眼下，各學(xué)院陸續(xù)收到學(xué)生的轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，部分大一同學(xué)對(duì)未來專業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)，新的選擇。每年此時(shí)，轉(zhuǎn)專業(yè)就成了同學(xué)之間的熱點(diǎn)話題。我校轉(zhuǎn)專業(yè)總體情況怎么樣，一些學(xué)生為什么要轉(zhuǎn)專業(yè)，已轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)現(xiàn)在情況如何，老師們對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)有什么建議？帶著這一系列問題，記者展開了采訪與調(diào)查。
　　為學(xué)生創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)山東農(nóng)業(yè)大學(xué) 《學(xué)生守則》規(guī)定，本科專業(yè)學(xué)生在一年級(jí)結(jié)束后，可以提出轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，本院內(nèi)轉(zhuǎn)專業(yè)不能掛科，跨學(xué)院轉(zhuǎn)專業(yè)成績須達(dá)到專業(yè)前30%，在校期間只允許轉(zhuǎn)一次專業(yè)。
　　我校是較早執(zhí)行相對(duì)寬松轉(zhuǎn)專業(yè)政策的高校之一，從2002年至今已有16年?！按龠M(jìn)專業(yè)建設(shè)，改善生源質(zhì)量，滿足學(xué)生需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性”，是制定轉(zhuǎn)專業(yè)制度的初衷。事實(shí)證明，通過轉(zhuǎn)專業(yè)，學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意度增加，學(xué)習(xí)的熱情也顯著提高。教務(wù)處統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，2014、2015、2016三年的轉(zhuǎn)專業(yè)人數(shù)分別為1293、1187和1031，會(huì)計(jì)、金融、園藝、水利水電等專業(yè)是主要接收者。
　　隨著社會(huì)的變革與發(fā)展，學(xué)生的目標(biāo)專業(yè)也發(fā)生了一些細(xì)微的變化。會(huì)計(jì)、金融等專業(yè)依然熱度不減，計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生人數(shù)也在逐年增加。從今年開始，學(xué)校也適當(dāng)放松了轉(zhuǎn)農(nóng)科專業(yè)同學(xué)的成績要求，欲為國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。
　　一個(gè)不容忽視的問題是，學(xué)校的某些“熱門”專業(yè)，因?yàn)檗D(zhuǎn)入的學(xué)生多，只能大班上課，老師們沒有太多精力輔導(dǎo)轉(zhuǎn)專業(yè)學(xué)生；有些“冷門專業(yè)”轉(zhuǎn)出的學(xué)生多，未來發(fā)展受到了一些限制。
　　滿足學(xué)生興趣與需求學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的原因很多：填報(bào)志愿時(shí)未被心儀專業(yè)錄取；自己對(duì)所錄取的專業(yè)不感興趣；專業(yè)相關(guān)課程難學(xué)，壓力過大；性別在就業(yè)上受到某種程度的歧視；專業(yè)就業(yè)前景不樂觀等等。
　　“大一時(shí)我學(xué)的是農(nóng)機(jī)專業(yè)，雖然‘熱門’，錄取分?jǐn)?shù)也不低，但我提不起學(xué)習(xí)興趣，學(xué)不下去。”現(xiàn)就讀于園藝學(xué)院的2014級(jí)女生馬永紅這樣說。確定了轉(zhuǎn)專業(yè)的想法后，她就開始物色目標(biāo)。“咱們學(xué)校園藝專業(yè)實(shí)力強(qiáng)大，師資力量雄厚，大一開設(shè)的課程難度也低，轉(zhuǎn)專業(yè)過去后補(bǔ)課也容易些?！痹掚m這么說，實(shí)際上，馬永紅在轉(zhuǎn)專業(yè)之后，補(bǔ)學(xué)一年級(jí)課程依然費(fèi)了很大功夫。在朋友參加課外活動(dòng)時(shí)，在同學(xué)們外出游玩時(shí)，她都在補(bǔ)課或者做實(shí)驗(yàn)。從工科轉(zhuǎn)去農(nóng)科，跨學(xué)科大類轉(zhuǎn)專業(yè)，在許多方面需要重新適應(yīng)。
　　“經(jīng)歷了轉(zhuǎn)專業(yè)前的糾結(jié)和轉(zhuǎn)專業(yè)后補(bǔ)課的 ‘折磨’，現(xiàn)在的我遇事更加冷靜，做事更加認(rèn)真，考慮問題更加成熟。現(xiàn)在考上了中國農(nóng)科院的研究生，以后打算走學(xué)術(shù)科研的路子?！瘪R永紅很滿意自己的選擇，對(duì)未來的規(guī)劃也很清晰。
　　2016級(jí)的余驕洋從高中起就想學(xué)生物，高考填報(bào)志愿時(shí)也將生物專業(yè)排在首位，但未被錄取，而是來到了我校的化學(xué)院，但他并沒有立刻決定轉(zhuǎn)專業(yè)，而是對(duì)兩個(gè)專業(yè)做了進(jìn)一步了解。第一學(xué)期結(jié)束后，出于對(duì)生物的執(zhí)著熱愛，最終他還是決定轉(zhuǎn)專業(yè)，就主動(dòng)聯(lián)系生科院老師，還去實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)了半年?！稗D(zhuǎn)專業(yè)之前經(jīng)常憧憬能學(xué)到心儀專業(yè)的日子，可是真轉(zhuǎn)過來以后，興奮勁兒很快就被補(bǔ)課的忙碌磨平了?！痹谡劦轿磥泶蛩銜r(shí)，他說:“我打算扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)課，并考出日語等級(jí)證書，為去日本留學(xué)做好準(zhǔn)備?！?br>　　2016級(jí)的朱玉潔大一時(shí)在信息學(xué)院，現(xiàn)就讀于外國語學(xué)院英語專業(yè)。她告訴記者：“高考報(bào)志愿選專業(yè)時(shí)不夠理智，對(duì)專業(yè)也不是真的了解。后來漸漸覺得自己不具備成為一名‘碼農(nóng)’的潛質(zhì)，還是喜歡學(xué)英語、用英語的感覺。”當(dāng)問及轉(zhuǎn)專業(yè)前后心態(tài)變化時(shí)，她笑著說：“開始時(shí)是轉(zhuǎn)專業(yè)之后補(bǔ)課的煩躁感，現(xiàn)在是充實(shí)感和幸福感。屬于累并快樂著吧！”朱玉潔為她能在這個(gè)年紀(jì)遇到一群志同道合的好同學(xué)、好伙伴而感到幸福?！稗D(zhuǎn)專業(yè)在大學(xué)生活甚至一生中都是很重要的事情。我覺得自己挺勇敢的，能夠邁出這一步。這份難得的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，也更懂得了珍惜?！?br>　　有人說，選擇大于努力；也有人說，干一行愛一行。記者發(fā)現(xiàn)，與高考填報(bào)志愿由家長、老師“代勞”不同，申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)很少是聽從家長和老師的建議而轉(zhuǎn)專業(yè)的，基本上都是因?yàn)闊釔酆团d趣。
　　讓興趣與理性結(jié)合學(xué)校為同學(xué)們轉(zhuǎn)專業(yè)制定的條件相對(duì)寬松，出發(fā)點(diǎn)當(dāng)然是最大可能滿足學(xué)生的興趣。但是，興趣不是一切，興趣也不是永遠(yuǎn)不變的。教務(wù)處李琳娜老師連年為轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)辦申請(qǐng)，也了解許多同學(xué)轉(zhuǎn)專業(yè)后的真實(shí)情況，她的觀點(diǎn)還是非常值得同學(xué)們借鑒的。
　　李琳娜老師強(qiáng)烈建議同學(xué)們慎重作出轉(zhuǎn)專業(yè)的抉擇。一定要充分了解中意專業(yè)的培養(yǎng)方案，可以去各學(xué)院網(wǎng)站上看一下課程設(shè)置，在校學(xué)什么，將來做什么，也可以找學(xué)院教學(xué)秘書進(jìn)行咨詢。僅憑一腔熱血和一時(shí)的興趣是不行的。有些專業(yè)與學(xué)生想象的樣子有差距，轉(zhuǎn)過去了還是不滿意，就很難學(xué)好。往年有轉(zhuǎn)專業(yè)成功后發(fā)現(xiàn)還是原專業(yè)更適合自己的學(xué)生，學(xué)校只能按其意愿再轉(zhuǎn)回，既浪費(fèi)了學(xué)生自己的時(shí)間和學(xué)業(yè)，也給這個(gè)流程上所有的工作人員制造了小小的麻煩。
　　李琳娜老師建議同學(xué)們轉(zhuǎn)專業(yè)要根據(jù)自己的實(shí)際情況，而不是跟風(fēng)，盡力做到興趣、志向、就業(yè)喜好等因素的高度疊加，認(rèn)真對(duì)待。轉(zhuǎn)專業(yè)前后要有計(jì)劃性。同學(xué)們轉(zhuǎn)專業(yè)后面臨的第一個(gè)大挑戰(zhàn)就是補(bǔ)課，特別是跨大類轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)。如果沒有計(jì)劃，不能合理安排自己的時(shí)間，成績很可能會(huì)下滑，甚至不能正常畢業(yè)。
　　為更好地滿足學(xué)生需求，讓學(xué)生更加喜歡自己所學(xué)專業(yè)，靈活選擇課程，學(xué)校不斷完善相關(guān)政策，學(xué)分制政策已經(jīng)實(shí)施，按學(xué)科大類招生政策正在探索，相信農(nóng)大的學(xué)生會(huì)有越來越廣闊的天空。