最近每當(dāng)我獨(dú)自走在校園里，常常會想起中學(xué)老師說的話。中學(xué)階段功課繁忙，鋪天蓋地襲來的卷子和習(xí)題壓得我們喘不過來氣，這時候老師總是對我們說：“你們再努力也就這幾年時間，等考上了理想的大學(xué)之后，想怎么玩就怎么玩，根本不會有人再去管教與約束你們?！爆F(xiàn)在回想起老師說過的這些話，其實(shí)也有一定的道理。已經(jīng)在大學(xué)生活了將近兩年的我，確實(shí)感受到了高中和大學(xué)的本質(zhì)不同。和多數(shù)外出求學(xué)的學(xué)生一樣，我還記得去年開學(xué)季我拎著大包小包坐著開往洛陽的火車的那個場景。到校之后，我正式成為了一名大學(xué)生并按部就班地開始了為期四年的大學(xué)生活。大學(xué)之后，我很少因?yàn)楣φn和作業(yè)的緣故去熬夜，也有了大量可以自主支配的時間，遠(yuǎn)在另一個城市的家人也不會每天在我耳旁叮囑些什么，一定程度上確實(shí)感受到了無拘無束。
我記得有一句歌詞是這樣說的：“童話里都是騙人的?！逼鋵?shí)不僅僅是童話，中學(xué)老師的話也不無騙人的成分。大概是那時，老師們?yōu)榱俗屛覀兗颖杜W(xué)習(xí)，就給了我們一個明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)期限。我們在看得到學(xué)海盡頭盡力前游的同時無形之中也在腦中植入了大學(xué)之后就不用再去努力學(xué)習(xí)了的想法。
但是我們卻忘記了從小就掛在嘴邊的那句“學(xué)海無涯”和現(xiàn)如今快速發(fā)展的21世紀(jì)是一個需要我們每一個人都保持終身學(xué)習(xí)的時代。懶惰和倦怠在每個人的身上都會或多或少地被體現(xiàn)，我們中的一部分人會尤其明顯地將大把美好寶貴的時光用到網(wǎng)絡(luò)游戲上面或者是做各種各樣頹廢不前的事情。大部分人也會因?yàn)槎鄻踊纳钏虏粫傧裰袑W(xué)階段一樣將大量時間用于學(xué)習(xí)功課上面。上課偷懶、電腦游戲、社團(tuán)活動、迷茫彷徨等存在于我們的日常生活中，當(dāng)我們匆匆忙忙、跌跌撞撞地走到大學(xué)畢業(yè)的那天時，一無所得的我們可能還會驚呼一句：“時間都去哪了？”
時間去哪了？時間啊，在我們毫無意識的情況下就悄悄溜走了。
迷茫的時候，我們總是會產(chǎn)生各種各樣對未來的思考與假設(shè)。不甘于現(xiàn)狀的我們會在大腦的指揮下做出一系列充實(shí)的安排和針對以往不足的補(bǔ)救措施。我們也會努力克制自己上課心無旁騖、認(rèn)真聽講；也會卸載掉手機(jī)和電腦上面的游戲；也會在同學(xué)朋友叫你出去聚會的時候說一聲“不”。但僅僅是這樣，就夠了嗎？我覺得是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
不知道從什么時候開始，“自律”這個詞越來越多地被大眾在日常生活中提到。每每一看到這個詞，我們可能會瞬間產(chǎn)生敬服和懊悔等多種復(fù)雜情緒交織的心理；每每看到周圍有堅(jiān)持自己的目標(biāo)，日常過得十分勵志并在某一個領(lǐng)域具備過于常人的知識或技能的人，我們也會不由自主地對他們產(chǎn)生崇拜的心理并在主觀上想向他們靠近，將他們視作自己的榜樣。人人都具備的模仿心理促使我們從榜樣的日常生活中習(xí)得適合自己的生活方式和學(xué)習(xí)方法?？墒?，我們會逐漸地發(fā)現(xiàn)大學(xué)的課程安排一定程度上將我們的時間切割為碎片化，有時上午一節(jié)下午一節(jié)的課程設(shè)置讓我們無意識地丟掉了無課的時間。信息碎片化時代下我們可以通過網(wǎng)絡(luò)傳媒了解閱讀并從中得到與以往相比數(shù)量更加巨大而內(nèi)容趨向分散的信息。這在擴(kuò)大我們知識面的同時卻也大量地消耗了我們碎片化的時間，出現(xiàn)一種我們對知識的只識表面而缺乏深入思考、不深入挖掘其內(nèi)涵的現(xiàn)象，從而造成我們接收大量網(wǎng)絡(luò)信息卻依舊感到大腦空虛的狀態(tài)。
客觀上，每個人的時間和精力都是有限的，大量資訊性信息的充斥讓我們將關(guān)注點(diǎn)從自己所學(xué)的專業(yè)課程上面轉(zhuǎn)移。我認(rèn)為，對大學(xué)時間不夠合理的安排和缺乏對系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)是當(dāng)代大學(xué)生普遍存在的問題，且這問題也是不可忽視的。大學(xué)對我們來說有極其重要的意義，它既是一個我們確立自己世界觀、人生觀價值觀的重要時期，又是一個身處校園的學(xué)生逐步向社會邁進(jìn)的過渡期。我們應(yīng)該去合理利用寶貴的大學(xué)時光，學(xué)習(xí)到一門系統(tǒng)專業(yè)的知識并培養(yǎng)種種適應(yīng)社會生活的能力。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難和越來越多大學(xué)生加入到考研大軍的社會現(xiàn)狀說明社會的日益飛速發(fā)展對人才的培養(yǎng)提出了越來越高的要求。本科生遍地導(dǎo)致就業(yè)競爭壓力日益加大，當(dāng)我們拿著內(nèi)容平平的簡歷在人才市場上投遞無門的時候，我們會不會發(fā)出自己上了一個“假大學(xué)”的感慨？
2017年，一篇微信文章在朋友圈里被瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)。人民日報、團(tuán)中央媒體痛批:沉睡中的大學(xué)生，你不失業(yè)，天理難容！這篇文章從多個角度，切實(shí)刻畫了大學(xué)生們的生活，并對大學(xué)生頹廢懈怠的日常狀態(tài)進(jìn)行了強(qiáng)烈的批判。不是我們上了一個“假大學(xué)”，而是我們一直沉睡不醒。大學(xué)將賦予我們足夠的時間和實(shí)踐去認(rèn)真思考怎樣的人生才是有意義的人生，而不是一個讓我們可以躲避生活和社會壓力去盡情放縱享樂的象牙塔。當(dāng)我們走出校門時，再醒悟卻也已經(jīng)為時已晚了。
趁我們還在大學(xué)校園里，趁我們還有時間增加自己的知識儲備，鍛煉自己的社會能力。不妨靜下心來，給自己做一個詳細(xì)又切實(shí)的日常規(guī)劃。從基礎(chǔ)做起，有效掌握自己的時間。在充實(shí)與平靜之中步步攀登，逐步提高自己的水平與能力?！芭Ω冻隹倳谢貓?。”這句話是值得相信的。借用一句勵志的話來說就是：“將來的你，一定會感謝現(xiàn)在拼命的自己?！?