在每個(gè)大學(xué)生的記憶中，輔導(dǎo) 員的身影總是令人難忘的。正是有 了他們默默的陪伴與支持，有了他 們的鼓舞與指引，我們的青春之途， 才少了些迷惘，多了份堅(jiān)定，少了些 沖動(dòng)，多了份智慧。作為我校信息與 科學(xué)技術(shù)學(xué)院2007 級(jí)電子系輔導(dǎo) 員兼院團(tuán)委書記，崔海英就是這么 一位給學(xué)生以溫暖、關(guān)愛與智慧的 可親可敬的老師。
　　日常生活中的崔海英，如她的 學(xué)生形容的那樣，善良而真誠(chéng)，感性 卻又堅(jiān)強(qiáng)。從2001 年碩士畢業(yè)走上 輔導(dǎo)員崗位，到8 年后的今天依然 堅(jiān)守著這份職責(zé)，從“新官上任三把 火”的年輕氣盛，到如今歲月磨礪下 的成熟穩(wěn)健，從當(dāng)年學(xué)生口中念叨 著的“崔姐姐”，到今天更為親切的“崔 媽媽”，崔海英在輔導(dǎo)員這個(gè)崗位上體會(huì) 了成長(zhǎng)，也收獲了成功，更從莘莘學(xué)子的 眼神中獲得了人生的價(jià)值。
　　做學(xué)生的貼心人做學(xué)生的貼心人，這句話是崔海英自 踏上工作崗位以來一直堅(jiān)守的座右銘。和 善親切的她把每個(gè)學(xué)生記掛在心頭，在她 看來，學(xué)生的事就是自己的事，她從來不 吝惜為自己的學(xué)生付出。除了對(duì)班級(jí)整體 的管理，輔導(dǎo)員更多地是關(guān)注每個(gè)學(xué)生， 為大家提供學(xué)習(xí)、生活、思想各個(gè)方面的 咨詢、建議和幫助。學(xué)生寢室總能留下崔 海英的足跡，校內(nèi)網(wǎng)、 QQ 、飛信等也是她 根據(jù)學(xué)生們喜歡上網(wǎng)的特性所采取的交 流方式。
　　為了學(xué)生，崔海英在懷孕期間仍然堅(jiān) 守在崗位上。2008 年夏天，她所帶的2007 級(jí)本科生將在暑假接受嚴(yán)格的軍訓(xùn)，而恰 恰那時(shí)崔海英已有孕在身，行動(dòng)不便，更 是碰上胎兒羊水出現(xiàn)異常。雖然醫(yī)生強(qiáng)烈 建議她靜養(yǎng)一段時(shí)間，但是崔海英執(zhí)意要 留下來照顧這群學(xué)生，陪大家一起度過這 段艱難的時(shí)光。就這樣，頂著炎炎的烈日， 挺著大肚子，崔海英奔波在訓(xùn)練場(chǎng)上，為 學(xué)生們端茶送水，擦汗解暑，送上關(guān)懷與 鼓勵(lì)。整整十幾天，她一天不落的堅(jiān)持了 下來。學(xué)生們流淚了，這是感動(dòng)的淚水，是 值得大家銘記一生的淚水。
　　做學(xué)生靈魂的導(dǎo)師談起多年的輔導(dǎo)員工作，讓崔海英感 觸最深的不是在生活上給了學(xué)生多少幫 助，而是在思想和人生態(tài)度上給了學(xué)生怎 樣的指引與啟迪。不得不說崔海英是一個(gè) 出色的勸說者與開導(dǎo)者，經(jīng)她幫助的學(xué)生 大多擺脫了心靈的抑郁并重新開始了美 好的生活。
　　不管是例行班會(huì)還是黨支部會(huì)議，崔 海英常常充當(dāng)學(xué)生思想的引導(dǎo)者，用自己 的理性分析有效遏制了現(xiàn)代大學(xué)生頭腦 發(fā)熱對(duì)社會(huì)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)不清的問題。杭州 “70 碼”事件發(fā)生后，學(xué)生們議論紛紛，普 遍抱有一定程度的“仇富”心理，帶著有 色眼鏡去看待整個(gè)事件。崔海英帶領(lǐng)大家 開展了一次分析事件本質(zhì)的討論會(huì)，指導(dǎo) 大家理性對(duì)待網(wǎng)絡(luò)上流傳廣泛的“黑幕說”，注重以事實(shí)為依據(jù)，清晰認(rèn)識(shí)到事件背后所反映的“仇富”本質(zhì)，用言行去影響身邊的同學(xué)樹立理性思維。
　　班上曾有位來自新疆的男孩，大四時(shí)遭遇學(xué)習(xí)困境與情感挫折，一時(shí)間意志消沉，狀態(tài)低迷，在被批準(zhǔn)緩修一年后仍然覺得未來希望渺茫，決定放棄本科學(xué)業(yè)。在中山北路老校區(qū)的林蔭道上，崔海英找那位學(xué)生交談了很久。她給學(xué)生分析現(xiàn)狀，告訴他只有堅(jiān)持學(xué)業(yè)、學(xué)有所成才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，又用自己的人生經(jīng)歷鼓舞他不要放棄，最終勸服該學(xué)生堅(jiān)持下來。多年之后，該男生萬分感激這位將自己從人生低谷拉出來的老師，現(xiàn)在反而經(jīng)常鼓勵(lì)老師要堅(jiān)強(qiáng)、要努力 面對(duì)人生的困境。
　　做人生無悔的選擇2006 年，從我校人力資源管理專業(yè)博 士畢業(yè)后，崔海英面臨著人生的一次重要 選擇，是到外面的公司從事人力資源管理 工作，還是繼續(xù)留在學(xué)院擔(dān)任輔導(dǎo)員。她 沒有絲毫猶豫，毅然決然地留了下來，繼 續(xù)自己的輔導(dǎo)員生涯。據(jù)崔海英回憶，這 主要是出于兩方面的考慮，一是舍不得自 己“一手帶大”的學(xué)生，二是自己對(duì)信息 學(xué)院學(xué)生工作小團(tuán)隊(duì)十分依賴，非常喜歡 這里的工作氛圍。“大家對(duì)我的關(guān)心和支 持，從情感上講，我無論如何都不能離開 這里?！贝藓Ｓ⑸钋榈卣f。
　　作為一名帶了4 屆、共680 余名學(xué)生 的輔導(dǎo)員，崔海英承擔(dān)著繁重的工作，但 是她一直踐行著服務(wù)學(xué)生的座右銘。小事 中有大愛，平凡中見真情，正如崔海英所 說：“選擇輔導(dǎo)員這個(gè)崗位，我無怨無 悔！”她用無私的愛點(diǎn)亮了學(xué)子們年輕的 心靈，讓他們的青春在師大的美麗校園里 溫暖起航。