無(wú)論我們年齡多少，閱歷多少，在人際交往中，在意外心理的左右下，我們總會(huì)感到日常生活單調(diào)乏味，希望接觸一些新鮮，有趣的人和事。理所當(dāng)然，我們更渴望自己就能成為那個(gè)有意思的吸引人的焦點(diǎn)。然而，當(dāng)我們學(xué)各種東西，忙各種事情時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的生活忙的不亦樂(lè)乎，卻依然很難被他人評(píng)價(jià)為一個(gè)辨識(shí)度很高的有吸引力的人，為什么呢？
　　通過(guò)《故事與思維》，你會(huì)突然意識(shí)到近些年來(lái)我們?cè)絹?lái)越強(qiáng)調(diào)理性思維，強(qiáng)調(diào)方法論，用道理和方法面對(duì)生活和情感，我們像一個(gè)被安裝了固定程序的陀螺，疲憊的追求生活，卻有時(shí)連自己都無(wú)法吸引自己。人們可以滴水不漏的安排好日常規(guī)劃，整理好旅行裝備，和朋友據(jù)理力爭(zhēng)，但卻不能保證每天的順利，出行的愉悅，和朋友的喜歡。我們屬于感性思維的人情味，有趣，卻被我們遺忘了。而《故事思維》可以用另一種不尋常的角度，也就是通過(guò)講故事的思維來(lái)讓你發(fā)掘自己的感染力，創(chuàng)造力，影響力，而這也將讓你的吸引力不再停留在自己認(rèn)為。
　　舉個(gè)例子，當(dāng)你在某個(gè)場(chǎng)合，面對(duì)陌生人的時(shí)候，你怎么介紹自己？“大家好，我是某某，年芳十八，喜歡……”那，在你介紹后是否有人可以記住你甚至了解你？認(rèn)為你是一個(gè)有故事，有吸引力的人？
　　在《奇葩說(shuō)》的第二季，主持人的介紹就很巧妙的應(yīng)用了故事思維，風(fēng)趣幽默的讓大家了解了他的現(xiàn)狀，記住了他的特點(diǎn)?！按蠹液?，我是上了《康熙來(lái)了》又上了《奇葩說(shuō)》上了《奇葩說(shuō)》又要回去上《康熙來(lái)了》的蔡康永?！笔聦?shí)和文字往往是僵化死板的，而故事卻是活的，可以開(kāi)闊人的思維，讓你的吸引力變得接地氣，活靈活現(xiàn)。
　　在日常生活中，老師和家長(zhǎng)們很喜歡和我們強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”二字，要在一個(gè)事情上下功夫，道理本身無(wú)錯(cuò)，卻不是萬(wàn)能靈藥。如果沒(méi)有“合適”這個(gè)前提條件，都是枉然。我有一個(gè)伯伯愛(ài)鉆牛角尖，職場(chǎng)失意，整日郁郁寡歡。親戚們都勸他好好干，說(shuō)什么天道酬勤啊，事在人為啊，可是這樣說(shuō)真的有效果嗎，是否只是紙上談兵的感覺(jué)？
　　如果用故事思維，可以講一個(gè)故事來(lái)影響他：有一個(gè)年輕人，追求極致的箭法，到處尋找百發(fā)百中的老師，歷經(jīng)數(shù)年，過(guò)一山谷，見(jiàn)谷中有許多靶子，有些靶子的位置角都十分奇巧，而上面的那只箭都正中靶心。年輕人大喜，找到了山谷中的射箭人，并跪下求授射箭之術(shù)，那位射箭人說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，你隨便把箭射出，箭落到了哪里，你就把靶心畫哪里就可以了?！币部梢栽傺a(bǔ)充幾句：其實(shí)很多名人都是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自己真正適合的是什么，馬云之前不還當(dāng)過(guò)老師嗎？如果他一直思考自己該怎么當(dāng)好一名老師，恐怕就沒(méi)有今天的他了，你要不要做些別的事，說(shuō)不定有意外收獲呢？
　　我想，你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了，故事，不那么直接，它更親切不易招來(lái)抵觸，它會(huì)讓你以潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式影響到對(duì)方，擴(kuò)大自己的吸引力。情感是人們做決策的決定性因素，而以情感為線索串起的一系列的事實(shí)，這便是故事。
　　故事可以直抵人的內(nèi)心深處，觸動(dòng)人們最柔軟的所在，它可以打開(kāi)兩個(gè)人之間的陌生感，激發(fā)人們對(duì)你的信任，讓你的吸引力無(wú)處不在。布道者通過(guò)圣經(jīng)故事向全世界傳道，《天方夜譚》中謝赫拉沙德用故事吸引執(zhí)掌生死的國(guó)王放了自己一條生路。
　　故事可以喚醒人們的感覺(jué)和情緒，引出和激發(fā)人們的想象力。你可以利用表情，身體語(yǔ)言，語(yǔ)氣，讓人聽(tīng)到，看到，感覺(jué)到你的故事。而當(dāng)你的故事被當(dāng)做別人的故事在傳播，那么，真正的吸引力，會(huì)在你講故事之后持續(xù)存在。