2013級(jí)本科生在2016年夏季學(xué)期GMP車間實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
2014級(jí)藥學(xué)專業(yè)朱月悅（左三）、歐美彤（右二）在“第五屆全國(guó)醫(yī)藥院校藥學(xué)/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能競(jìng)賽”獲特等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)。
2015級(jí)藥學(xué)趙慶敏(前排左三)、吳昊天（后排左一）、成語(yǔ)（后排左四）在第七屆國(guó)際生物分子設(shè)計(jì)大賽中獲得銀獎(jiǎng)。
多年來(lái)，我校醫(yī)藥學(xué)院遵循“通識(shí)為體，專業(yè)為用”的理念，堅(jiān)持“求真澤民、厚德致遠(yuǎn)”的價(jià)值追求，努力培養(yǎng)具有科學(xué)精神與人文素養(yǎng)、國(guó)際視野與合作意識(shí)的藥學(xué)高素質(zhì)復(fù)合型創(chuàng)新人才,并賦予海洋藥學(xué)特色。在建設(shè)以海洋藥學(xué)為顯著特色的世界一流藥學(xué)學(xué)科和世界一流的創(chuàng)新型學(xué)院的目標(biāo)引領(lǐng)下，學(xué)院在本科教育教學(xué)工作方面達(dá)變通機(jī)，在改革中謀發(fā)展，取得了優(yōu)異成績(jī)。在學(xué)校迎接教育部本科教學(xué)水平評(píng)估之際，記者走訪了醫(yī)藥學(xué)院院長(zhǎng)于廣利教授，一起聽(tīng)他講述學(xué)院本科生培養(yǎng)道路上的經(jīng)驗(yàn)和思考。創(chuàng)造性培養(yǎng)思路：建設(shè)一流藥學(xué)學(xué)科和培養(yǎng)復(fù)合型創(chuàng)新型人才醫(yī)藥學(xué)院發(fā)端于共和國(guó)老一輩教育家管華詩(shī)院士1980年創(chuàng)立的海洋藥物研究室。在管華詩(shī)院士的帶領(lǐng)下，1985年成功研制上市了我國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代海洋藥物、全球第六個(gè)現(xiàn)代海洋藥物——藻酸雙酯鈉（PSS），開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)海洋藥物研究新領(lǐng)域，催生了我國(guó)海洋藥物新學(xué)科。1991年、1992年依托水產(chǎn)品貯藏與加工學(xué)科開(kāi)始招生海洋藥物方向碩士、博士研究生，1994年設(shè)立以海洋藥物為特色的藥學(xué)專業(yè)，2003年藥學(xué)系成立，2005年醫(yī)藥學(xué)院成立。藥學(xué)專業(yè)設(shè)立后，發(fā)展迅速，2007年成為山東省品牌專業(yè)，并建成了藥學(xué)博士后流動(dòng)站；2009年成為教育部高等學(xué)校特色專業(yè)；2011年建成藥學(xué)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，形成了以海洋藥物為特色的 “本科-碩士-博士-博士后”鏈條完整的藥學(xué)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。于廣利介紹說(shuō)，學(xué)院經(jīng)歷了“先有藥學(xué)學(xué)科建設(shè)、后有本科專業(yè)建制”“先有研究生培養(yǎng)、后有本科生培養(yǎng)”的建設(shè)過(guò)程，走出了一條“學(xué)科帶動(dòng)專業(yè)，科研促進(jìn)教學(xué)”的創(chuàng)新發(fā)展之路。
這個(gè)路徑?jīng)Q定了學(xué)院學(xué)科和育人的基本關(guān)系是科研教學(xué)互動(dòng)融合發(fā)展。在推進(jìn)學(xué)科向縱深發(fā)展的過(guò)程中，學(xué)院打造了“科學(xué)-技術(shù)-工程-產(chǎn)業(yè)”新藥研究開(kāi)發(fā)鏈條，形成了教育部和山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
在辦學(xué)實(shí)踐中，醫(yī)藥學(xué)院根據(jù)社會(huì)發(fā)展需求和國(guó)際藥學(xué)學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，適時(shí)調(diào)整學(xué)科的定位和發(fā)展目標(biāo)。從2005年的“建設(shè)成為國(guó)內(nèi)先進(jìn)的海洋藥學(xué)學(xué)科”，到2010年的 “建設(shè)成為國(guó)內(nèi)一流的海洋藥學(xué)學(xué)科”，又到2016年的“建設(shè)成為以海洋藥學(xué)為特色的國(guó)際一流水平的藥學(xué)學(xué)科”，再到“雙一流”建設(shè)浪潮中學(xué)院提出的 “本世紀(jì)末要建設(shè)以海洋藥物為特色的國(guó)際一流水平藥學(xué)學(xué)科和藥學(xué)專業(yè)”，定位與目標(biāo)隨著發(fā)展而調(diào)整進(jìn)而確立，但未曾偏離過(guò)“立足海洋特色，按照藥學(xué)一級(jí)學(xué)科辦學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才和骨干力量”的初心。藥學(xué)學(xué)科一直是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的學(xué)科之一，經(jīng)過(guò)多年努力，在前三輪全國(guó)藥學(xué)一級(jí)學(xué)科水平評(píng)估中名列前10位，在第四輪參評(píng)的104個(gè)單位中并列第12位（B+），有力支撐了學(xué)校9個(gè)ESI1%學(xué)科中的藥理與毒理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)與生物化學(xué)等學(xué)科的發(fā)展。在學(xué)院“十三五規(guī)劃”中，特別是在“以海洋藥物為特色的一流藥學(xué)學(xué)科”建設(shè)規(guī)劃中，學(xué)院出臺(tái)了系列育人措施，包括本科生創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃、優(yōu)質(zhì)生源吸引計(jì)劃、特色精品課程培育計(jì)劃、國(guó)內(nèi)外一流師資引進(jìn)計(jì)劃等，這些措施有利于學(xué)生科學(xué)精神、國(guó)際視野、合作意識(shí)的培養(yǎng)，也為其成為創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)領(lǐng)軍人才，服務(wù)國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，投身服務(wù)藍(lán)色藥業(yè)經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)做著有力的支撐。
構(gòu)筑育人保障：
優(yōu)秀的師資和卓越的平臺(tái)新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。教師始終是育人的核心力量。
在“十三五”人才隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃中，學(xué)院明確在特色和優(yōu)勢(shì)研究方向海洋糖化學(xué)與糖生物學(xué)、海洋天然產(chǎn)物化學(xué)、藥物合成化學(xué)、藥理學(xué)等方向，引進(jìn)優(yōu)秀科學(xué)家和優(yōu)秀青年人才，建設(shè)具有重要國(guó)際影響、處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。
學(xué)院在人才隊(duì)伍建設(shè)上引育并舉。堅(jiān)持“重點(diǎn)方向—?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)—重大項(xiàng)目—?jiǎng)?chuàng)新團(tuán)隊(duì)”一體化建設(shè)的思路，以“領(lǐng)軍人才+優(yōu)秀才俊+支撐梯隊(duì)”的模式構(gòu)建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，對(duì)引進(jìn)人才的方向、層次和數(shù)量進(jìn)行了規(guī)劃。2013年以來(lái)，引進(jìn)國(guó)家“千人計(jì)劃”特聘教授1人，國(guó)家“青年千人”1人，學(xué)?！爸迦瞬殴こ獭碧仄附淌?人，學(xué)?！扒嗄暧⒉殴こ獭钡谝粚哟?人、第二和三層次11人，學(xué)?！熬G卡人才工程”客座教授2人。同時(shí)，學(xué)院已有師資隊(duì)伍中，相繼產(chǎn)生國(guó)務(wù)院第七屆學(xué)科（藥學(xué)）評(píng)議組專家1人、國(guó)家“優(yōu)青”2人、山東省“泰山學(xué)者”3人、“泰山學(xué)者青年專家”2人，青島市創(chuàng)新領(lǐng)軍人才3人。是一支由院士領(lǐng)銜、年齡和知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的 “教育部長(zhǎng)江學(xué)者與創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”和“山東省優(yōu)秀創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”。學(xué)院目前教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)基本適應(yīng)專業(yè)、學(xué)科發(fā)展的需要，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好。
對(duì)于人才隊(duì)伍的建設(shè)，醫(yī)藥學(xué)院堅(jiān)持人才優(yōu)先的理念，在經(jīng)費(fèi)、設(shè)備、空間、研究生資源等方面為青年才俊提供支持。以學(xué)院為依托，建有青島海洋科學(xué)與技術(shù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的海洋藥物與生物制品功能實(shí)驗(yàn)室、海洋藥物教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家海洋藥物工程技術(shù)研究中心、山東省糖科學(xué)與糖工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等研究基地與平臺(tái)。長(zhǎng)期的發(fā)展使學(xué)院成為國(guó)家海洋藥物科技計(jì)劃的主要建言者和承擔(dān)者，在海洋藥物領(lǐng)域產(chǎn)出了一系列具有重大學(xué)術(shù)和社會(huì)影響的原創(chuàng)性成果。以PSS為代表的4個(gè)臨床應(yīng)用藥物、4個(gè)處于臨床研究中的海洋藥物、7個(gè)臨床前研究的海洋藥物，帶動(dòng)了我國(guó)海洋藥業(yè)的興起和發(fā)展。依托上述研究基地與平臺(tái)，“十二五”以來(lái)，學(xué)院教師主持承擔(dān)科研項(xiàng)目共275項(xiàng)，立項(xiàng)總經(jīng)費(fèi)達(dá)2.57億元。主持國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目2項(xiàng)；國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)；國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目95項(xiàng)，其中，國(guó)家自然科學(xué)基金委-山東省人民政府聯(lián)合資助海洋科學(xué)研究中心項(xiàng)目1項(xiàng)，聯(lián)合基金重點(diǎn)基金3項(xiàng)，重大國(guó)際合作交流項(xiàng)目1項(xiàng)；國(guó)家海洋公益性行業(yè)科研專項(xiàng)2項(xiàng)；國(guó)家海洋經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展區(qū)域示范項(xiàng)目2項(xiàng)。此外，以學(xué)院為主，聯(lián)合國(guó)內(nèi)外海洋藥物研究領(lǐng)域相關(guān)科研機(jī)構(gòu)共同申請(qǐng)的青島海洋科學(xué)與技術(shù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室 “鰲山科技創(chuàng)新計(jì)劃”重大項(xiàng)目———中國(guó)藍(lán)色藥庫(kù)（CMDD）開(kāi)發(fā)計(jì)劃于2017年通過(guò)專家論證，于2018年正式立項(xiàng)實(shí)施，一期申請(qǐng)經(jīng)費(fèi)6000余萬(wàn)元；學(xué)院于2017年申請(qǐng)的“海洋生物來(lái)源化合物庫(kù)建設(shè)”也順利通過(guò) “重大新藥創(chuàng)制”科技重大專項(xiàng)專家論證。
“十二五”以來(lái)，學(xué)院作為第一完成單位發(fā)表SCI收錄論文646篇（一、二區(qū)論文142篇），其中，在中科院大類分區(qū)一區(qū)刊物上發(fā)表論文31篇，包括在NatureCommunications上發(fā)表論文 1篇，在 AngewandteChemieInternationalEdition上發(fā)表論文2篇；出版《海洋藥物學(xué)》、《糖藥物學(xué)》教材2部，編著《中華海洋本草》（9卷）、《中華海洋本草圖鑒》（3卷）、《中華海洋本草精選本》以及《海洋天然產(chǎn)物與藥物研究開(kāi)發(fā)》專著4部；參編《海洋藥物導(dǎo)論》、《海洋微生物學(xué)》、Polysaccharides、AntioxidantPolymers—Synthesis,PropertiesandApplications、Galactose:StructureandFunctioninBiologyandMedicine、NaturalProductsfromMarineAlgae—MethodsandProtocols、DietaryChinese Herbs、Studiesin Marine NaturalProducts專著8部；申請(qǐng)和授權(quán)發(fā)明專利123項(xiàng)；推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化12項(xiàng)，成果轉(zhuǎn)讓費(fèi)達(dá)5766萬(wàn)元。系列研究成果先后榮獲國(guó)家技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)、全國(guó)科技大會(huì)獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)、山東省最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、山東省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、山東省教學(xué)成果二等和三等獎(jiǎng)等十余項(xiàng)，管華詩(shī)院士于2017年獲得“共和國(guó)老一輩教育家”稱號(hào)和中國(guó)藥學(xué)會(huì)突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。
高水平的科研平臺(tái)、眾多的科研項(xiàng)目，培養(yǎng)了教師的科研能力，提升了教師的專業(yè)水平，更為提高教師教學(xué)能力、培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的學(xué)生提供了強(qiáng)有力的智力和平臺(tái)支撐。
在提升教師科研水平的同時(shí)，學(xué)院牢牢確立教學(xué)工作的中心地位，注重科教融合，及時(shí)將科研成果、學(xué)科新知識(shí)和新技術(shù)引入教學(xué)。本科生的海洋藥物學(xué)、糖藥物學(xué)課程就有國(guó)家“908”重大專項(xiàng)、國(guó)家973項(xiàng)目、國(guó)家科技支撐專項(xiàng)等研究成果融入其中。學(xué)院鼓勵(lì)教師將科研項(xiàng)目轉(zhuǎn)化為學(xué)生的畢業(yè)論文選題，近三年來(lái)約60%的畢業(yè)論文選題來(lái)自于教師主持的國(guó)家和省部級(jí)科研項(xiàng)目?？梢哉f(shuō)醫(yī)藥學(xué)院的學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識(shí)就是前沿的。
“十二五”以來(lái)，本科人才培養(yǎng)的中心地位不斷提升，學(xué)院與時(shí)俱進(jìn)，通過(guò)科學(xué)修訂藥學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化課程設(shè)置，提升與人才培養(yǎng)目標(biāo)的符合度。
于廣利說(shuō)，學(xué)院采取多種舉措加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)投入，多途徑拓展空間資源，多渠道引入教學(xué)資源，為促進(jìn)藥學(xué)專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展、提高藥學(xué)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供資源保障。藥學(xué)專業(yè)實(shí)踐性很強(qiáng)，學(xué)院非常重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，近年來(lái)對(duì)藥學(xué)專業(yè)教學(xué)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入持續(xù)增加。特別是在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、綜合實(shí)踐能力、構(gòu)建國(guó)際化育人生態(tài)等方面的投入明顯增加，教學(xué)條件持續(xù)改善，圍繞藥學(xué)本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，匯聚各實(shí)驗(yàn)室和平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，科教融合，協(xié)同育人，優(yōu)化辦學(xué)資源，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。
在本科實(shí)習(xí)基地的建設(shè)上，針對(duì)學(xué)院原來(lái)僅有一個(gè)實(shí)習(xí)基地，教學(xué)計(jì)劃2周實(shí)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng)度很難保障，實(shí)習(xí)內(nèi)容也有局限性的情況，自“十二五”起，學(xué)院將建設(shè)本科實(shí)習(xí)基地作為本科教學(xué)的重點(diǎn)工作。在學(xué)校的經(jīng)費(fèi)支持、校友的幫助、學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員的密切配合、實(shí)踐教學(xué)團(tuán)隊(duì)多方面的努力下，將實(shí)習(xí)基地拓展為10個(gè)，還增加了1個(gè)GMP實(shí)訓(xùn)基地。這些實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地涵蓋了原料藥企業(yè)、制藥企業(yè)、藥品檢驗(yàn)單位、醫(yī)療部門、GMP實(shí)訓(xùn)等。實(shí)習(xí)基地的增加使學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量得到長(zhǎng)足提高，而學(xué)生的優(yōu)秀表現(xiàn)也贏得實(shí)習(xí)單位的贊譽(yù)，并愿與學(xué)院保持長(zhǎng)期的合作關(guān)系。
學(xué)院高水平的科研平臺(tái)均面向本科生開(kāi)放，學(xué)生從大二開(kāi)始就可以進(jìn)入科研團(tuán)隊(duì)，主持“本科生研究發(fā)展計(jì)劃”項(xiàng)目、“國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”和完成畢業(yè)論文，以及列入“本科科研創(chuàng)新人才培養(yǎng)計(jì)劃”的學(xué)生培養(yǎng)，均在這些科研平臺(tái)上進(jìn)行。學(xué)生能夠身臨其境體驗(yàn)科研創(chuàng)新的氛圍，了解本科課堂所學(xué)的知識(shí)和技能在科研中的實(shí)際應(yīng)用，感受海洋藥物研究在藥物研究開(kāi)發(fā)鏈條不同環(huán)節(jié)中的具體試驗(yàn)任務(wù)。醫(yī)藥學(xué)院的本科生在接受科研訓(xùn)練伊始，就領(lǐng)略著海洋藥物學(xué)科的前沿風(fēng)景，這對(duì)他們學(xué)術(shù)能力的提升和學(xué)術(shù)視野的開(kāi)闊有著重要的作用。
“目前建設(shè)省級(jí)藥學(xué)本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心的規(guī)劃仍在繼續(xù)，學(xué)校已經(jīng)給我院調(diào)整出新的空間，不久的將來(lái)會(huì)有新的改觀。”于廣利說(shuō)，未來(lái)從這里將走出更多優(yōu)秀的中國(guó)海洋大學(xué)藥學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生。培養(yǎng)優(yōu)秀人才的新途徑：國(guó)際化教學(xué)醫(yī)藥學(xué)院根據(jù)辦學(xué)目標(biāo)定位，圍繞藥學(xué)領(lǐng)域國(guó)際前沿，從服務(wù)國(guó)家海洋強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略及海洋醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展需求出發(fā)，強(qiáng)化學(xué)科建設(shè)、推動(dòng)專業(yè)發(fā)展，深化科教融合、提升教學(xué)水平，研發(fā)海洋創(chuàng)新藥物，培養(yǎng)藥學(xué)創(chuàng)新人才，結(jié)合“通識(shí)為體，專業(yè)為用”、“寬口徑厚基礎(chǔ)”的教育理念，在本科教育階段設(shè)置了一級(jí)學(xué)科下的藥學(xué)專業(yè)，在大藥學(xué)專業(yè)背景下賦予了海洋藥學(xué)特色，探索出一條培養(yǎng)海洋藥學(xué)創(chuàng)新人才的有效路徑。在新時(shí)代，培養(yǎng)通專的學(xué)生已是共識(shí)，而具有國(guó)際化視野的學(xué)生，才將是具有充分競(jìng)爭(zhēng)力的人才。我校作為一流大學(xué)建設(shè)高校，發(fā)展目標(biāo)是到本世紀(jì)中葉躋身特色顯著的世界一流大學(xué)行列，而一流大學(xué)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有國(guó)際化人才特征。醫(yī)藥學(xué)院基于自身具有高比例的國(guó)際學(xué)術(shù)背景的師資隊(duì)伍和瞄準(zhǔn)國(guó)際前沿的學(xué)科目標(biāo)，提出“構(gòu)建國(guó)際化育人生態(tài)”，并作了有益的探索。
于廣利介紹說(shuō)：“學(xué)院在本科教學(xué)上積極探索國(guó)際化教學(xué)道路，利用學(xué)院打造的藥學(xué)專業(yè)‘候鳥(niǎo)科學(xué)家’平臺(tái)，逐步引入國(guó)外專家授課方式（英文），提高藥學(xué)創(chuàng)新人才的國(guó)際化水平。學(xué)院大力推進(jìn)與國(guó)外院校進(jìn)行本科教學(xué)和研究生聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目，為學(xué)生提供國(guó)際化教學(xué)資源和學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生國(guó)際化視野的形成?！?br> 在國(guó)際合作共建課程的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)院探索了國(guó)內(nèi)外教師聯(lián)合授課的有效模式，嘗試了嵌入國(guó)外專家面授和Online授課環(huán)節(jié)的實(shí)施辦法，體驗(yàn)了Zoom云系統(tǒng)在實(shí)現(xiàn)邀請(qǐng)國(guó)外專家遠(yuǎn)程網(wǎng)上直播互動(dòng)授課的可行性。
2017年春季學(xué)期學(xué)院與奧本大學(xué)哈里森藥學(xué)院進(jìn)行了藥理學(xué)課程中美教師共同授課試驗(yàn)。這是一門3學(xué)分64課時(shí)的本科生專業(yè)核心課程，由中方教師授課48課時(shí)，美方16課時(shí)，Qnline部分8課時(shí)，實(shí)際授課72課時(shí)。這次試驗(yàn)在本科生培養(yǎng)、本校教師的的教學(xué)能力拓展、以學(xué)生為中心的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流，科研合作、研究生的培養(yǎng)等方面均達(dá)到了預(yù)期效果。藥理學(xué)課的任課教師何小溪博士曾參與合作授課，她個(gè)人從中獲益頗多，專業(yè)英語(yǔ)語(yǔ)言交流能力大大提升，并在授課學(xué)期參加的學(xué)校教學(xué)評(píng)估中獲得了優(yōu)秀。學(xué)生也評(píng)價(jià)這是一門極具有挑戰(zhàn)性的課程，對(duì)提高自身專業(yè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)與應(yīng)用能力的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)，與國(guó)外專家英語(yǔ)交流的自信明顯增強(qiáng)，對(duì)以后選擇深造的專業(yè)方向也產(chǎn)生了一定的影響。
2018年，醫(yī)藥學(xué)院繼續(xù)與哈里森藥學(xué)院合作共建細(xì)胞生物學(xué)、海洋生物學(xué)與海洋學(xué)實(shí)習(xí)部分英文課程，與紐約州立大學(xué)布法羅分校合作共建微生物學(xué)與免疫學(xué)課程，并邀請(qǐng)了我校海洋生命學(xué)院的師生參加該項(xiàng)目試驗(yàn)。實(shí)踐證明，引進(jìn)一位適合開(kāi)設(shè)本科生課程的海外師資，帶動(dòng)的是一個(gè)或者幾個(gè)專業(yè)的學(xué)生、共同授課的一個(gè)教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，隨著交流的深入，可能會(huì)帶來(lái)幾門課程的改革，“我們希望在跨文化交流、語(yǔ)言交流方面營(yíng)造更好的育人環(huán)境，提升適應(yīng)國(guó)際化的基本素質(zhì)和自信，將教師和學(xué)生一起推進(jìn)到一個(gè)國(guó)際化人才培養(yǎng)的生態(tài)中，讓成長(zhǎng)為國(guó)際化人才變成師生的自覺(jué)行為?！庇趶V利如是表示。
2017年成立的 “中泰海洋和水產(chǎn)中心”作為我校推進(jìn)共建“一帶一路”教育行動(dòng)的最為重要的國(guó)際合作平臺(tái)之一，將以海洋和水產(chǎn)學(xué)科為核心，匯聚海洋、環(huán)境、水產(chǎn)、食品、醫(yī)藥、生命等多學(xué)科的優(yōu)勢(shì)資源，以探索海外聯(lián)合辦學(xué)、加強(qiáng)與東盟國(guó)家高校科研合作、構(gòu)建“一帶一路”教育共同體為目標(biāo)，將助力學(xué)校國(guó)際化戰(zhàn)略的全面實(shí)施和“雙一流”建設(shè)的深入開(kāi)展。目前開(kāi)始啟動(dòng)了聯(lián)合培養(yǎng)研究生項(xiàng)目，醫(yī)藥學(xué)院也積極參加了這個(gè)項(xiàng)目，按計(jì)劃2019年的春季將會(huì)有泰國(guó)留學(xué)生來(lái)學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。由于這些留學(xué)生的本科不是藥學(xué)背景，他們將會(huì)參加學(xué)院的本科生國(guó)際合作課程的學(xué)習(xí)。
“我們的學(xué)生要有國(guó)際化視野，我們也要具備吸引國(guó)際學(xué)生的能力，在國(guó)際化中實(shí)現(xiàn)學(xué)院和學(xué)生的雙贏。我們的探索，只是一個(gè)開(kāi)端，按照有關(guān)國(guó)際化人才需要具備的相關(guān)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，我們還要繼續(xù)探索?！庇趶V利強(qiáng)調(diào)說(shuō)。
創(chuàng)造性思路的成果：
優(yōu)秀人才成群結(jié)隊(duì)而來(lái)“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州”。在優(yōu)秀師資和不斷完善的平臺(tái)共同培育下，在學(xué)院始終將教學(xué)作為中心工作的方針下，醫(yī)藥學(xué)院人才培養(yǎng)的成果十分突出。
“我們學(xué)院參加不同級(jí)別競(jìng)賽的意識(shí)在逐步增強(qiáng)并取得了優(yōu)異成績(jī)，其中有些同學(xué)在全國(guó)及國(guó)際的科技競(jìng)賽中獲得獎(jiǎng)勵(lì)。如近五年來(lái)，有13人次參加國(guó)際生物大分子設(shè)計(jì)大賽，斬獲金、銀、銅獎(jiǎng)；有4名學(xué)生在全國(guó)醫(yī)藥院校/中藥學(xué)專業(yè)大學(xué)生實(shí)踐技能競(jìng)賽中，獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和連續(xù)兩屆獲得全國(guó)特等獎(jiǎng)。學(xué)院本科生畢業(yè)論文成績(jī)?yōu)閮?yōu)良的比例連續(xù)三年在96%以上，2016、2017年學(xué)院分別有1名本科生獲得省級(jí)優(yōu)秀學(xué)位論文。”在介紹學(xué)院育人成績(jī)時(shí)，于廣利的言語(yǔ)中洋溢著濃濃的自豪感。
“醫(yī)藥學(xué)院的本科畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年保持在95%以上，不少學(xué)生考取其它名校繼續(xù)深造。像2015屆的劉燁考取了清華大學(xué)的碩士研究生，2015屆的安園園考取了中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院藥物研究所的碩士研究生，2016屆的崔健考取了復(fù)旦大學(xué)碩士研究生，2016屆的王云霞考取了北京大學(xué)的碩士研究生，2017屆的閔睿則選擇了去格拉斯哥大學(xué)（英國(guó)）深造。畢業(yè)后選擇就業(yè)工作的同學(xué)，有2016屆的張博去了江蘇恒瑞醫(yī)藥股份有限公司任銷售經(jīng)理，也有2017屆的廖曉旺輝瑞制藥有限公司任銷售經(jīng)理?！庇趶V利對(duì)學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生如數(shù)家珍，也感染著聽(tīng)者生發(fā)出由衷的贊嘆。
即使成績(jī)?nèi)缭S，醫(yī)藥學(xué)院仍在如何培養(yǎng)更優(yōu)秀的人才之路上孜孜以求。社會(huì)是檢驗(yàn)高校大學(xué)生培養(yǎng)水平的“風(fēng)向標(biāo)”。企業(yè)歡迎什么樣的畢業(yè)生？大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)知識(shí)外，還需具備哪些能力才能成為一個(gè)受青睞的人才？通過(guò)走訪企業(yè)，學(xué)院發(fā)現(xiàn)，社會(huì)更歡迎具有創(chuàng)造性思維能力、實(shí)踐性應(yīng)用能力、主動(dòng)刻苦學(xué)習(xí)能力，以及良好的英語(yǔ)表達(dá)能力、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的學(xué)生，而這些能力受歡迎的前提是要有事業(yè)心和責(zé)任心。
作為學(xué)院的院長(zhǎng)，于廣利說(shuō)：“一流大學(xué)應(yīng)該幫助學(xué)生具備上述能力。從個(gè)人素質(zhì)角度，畢業(yè)生要熱愛(ài)所從事的工作，對(duì)流程性工作執(zhí)行嚴(yán)謹(jǐn)，要善于在工作中學(xué)習(xí)，具有合作精神，不斷追求卓越，品格堅(jiān)韌，常懷一顆感恩的心，這是最基本的競(jìng)爭(zhēng)力?！?br> 目前，學(xué)院正在推行“以學(xué)生為中心，強(qiáng)化科教融合、培養(yǎng)海洋藥學(xué)精英”項(xiàng)目，相信經(jīng)過(guò)全院師生的共同努力，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，通過(guò)建設(shè)國(guó)際一流的師資隊(duì)伍，利用國(guó)際一流的科教平臺(tái)，一定能培養(yǎng)出更多一流的學(xué)生，肩負(fù)起造就海洋藥物領(lǐng)域的領(lǐng)軍人才和骨干力量的特殊使命。
