通過舉辦電影賞析活動，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀同題文本，通過電影和小說不同藝術(shù)形式的對比，師生分享觀影體會，交流讀書心得，品味不同藝術(shù)之美。2014年春季學(xué)期開始，四年來共放映電影48場，參與學(xué)生800余人次。
　　東華讀書社·品書匯舉辦閱讀分享活動，以學(xué)生為主導(dǎo)，館員負(fù)責(zé)組織，發(fā)掘?qū)W生自己喜歡的圖書，每次活動圍繞同一本書發(fā)表各自的感受和見解，鍛煉語言表達(dá)能力，同時交流激發(fā)靈感，促進(jìn)深度思考。兩年組織48場活動，參與學(xué)生500多人次。
　　佳文誦讀小組，由館員帶領(lǐng)同學(xué)們品讀、朗誦、賞析古今中外經(jīng)典詩歌、佳作名篇，3年來舉辦了80多場誦讀活動。
　　暑期共讀營，以“共讀、共寫、共生活”為宗旨，帶領(lǐng)式、體驗(yàn)式深度閱讀公益項(xiàng)目。利用暑期黃金閱讀時間，特邀有專長的老師作為閱讀帶領(lǐng)人和導(dǎo)師，開設(shè)社會生活、人生哲學(xué)、心靈成長、電影文學(xué)、戲曲戲劇、國學(xué)經(jīng)典、佳文誦讀等專題，招募有閱讀提升需求的學(xué)生營員，師生共讀、提升素養(yǎng)。同學(xué)自選專題，聆聽老師閱讀指導(dǎo)課，參與閱讀文化參觀體驗(yàn)；由老師按專題分組指導(dǎo)，制定個人閱讀計(jì)劃，暑假期間每人精讀1本書、泛讀2本書、欣賞3本書，開展線上閱讀交流和分享，假期結(jié)束后營員提交閱讀報(bào)告，進(jìn)行總結(jié)與表彰。項(xiàng)目以多元體驗(yàn)激發(fā)閱讀興趣，師生、朋輩輔導(dǎo)共同進(jìn)行，跟蹤大學(xué)生談、讀、思、寫全過程，營造優(yōu)質(zhì)閱讀氛圍?；顒幼?013年暑期開營以來已舉辦五屆，參與421人次，提交閱讀計(jì)劃196篇、閱讀報(bào)告185篇。榮獲2015年教育部首屆高校閱讀推廣案例大賽華東賽區(qū)一等獎、全國總決賽二等獎。同學(xué)們通過深度閱讀與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣、提升閱讀素養(yǎng)，讓閱讀成為滋養(yǎng)一生的財(cái)富。
　　2.“泛舟書海擁抱青春”讀書勵志系列活動———覆蓋面廣的傳統(tǒng)項(xiàng)目“泛舟書海擁抱青春”讀書勵志系列活動，是由圖書館聯(lián)合多部門主辦，大學(xué)生讀書協(xié)會承辦的大型主題閱讀活動?；顒油瞥鑫倚４髮W(xué)生閱讀指導(dǎo)書目，一年一度面向全校學(xué)生征集評選優(yōu)秀讀書筆記，舉行讀書勵志主題演講比賽。從2005年起，已連續(xù)舉辦13屆，征集讀書筆記5000余篇，參加讀書演講比賽3000余人次，吸引了萬余名學(xué)生。從報(bào)名、初選、復(fù)賽、決賽，活動持續(xù)時間長，參與面廣，專業(yè)老師給予演講指導(dǎo)和現(xiàn)場點(diǎn)評，對學(xué)生閱讀素養(yǎng)和演講水平提升產(chǎn)生明顯效果，成為學(xué)校的一項(xiàng)傳統(tǒng)閱讀文化活動。
　　3.留學(xué)生信息服務(wù)中心———各國學(xué)生、各國文化交流的平臺我?，F(xiàn)有來自近30個國家和地區(qū)的千余名留學(xué)生，為幫助他們適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境、文化環(huán)境，圖書館以外文閱覽室為依托建立“留學(xué)和留學(xué)生信息服務(wù)中心”，圍繞留學(xué)生開展閱讀指導(dǎo)、專業(yè)書籍引導(dǎo)、信息素養(yǎng)提升、中國傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)等方面活動。
　　專業(yè)館員針對留學(xué)生群體，每周推薦好書、新書；英文講授《信息檢索與利用》課程，提供預(yù)約講座服務(wù)，幫助他們提升查找專業(yè)文獻(xiàn)資源的能力。每周六晚組織英語沙龍，設(shè)定主題進(jìn)行游戲互動，提升語言能力、促進(jìn)中外交流。
　　在館員指導(dǎo)下，學(xué)生自主開展中國文化體驗(yàn)活動，已舉辦了武術(shù)學(xué)習(xí)、漢服表演、中國茶藝欣賞、中國書法學(xué)習(xí)等10余期，留學(xué)生積極參與、喜愛有加。與我校的國際教育學(xué)院合作，打造留學(xué)生活動品牌：“地球村之旅———走進(jìn)**國”，留學(xué)生用PPT或動畫、微電影等方式展示自己國家的政治、國貌、民俗、旅游等內(nèi)容，表演民族特色舞蹈，品嘗當(dāng)?shù)孛朗?，展示特色紀(jì)念品。地球村之旅———“走進(jìn)肯尼亞”“走進(jìn)尼泊爾”兩場活動，通過對留學(xué)生本國文化藝術(shù)的全方位展示，推動各國學(xué)生之間的文化交流和互動，獲得非常好的效果。
　　4.讀書節(jié)系列活動———帶來廣泛影響力的校園嘉年華每年4·23讀書節(jié)前后一個月，閱讀指導(dǎo)推薦的講座、展覽、互動、比賽、表演應(yīng)接不暇，繽紛多彩的活動構(gòu)成了校園書香文化的嘉年華，吸引眾多學(xué)生的參與。
　　2017年讀書節(jié)，配合四校（河海、南航、南師、南醫(yī)）國家大學(xué)生文化素質(zhì)教育基地在我校輪值，教務(wù)處主導(dǎo)、圖書館參與，團(tuán)委、藝指委等部門聯(lián)合策劃了一系列讀書文化類活動，包括百人誦讀、“我最喜歡的一本書”征集、優(yōu)秀讀書筆記評選等。
　　4月21日，“閱讀點(diǎn)亮人生”四校百人誦讀活動成為最大亮點(diǎn)。在我校將軍路校區(qū)國旗廣場，百余名大學(xué)生聲情并茂地朗誦《論語》《詩經(jīng)》《少年中國說》等詩詞，并配以漢服、戲曲表演，給眾多觀眾帶來美輪美奐的視聽享受，現(xiàn)場掌聲不斷、激情澎湃，反響熱烈。各家媒體紛紛報(bào)道，提高了我校的社會影響力和美譽(yù)度。
（二）日常的文化講座、圖書、文化宣傳展覽，如涓涓細(xì)流對學(xué)生進(jìn)行文化浸潤
1.圖書推薦、閱讀講座、文化展覽，傳播閱讀文化、推薦館藏資源、美化閱讀空間，為圖書館營造濃郁的文化氛圍。
　　書目推薦是圖書館的當(dāng)家本領(lǐng)，每周推薦新入藏圖書，每月舉辦專題圖書現(xiàn)場展示，近期的圖書推薦主題包括：繽紛燦爛書文化、年度上榜好書、“最美圖書”；莎士比亞作品、送別楊絳、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、抗日戰(zhàn)爭及世界反法西斯戰(zhàn)爭主題圖書展；傳記、歷史、讀者推薦圖書專題；生活類的女性推薦書、旅行、健身、攝影書展；科技類的“飛機(jī)掠影”、航天技術(shù)與載人飛行、環(huán)保等書展。研究推出大學(xué)生基礎(chǔ)書目，精選1000余種經(jīng)典圖書，按照主題和難度級別分為：基本常識、療愈經(jīng)典、傳記經(jīng)典、文學(xué)經(jīng)典、學(xué)科入門、傳統(tǒng)文化、傳世經(jīng)典7類，集中展示宣傳。推崇經(jīng)典閱讀，輔助學(xué)生由易而難逐步提升閱讀能力。
　　每學(xué)期舉辦閱讀類講座：“打開心靈之門———大學(xué)生閱讀與身心靈成長”“青春好讀書：數(shù)字閱讀環(huán)境下紙質(zhì)圖書收藏及選擇技巧”“用國學(xué)讀懂大學(xué)的美”“當(dāng)閱讀遇見思維導(dǎo)圖”“當(dāng)閱讀遇見美”“你的心事，書來解———認(rèn)識閱讀療法”；組織舉辦、聯(lián)合吸引各類專題文化類宣傳展覽，學(xué)生藝術(shù)作品、設(shè)計(jì)作品展覽，營造文化氛圍。
　　營造具有文化氣息的閱讀空間，希望讀者沉醉書中，充分吸收精神養(yǎng)分。利用整面書墻的布局設(shè)計(jì)呈現(xiàn)專題經(jīng)典館藏，提升閱讀品味和精神境界；中式桌椅、書法、國畫用品的配置，增添文化氛圍，讓讀者產(chǎn)生潑墨揮毫的激情；目錄柜、打字機(jī)、老照片等物品參與景觀設(shè)計(jì)，散發(fā)著文藝氣息；窗外是滿眼風(fēng)景，室內(nèi)綠色植物適時點(diǎn)綴，怡情提神，讀書可以這么浪漫。
　　2.國學(xué)講座、“佳文誦讀”活動，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化經(jīng)典圖書館有醉心于國學(xué)推廣的館員，除了開設(shè)網(wǎng)絡(luò)講壇外，2015年以來相繼在圖書館、宣傳部、繼續(xù)教育學(xué)院等部門開展國學(xué)講座10余場，如“非常道德經(jīng)”“向古人借智慧”“用國學(xué)讀懂大學(xué)的美”等；2017年寫就《快樂的學(xué)問，國學(xué)！》一書，在校內(nèi)外多個讀書會分享傳播，2018年起開設(shè)《國學(xué)經(jīng)典選讀》公共選修課。由館員帶領(lǐng)同學(xué)們品讀、朗誦《詩經(jīng)》等古今中外佳作名篇，3年來 “佳文誦讀”小組舉辦了80多場誦讀活動。兩位帶領(lǐng)老師，都參與暑期共讀夏令營專題指導(dǎo)，致力于傳統(tǒng)文化閱讀推廣，并深入學(xué)院開展講座，連續(xù)獲得學(xué)?！皟?yōu)秀團(tuán)學(xué)導(dǎo)師”稱號。
1.“南航達(dá)人說”：“南航達(dá)人說”是圖書館自2014年10月推出的系列講座活動，由圖書館志愿者同學(xué)積極參與組織策劃，邀請南航名師、校園達(dá)人分享學(xué)術(shù)智慧和人生經(jīng)驗(yàn)，老師們傾情交流、學(xué)生們自主分享，成為一個平和、開放、獨(dú)具魅力的公共講壇?；顒右堰B續(xù)舉辦11場，參與人數(shù)達(dá)上千人，受到同學(xué)們的熱烈歡迎。
　　2.心理育人：東華讀書社的初衷是讓參與的同學(xué)，通過閱讀認(rèn)識自我，通過閱讀活出自我。同學(xué)們分享自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣。在這里，你的心思有我們大家一起傾聽，還能得到專業(yè)老師的指點(diǎn)，讀書社更像個溫暖的大家庭。150多位同學(xué)經(jīng)過閱讀心靈成長類的書籍，心態(tài)變得積極，對自己有了更多的接納，和同學(xué)導(dǎo)師相處更融洽，更愿意去突破自己，嘗試不同的學(xué)習(xí)生活體驗(yàn)，心態(tài)更從容，焦慮情緒明顯緩解。
　　3.圖書館社團(tuán)聯(lián)盟：圖書館積極為學(xué)生提供發(fā)揮個人潛力的舞臺，和學(xué)生社團(tuán)合作，請他們?nèi)腭v圖書館研討間并開展豐富多彩的活動。
　　4.因材施教：配合學(xué)生入學(xué)適應(yīng)、專業(yè)學(xué)習(xí)、個人成長等不同階段的需求，組織相應(yīng)的活動，讓同學(xué)們找到適合自己的活動項(xiàng)目、找到適合自己的圖書。
　　迎新季：2014年起，通過輔導(dǎo)館員向每位新入學(xué)本科生，推薦 《新生入學(xué)推薦閱讀書目》，組織新生書推薦專題書展，讓同學(xué)們盡快融入大學(xué)，目標(biāo)清晰、充滿活力地投入新的人生階段。
　　成長季：應(yīng)學(xué)院要求，為不同年級的學(xué)生開展了《我的大學(xué)、我的圖書館，我的……》《大學(xué)我該如何讀書》關(guān)于圖書館資源利用和閱讀指導(dǎo)講座，讓同學(xué)們學(xué)會利用圖書館自主學(xué)習(xí)。
　　溝通交流：推薦心靈成長的相關(guān)書目，舉辦相關(guān)講座，讓同學(xué)們更陽光自信，更善于溝通。
　　畢業(yè)季：學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃講座，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類圖書推薦。
　　5.新媒體形式，交流無障礙：建設(shè)網(wǎng)上閱讀交流平臺，貼近大學(xué)生的行為空間。線上線下形式多樣的閱讀推廣活動，通過館內(nèi)展示、圖書館的主頁“我愛閱讀”專欄、圖書館官方微博、微信平臺，以及讀書會微信、教師、學(xué)生微信群、QQ群的傳播，以新媒體形式及時發(fā)布，跟蹤宣傳。學(xué)生在哪里，我們的信息發(fā)布就在哪里，以此增加活動的吸引力及粘合力。來吧，來圖書館浸泡時光，讓自己的青春留下更多值得回味的文化印記。
一、提升人文素養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化
二、遵循學(xué)生學(xué)習(xí)、成長規(guī)律，拓展實(shí)踐平臺