1987年大學(xué)畢業(yè)，他就開始從事英語教學(xué)工作，至今已執(zhí)教長達(dá)30年。在此期間多次在海外以及全國各地多所名校訪問學(xué)習(xí)。30年教學(xué)生涯，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，致力于教學(xué)和英語翻譯工作，用心教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀、人生觀、價值觀。他就是我校外國語學(xué)院李有華教授。
　　李有華,中共黨員,外國語學(xué)院教授,廣西翻譯協(xié)會理事，曾任外國語學(xué)院黨委書記13年，主要從事翻譯理論與實踐的研究和教學(xué)，曾主持和參與省部級課題5項、校級課題8項,出版專著2項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文28篇，曾獲廣西高等學(xué)校優(yōu)秀黨務(wù)工作者、玉林師范學(xué)院優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、玉林師范學(xué)院示范課一等獎等榮譽。
　　堅持理論結(jié)合實際，科研與教學(xué)相長談起對英語的興趣來源，李有華教授笑容洋溢地說，“記得是在初中英語課上得到了老師的表揚，老師為人親和，因而每回上課我也都認(rèn)真聽課，可以說是從一個老師開始喜歡上一門學(xué)科！”對于英語，李有華因為熱愛，所以堅持。
　　英語翻譯分口譯和筆譯，李有華教授主要從事筆譯工作。他擔(dān)任了將近10年的玉林市涉外婚姻文書翻譯工作，平時也參與外國詩歌等文學(xué)性翻譯?！拔腋鼉A向于應(yīng)用型翻譯，將英語與實踐相結(jié)合，與教學(xué)相結(jié)合?！崩钣腥A認(rèn)為，應(yīng)用型翻譯有兩點很重要，即對中西方文化要有深刻的理解；對漢語和英語的語言轉(zhuǎn)換、表達(dá)要融會貫通。此外，對有關(guān)文學(xué)人物的翻譯也應(yīng)做到全方位，不僅要從原有文本分析，還應(yīng)結(jié)合目前主流的價值觀、分析方法來翻譯。
　　談起科研工作，李有華教授告訴記者，自己最滿意的研究項目是《關(guān)于桂東南旅游景區(qū)公示語英譯的調(diào)查分析》。“做科研最重要的是要把科研、教學(xué)和社會服務(wù)三者結(jié)合?！崩罱淌诰C合教學(xué)改革要求，積極響應(yīng)科研為教學(xué)服務(wù)、為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的號召，吸納學(xué)生參與課題研究，帶領(lǐng)學(xué)生到景區(qū)實地考察?！熬皡^(qū)公示語有一些翻譯不到位，或語法有誤，或詞不達(dá)意。我作為英語教師，就有責(zé)任去運用自己的知識解決實際問題，發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤?！崩罱淌谌缡钦f。他表示，科研要與教學(xué)相長，更重要的是讓學(xué)生到實際環(huán)境中，利用案例來給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，分析講解，科教結(jié)合，有利于學(xué)生知識的有效運用，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、綜合歸納、分析問題的能力。
　　授人以魚不如授人以漁大學(xué)課堂不僅僅是簡單的知識灌輸，更重要的是方法與技能的傳授。李有華教授重視培養(yǎng)學(xué)生處理問題的方法，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，學(xué)會舉一反三。教學(xué)上，李教授堅持三原則，即“參與性、學(xué)理性、創(chuàng)新性”。課堂上除理論講解，李教授還會從各種翻譯文本中找出問題，要求學(xué)生運用所學(xué)理論給出更正確的翻譯；并組織學(xué)生以PPT形式做Presentation（報告）分析，進(jìn)而達(dá)到延伸課外學(xué)習(xí)時間，鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力以及理性思維的目的?！坝⒄Z文章能從字里行間透析出外國的語言文化，使學(xué)生感悟人類文明的發(fā)展方向。這有利于學(xué)生開闊視野，從不同角度來思考問題，轉(zhuǎn)變思維方式。”李教授強(qiáng)調(diào)，授人以魚不如授人以漁，教師應(yīng)掌握學(xué)科方法論，教會學(xué)生探究學(xué)科的方法。只有學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，才能事半功倍。正所謂有“漁”之法，何愁無“魚”？
　　暢談師生關(guān)系，共話好老師談及師生關(guān)系，李教授回答道，師生的關(guān)系是平等的，學(xué)生在探討問題時才能更大膽地說出自己的想法，使問題研究得更理性，更深入；同時，為師者的閱歷較學(xué)生豐富，因而教師也應(yīng)是一個引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生的角色，教會學(xué)生前瞻性、建設(shè)性、本質(zhì)性的知識?！皩W(xué)生很愛聽我的課，尤其是翻譯課！”李教授自豪地說?！皩W(xué)生愛聽老師的課，是對老師教學(xué)工作最好的認(rèn)可，是比獲獎更開心的一件事?！崩罱淌谧钚牢康氖且旬厴I(yè)的學(xué)生回母?？倳c他相聚，或打電話來問候，與他分享他們的職業(yè)生活、請教專業(yè)性問題等。
　　“現(xiàn)在大學(xué)生英語聽力和口語是一大短板，聽說能力有待加強(qiáng)?！睂τ诖髮W(xué)生如何學(xué)好英語，李教授提出建議，多聽、多寫、多讀、多練；注意積累、背誦經(jīng)典名篇；積極參加與專業(yè)相關(guān)的實踐學(xué)習(xí)等。學(xué)生的發(fā)展進(jìn)步、能力的提升，離不開好老師的悉心指導(dǎo)。李教授認(rèn)為，一位好老師應(yīng)不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和品德。在專業(yè)上潛心鉆研，不斷更新知識結(jié)構(gòu)；教學(xué)上精益求精，因材施教；生活中為人師表，言行舉止充滿正能量。
　　三十年的教學(xué)生涯，李有華教授精心耕耘，帶領(lǐng)著莘莘學(xué)子遨游在書的海洋里；他三十年如一日的辛勤工作，像蠟燭般燃燒自己，照亮學(xué)子！他沒有豪言壯語，也不曾驚天動地，卻始終堅持在三尺講臺上，培育著一批又一批的社會英才！